Достоевский преступление и наказание проблемы
Достоевский преступление и наказание проблемыСкачать файл - Достоевский преступление и наказание проблемы
Нет удвоенных согласных в словах: Катерина Ивановна Мармеладова — жена Мармеладова и мачеха Сони, ок. Порфирий Петрович — следователь по делу об убийстве старухи-процентщицы и ее сестры, 35 лет. Андрей Семенович Лебезятников — молодой человек, друг Лужина, придерживается прогрессивных взглядов. Лизавета Ивановна — сводная сестра старухи-процентщицы по отцу у них были разные матери , 35 лет. Александр Григорьевич Заметов — знакомый Разумихина, письмоводитель в местной конторе, 22 года. После совершения преступления Раскольников неоднократно борется со своей совестью, которая усиливается в нем под влиянием любви Сони. Алена Ивановна описывается автором в негативных тонах, но таким образом утверждается мысль, что, каким бы жалким и ничтожным ни был человек, это все равно человек и никто не вправе распоряжаться его жизнью. Раскольников проявляет сострадание, хотя деньги ему самому нужны, он сам очень беден. Марфа Петровна , подозревая любовную связь между Свидригайловым своим мужем и Дуней, которая работала у них гувернанткой, распространила про неё сплетню по всему уезду. Но позже Свидригайлов сознался своей жене в том, что виноват во всем только он один и предъявил письмо, в котором Дуня всячески отвергает все его ухаживания. Тогда Марфа Петровна извинилась перед Дуней и с этим письмом стала обходить всех знакомых, чтобы восстановить ее репутацию. Потом она нашла богатого жениха Дуне Петр Петрович Лужин и завещала ей 3тыс. Дуня и Соня жертвуют собой ради материального обеспечения близких людей. Соня стала заниматься проституцией, а Дуня хотела выйти замуж не по любви ради денег. Он вступился за неё и дал денег городовому, чтобы тот отвез её домой. Разумихин много работал, никогда не унывал, всегда был весел и общителен. Разумихин , благодаря своему веселому нраву и жизнелюбию, не придавал значения жизненным трудностям и легко с ними справлялся. Под влиянием своего сна Раскольников готов отказаться от своего намерения убить старуху-процентщицу. Но потом обстоятельства складываются так, что у него появляется редкая возможность осуществить свой план. Разумихин отыскал Раскольникова и помогает ему во всем. Он пригласил знакомого доктора, чтобы тот следил за состоянием больного, уладил дела Раскольникова, связанные с долгом квартирной хозяйки. После того как Раскольников получает деньги от матери 35 рублей Разумихин покупает ему одежду. Видно, что ему небезразлична судьба друга. Мать Раскольникова, Пульхерия Александровна , очень любила его. Она старается устроить его счастье, хочет помочь ему, жертвует для него даже счастьем Дуни. Она сходит с ума от равнодушия и черствости сына. Раскольников , несмотря на долгую разлуку со своей семьей, выгоняет мать и Дуню, говорит, что не хочет их видеть. Разумихин отводит их домой, дет им слово, что присмотрит за Родионом, приведет к ним врача, чтобы они от специалиста узнали о том, как чувствует себя Родион. Все эти обещания от выполняет в короткий срок. Соня жертвует собой ради своих близких. Дуня хочет выйти замуж не по любви, жертвуя своим счастьем ради матери и брата. Эта хрупкая девушка сильна духовно. Сила ее любви воскрешает Раскольникова к новой жизни. Раскольников объясняет мотивы подлого поступка Лужина, когда тот обвиняет Соню в воровстве. Раскольников сообщает, что Лужин хотел выставить Соню перед его семьей воровкой, чтобы поссорить его с матерью и сестрой. Это объяснение помогло восстановить честную репутацию Сони. Раскольников во время второго визита к Соне пытается сознаться в убийстве. Соня понимает его состояние, она сочувствует ему и произносит со страданием: Соня убеждена, что ни у кого нет морального права распоряжаться чужой жизнью. Она с негодованием восклицает: Соня советует Раскольникову публично, перед всем народом, перед землей, покаяться в совершенном преступлении. Такое покаяние очистит душу и у Раскольникова будет шанс вернуться к нормальной жизни. Раскольников перед явкой с повинною идет к матери, чтобы проститься. Он признается ей в сыновней любви, говорит, что должен уехать. Мать понимает его и они вместе, обнявшись, плачут. На каторге, в Омском остроге, Раскольников понимает, что его теория была ошибочна. Любовь и моральная поддержка Сони воскрешают его к новой жизни. Родион Романович Раскольников объясняет свое преступление отчасти социальной средой, теми условиями, в которых он находился. Семен Захарович Мармеладов пристрастился к пьянству тоже во многом из-за неспособности противостоять среде, бороться с трудностями. Она очень маленькая, поэтому персонажи и автор называют ее каморкой, клетушкой, гробом, каютой и т. Он говорит, что у него жизнь пошла под откос, но на самом деле у него слабый характер. Пьянство может порождать нечеловеческую жестокость. Слабость характера может привести человека к различным видам зависимости: Мармеладов осознает низость своего падения, но ничего не может с собой поделать. Дуня хотела выйти замуж за Петра Петровича Лужина, чтобы его деньги использовать потом для помощи матери и своему брату. Раскольников считает, что в этом браке она была бы несчастна и не принимает этой жертвы. Под конец Миколка стал бить ее оглоблей и ломом, пока не забил до смерти. Раскольникова вызвали в участок из-за неуплаты долга по квартире. Но он терзает себя мыслями, что его разоблачили в убийстве. Из-за своего страха, услышав рассказ об убитой старухе-процентщице, он теряет сознание прямо в участке. После совершения преступления Раскольников чувствует себя одиноким и ожесточается на весь мир. После того как Раскольников избавился от улик, он ощущает внутри себя полное равнодушие к миру и апатию. Он идет, не разбирая дороги, его принимают за нищего, без всякой цели он заходит к Разумихину и ничего не отвечает на его расспросы. Раскольников после выздоровления зашел в трактир, где встречает Заметова. Наведя разговор на убийство старухи-процентщицы, Раскольников чуть не признается ему в преступлении. Потом он возвращается на место преступления, звонит в колокольчик, чтобы еще раз услышать этот звук. Раскольников после разговора с Заметовым, выходя из трактира, сталкивается в дверях с Разумихиным. Вместо слов благодарности за помощь он отталкивает его от себя, прогоняет, кричит на него. Свидригайлов чувствует себя безнаказанно и поэтому совершает много неблаговидных поступков, которые заканчиваются смертью других. Лужин подбрасывает руб. Соне в карман и обвиняет ее в воровстве. Это нужно ему было для того, чтобы выставить Соню воровкой и поссорить Раскольникова с его семьей. Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:. Используйте вашу учетную запись на Facebook. Используйте вашу учетную запись на Twitter. Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт. Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki. Лучшие материалы Теория Как правильно? Методы работы Анализ текста ЕГЭ и ОГЭ Презентации Всё для презентаций Конспекты уроков Программы и планы Раздаточный материал Контрольные и тесты. Используйте размещённые здесь материалы на своих уроках, но помните, что у каждой работы есть автор. Не стоит делиться этими конспектами с коллегами на других сайтах. Оценивайте, пожалуйста, конспекты и сценарии коллег, так вы поможете нам выбрать лучшие работы, авторы которых будут награждены. Добавьте свой конспект и скачайте свидетельство о публикации материала в СМИ сразу же после публикации. Достоевского 'Преступление и наказание' для сочинения в ЕГЭ Достоевский, Федор Михайлович Преступление и наказание роман Написан: Санкт-Петербург, город в Р-й губернии, острог в Сибири Персонажи: Родион Романович Раскольников — бывший студент юридического факультета, 23 года Алена Ивановна — старуха-процентщица, вдова, коллежская секретарша, ок. Семен Захарович Мармеладов — бывший чиновник, за 50 лет. Софья Семеновна Мармеладова — дочь Мармеладова, ок. Пульхерия Александровна Раскольникова — мать Раскольникова, 43 года. Авдотья Романовна Раскольникова Дуня — младшая сестра Раскольникова Катерина Ивановна Мармеладова — жена Мармеладова и мачеха Сони, ок. Петр Петрович Лужин — надворный советник, человек с деньгами, 45 лет. Дмитрий Прокофьевич Вразумихин Разумихин — молодой человек, студент, друг Раскольникова Аркадий Иванович Свидригайлов — помещик, бывший шулер, ок. Андрей Семенович Лебезятников — молодой человек, друг Лужина, придерживается прогрессивных взглядов Лизавета Ивановна — сводная сестра старухи-процентщицы по отцу у них были разные матери , 35 лет. Марфа Петровна Свидригайлова — жена Свидригайлова, старше него на 5 лет Зосимов — приятель Разумихина, знакомый Раскольникова, доктор, 27 лет. Лебезятников раскрывает подлость Лужина, восстанавливая репутацию Сони. Соня искренне прощает его. Она сходит с ума от равнодушия и черствости сына ответственности за свое обещание, за свое слово Раскольников , несмотря на долгую разлуку со своей семьей, выгоняет мать и Дуню, говорит, что не хочет их видеть. Соня идет за Раскольниковым в Сибирь, чтобы морально поддержать его. Порфирий Петрович отношений матери и сына Раскольников перед явкой с повинною идет к матери, чтобы проститься. Раскольников хочет исправить эту ситуацию, решившись на преступление. Добавьте в нашу коллекцию свой материал Вы можете разместить здесь собственные конспекты и сценарии. Ваш материал будет проверен администратором и выложен в течение дней. Обратите внимание на то, что сайт посвящён русскому языку, принимаются материалы по русскому языку за любой класс школы, русскому как иностранному, литературе, стилистике русского языка, истории. Остальные работы мы проигнорируем. Мы не выкладываем материалы, ранее размещённые на других сайтах. Авторизуйтесь, чтобы увидеть форму отправки материала. Как написать конспект урока русского языка Главный принцип работы над конспектом урока такой: Если у вас есть жёсткая структура, которая не позволит ничего упустить, материал к уроку будет подбираться сам собой. В создании наиболее эффективной структуры и заключается мастерство педагога. В первую очередь нужно определить для себя, что вы будете делать в течение учебного года, зачем будете это делать, как, в каком порядке и почему именно в таком порядке. Без стратегического планирования невозможно построить каждое конкретное занятие. Например, вы ведёте восьмые классы и вам нужно начать изучать синтаксис. Вы можете выбрать одну из стратегий: В любом случае вы определяете логику движения классов в зависимости от своих представлений о том, что вы вообще должны делать на уроках, что важно, что не важно, с чего приходится начинать и т. Когда общая логика движения ясна, переходите к формулировке задач, подзадач и выстраиванию цепочки действий. Например, можно планировать так: Всё логично, и понятно, почему темы выстроены таким образом. Но вы боитесь, что за эти 8 уроков дети совсем забудут орфографию. Значит, надо выстроить параллельную линию повторения правил и словарных слов. В зависимости от подготовленности класса это может быть ежедневный опрос и короткий словарный диктант или выполнение нескольких упражнений на разные правила. Прикинув, сколько времени у вас займёт повторение орфографии, вы без труда перераспределите часы. Теперь ваш план по знакомству с простым предложением занял не 8, а, скажем, 12 уроков. И ещё вы решили для себя, что каждый седьмой урок будете посвящать развитию письменной речи. Вклиниваем эти занятия, получаем 13 - 14 часов на раздел. И так со всем годовым планом. Кости есть, начинаем наращивать мясо. Теперь любой урок уже встроен в учебный курс и вам не нужно определять его место в плане на год. Остаётся подробно прописать конспект, подобрать тексты, решить что в каком порядке лучше сделать. Порядок действий не универсален. Он определяется вашими педагогическими принципами и взглядами. Если вы поклонник развивающих методик обучения, то, наверняка сначала предложите детям языковой материал для того, чтобы они сами обнаружили предложения с необычными основами, а ещё лучше - построили классификацию таких предложений, потом можно прочитать лекцию и сравнить общепринятую классификацию с той, которая получилась у групп разумеется, в этом случае работать дети будут по группам. Если вы за традиционный подход, то поступите наоборот: В первом случае вы сработаете на развитие мышления, во втором - сразу научите 'как правильно и как надо'. Как лучше - вопрос спорный. Главное, чтобы вы сами понимали, почему урок построен именно так. Тщательно прописываем конспект урока по плану: Место темы в учебном курсе это у вас уже определено. Цели и задачи урока отдельно - для учителя, отдельно - для учеников. Для учителя обычно выделяют обучающий, развивающий и воспитательный аспекты. Перед вами готовый конспект урока. Но карточки , которые вы планируете выдать для повторения пунктуации, словарный диктант, презентация к лекции - всё это пока существует только в вашем воображении. Придётся потратить время, чтобы найти или создать эти материалы и закончить работу над конспектом. И ещё один совет для тех, кто решил поделиться конспектами уроков с другими. Чтобы людям было приятно смотреть на ваш материал, позаботьтесь об оформлении текста. Нумеруйте абзацы автоматически, а не руками по той же причине. После включения материала администратором редактирование будет невозможно. Создание сайта — Media Army. Товар добавлен в корзину. Перед смертью Мармеладов просит прощения у своей дочери. Катерина Ивановна от безысходности идет на улицу с детьми просить милостыню.
«Преступление и наказание» проблематика
Нравственные проблемы в романе «Преступление и наказание»
Некоторые проблемы по роману Ф.М. Достоевского 'Преступление и наказание' для сочинения в ЕГЭ
Бычий глаз камень магические свойства знак зодиака
Японская диета на 7 дней меню таблица