Должностные инструкции работников пришкольного оздоровительного лагеря

Должностные инструкции работников лагеря с дневным пребыванием детей

=== Скачать файл ===

Должностные инструкции для лагеря дневного пребывания

Должностные инструкции работников лагеря с дневным пребыванием детей

Материал содержит комплексную программу и планирование в пришкольном лагере на 18 дней и на 5 дней, а также должностные инструкции работников пришкольного лагеря. Должностная инструкция начальника лагеря с дневным пребыванием детей. Иметь благоприятные условия для профессиональ ной деятельности соответствующее санитарным нормам по мещение, самостоятельное планирование рабочего времени. Обеспечивает своевременное предоставление отчет ности в соответствующие органы управления образованием. С должностной инструкцией ознакомлен: Должностная инструкция воспитателя лагеря с дневным пребыванием детей. Имеет право и несет ответственность. С Должностной инструкцией ознакомлен: Завхоз ведет всю хозяйственную деятельность лагеря. Делит с начальником лагеря материальную ответствен ность за вверенное ему хозяйственное имущество, продукты питания, товары культурно-массового и спортивного назна чения. Решает бытовые вопросы функционирования лагеря. В настоящее время общество осознало необходимость осу ществления культурных целей образования, ориентирован ных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагоги ческих системах, в том числе в летних оздоровительных ла герях. Летние каникулы составляют значительную часть го дового объема свободного времени учащихся, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноцен ный, правильно организованный отдых. Давно известно, что во время летних каникул происхо дит разрядка накопившейся за год напряженности, восста новление израсходованных сил, здоровья, развитие творчес кого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. За несколько месяцев до нача ла работы лагеря проводится большая подготовительная ра бота. Разработка данной программы организации каникуляр ного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана: Данная программа по своей направленности является ком плексной, то есть включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. По продолжительности программа является краткосрочной, т. В лагере объединены два отряда, которые посещают дети 6 - 11 лет. Основной состав лагеря — это учащиеся школы. При ком плектовании особое внимание уделяется детям из малообес печенных, неполных, многодетных семей, имеющих роди телей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во вре мя лагерной смены осуществляется в разновозрастных отря дах по 12 человек. Программа разработана с учетом следующих законода тельных нормативно-правовых документов: Лагерь создается на постоянной основе и функциониру ет в период школьных каникул, не является юридическим лицом. Лагерь организуется в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; peaлизации медико-профилактических, спортивных, образова тельных, культурно-досуговых программ и услуг, обеспечи вающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание детей. Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и пробле мы в различных областях повседневной жизни загрязнен ная окружающая среда, хронические заболевания и т. Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодо левая различные трудности и достигая успехов в любой дея тельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового физически крепкого ребенка и разви тия в нем творческих способностей. Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив уделяет большое значение. Педагоги нашей шко лы единодушно считают, что при отсутствии целенаправ ленного педагогического воздействия на развитие творчес ких способностей происходит их угасание. По опросам детей, родители многих из них ищут спасение в медикаментах, недооценивая силу воз действия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание, основы массажа и др. Однако все воспитанники счи тают, что здоровье важно для будущего поколения. Учиты вая все вышесказанное, педагогический коллектив летнего оздоровительного лагеря ставит перед собой следующие цель и задачи: Основной этап включает реализацию основных поло жений программы. Во время реализации программы воспитанники оформ ляют отрядные уголки, выставки рисунков, поделок; инфор мационные уголки: Психолого-социально-педаго гический анализ результатов. Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря. В реализации программы участвуют опытные педагоги на шего образовательного учреждения. Воспитатель несет ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности, организацию и содержание оз доровительно-воспитательной и досуговой деятельнос ти, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует де ятельность отрядов. Чтобы процесс вхождения детей в новую обстановку про шел плавно и безболезненно, необходимо: Коллективно-творческие дела, линейки, концерты, вик торины, дискотеки, беседы, игры, экскурсии, походы,. День защи ты окружающей среды; День интересных затей; День на родных традиций; День бантиков; День зеленого огонька; День кино; День здоровья;. Содержание деятельности строится на основе функцио нальных модулей. Данная программа предназначена для детей от 7 до 14 лет. Основная цель программы формирование здоровго образа жизни,сохранение здоровья детей в доступной игровой форме Комплексное психолого-педагогическое, экологическое, физкультурно — оздоровительное, гражданско — патриотическое, художественно — эстетическое развитие в процессе совместной деятельности в условиях де Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Начальник пришкольного лагеря с дневным пребы ванием детей назначается и освобождается от должности директором образовательного уч реждения в порядке, предусмотренном Положением, Уста вом ОУ. Начальник лагеря непосредственно подчиняется ди ректору ОУ и заместителю директора по воспитательной работе. Начальник лагеря создает систему воспитательной работы с детьми в соответствии с Положением, Уставом ОУ и настоящей должностной инструкцией. Начальник лагеря организует свою деятельность, ис ходя из часов, составляющих его недельную нагрузку и до плат за проверку тетрадей, классное руководство, заведова ние кабинетом и т. Педагогику, педагогическую психологию, достиже ния современной психолого-педагогической науки и практи ки. Основы социологии, физиологии, гигиены школь ника. Трудовое законодательство, правила и нормы охра ны труда. Законодательные акты, нормативные документы по вопросам воспитания и социальной защиты обучающихся. Создавать собственную программу по оздоровлению и отдыху детей в пришкольном лагере. Обращаться в Отдел образования, судебные и пра вовые органы, организации, учреждения и предприятия по вопросам воспитания, социальной защиты детей, отдыхаю щих в лагере. Рекомендовать назначение творческих опытных пе дагогов на должность воспитателей пришкольного лагеря. Координировать и контролировать работу воспита телей и других работников лагеря. Принимать необходимые меры и информировать ад министрацию ОУ по всем нарушениям. За качество воспитательной деятельности; За нарушение прав и свобод. Защищает интересы и права детей, отдыхающих в пришкольном лагере. Оказывает помощь педработникам лагеря в органи зации воспитательной деятельности. Поддерживает связь с внешкольными учреждения ми, организациями и творческими коллективами для осу ществления совместной деятельности по воспитанию и от дыху детей. Способствует созданию благоприятного морально-психологического климата в лагере, отношений сотрудничества и доброжелательности в педагогическом и детском кол лективах. Должностная инструкция воспитателя лагеря с дневным пребыванием детей 1. Воспитатель пришкольного оздоровительного лаге ря назначается и освобождается от должности директором ОУ из числа учителей в порядке, предусмотренном Поло жением, Уставом ОУ. Воспитатель непосредственно подчиняется началь нику лагеря. Воспитатель участвует в создании системы воспита тельной работы с детьми в соответствии с Положением, Ус тавом ОУ и настоящей должностной инструкцией. Воспитатель организует свою деятельность, исходя из часов, составляющих его недельную нагрузку и доплат за проверку тетрадей, классное руководство, заведование каби нетом и т. Педагогику, психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики. За качество воспитательной и оздоровительной дея тельности. За нарушение прав и свобод. Защищает интересы и права детей, отдыхающих в пришкольном лагере; продумывает основные вопросы со держания и организации работы лагеря. Способствует созданию благоприятного морально-психологического климата в лагере. Обеспечивает своевременное предоставление отчет ности начальнику лагеря. Должностная инструкция завхоза Завхоз ведет всю хозяйственную деятельность лагеря. Инструкция к должностным обязанностям повара 1. Обеспечивать двухразовое питание детей в лагере в соответствии с распорядком дня; Знать рецептуру и технологию производства полу фабрикатов, блюд и кулинарных изделий, в том числе со вместимость, взаимозаменяемость продуктов, изменения, происходящие в процессе кулинарной обработки сырья; Знать товароведческую характеристику сырья, в том числе новых и нетрадиционных видов, приемы и последова тельность технологических операций при его кулинарной об работке; Соблюдать санитарно-гигиенические требования при производстве кулинарной продукции, условия, сроки хране ния, транспортирования и реализации продукции; Ежедневно составлять меню с указанием закладки продуктов; Контролировать работу дежурных по столовой; Следить за соответствием состояния столовой тре бованиям санитарно-эпидемиологической службы; Использовать кухонное оборудование и инвентарь для уборки помещений только в соответствии с маркиров кой; Правильно эксплуатировать оборудование пищебло ка. Пояснительная записка В настоящее время общество осознало необходимость осу ществления культурных целей образования, ориентирован ных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагоги ческих системах, в том числе в летних оздоровительных ла герях. Приказ Минобразования РФ от Санитарно-эпидемиологические правила СП 2. Концепция программы Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и пробле мы в различных областях повседневной жизни загрязнен ная окружающая среда, хронические заболевания и т. Механизм реализации программы I. Родители, дети, педагоги — организаторы программы: Педагогические кадры Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря. Принцип педагогического профессионализма; Принцип уважения личности ребенка; Принцип сотрудничества, сотворчества, содружества; Принцип поддержки детских инициатив и творчества; Принцип самоуправления детского коллектива; Принцип сочетания общечеловеческих и национальных культурных ценностей в организации жизнедеятельнос ти детей; Принцип индивидуального подхода и коллективного творчества; Принцип позитивного решения конфликтных ситуаций. Период адаптации в лагере Чтобы процесс вхождения детей в новую обстановку про шел плавно и безболезненно, необходимо: Коллективно-творческие дела, линейки, концерты, вик торины, дискотеки, беседы, игры, экскурсии, походы, Конкурсы: День защи ты окружающей среды; День интересных затей; День на родных традиций; День бантиков; День зеленого огонька; День кино; День здоровья; 8. Примерные поручения в лагере Постоянные: Закон территории территориальное ограничение, бе режливость, хозяйственность. Закон поднятой руки внимание, прошу слова. Закон здорового образа жизни. Закон уважения личности человека, чужого труда, чу жого мнения. Право творческого созидания индивидуального и кол лективного творчества. Право свободы выбора деятельности. Функциональная модель лагеря Содержание деятельности строится на основе функцио нальных модулей. Художественное оформление смен Информационный стенд: Ожидаемые результаты; Внедрение эффективных форм организации отдыха, оз доровления и занятости детей в летний период. Улучшение отношений в среде детей, устранение негативных проявлений, искоренение вредных привычек. Создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия. Развитие интеллектуальных способностей, гигиеничес кой и физической культуры. Утверждаю Директор школы Заименко Г. Поход к роднику, очистка родника. Поход в детский садик. Конкурс рисунка на асфальте. Конкурс рисунков по противопожарной безопасности. С песней по жизни. С 26 марта по 30 марта г. Число Мероприятия Ответственные День 1 26 марта Открытие лагерной смены. Знакомство с режимом и планом работы лагеря. День 2 27 марта Экскурсия в Свято-Никольский храм Экскурсия в Обливский краеведческий музей. Подвижные игры на свежем воздухе Шестопалова С. Подвижные игры на свежем воздухе Сорокина С. День 4 29 марта 1. Закрытие лагерной смены Дрозд Г. Программа для детского пришкольного оздоровительного лагеря Туристско-краеведческого направления Программа пришкольного оздоровительного лагеря Программа работы пришкольного оздоровительного лагеря Программа детского пришкольного оздоровительного лагеря Комплексное психолого-педагогическое, экологическое, физкультурно — оздоровительное, гражданско — патриотическое, художественно — эстетическое развитие в процессе совместной деятельности в условиях де День защиты окружающей среды. День интересных затей 1. Экскурсия в Свято-Никольский храм Экскурсия в Обливский краеведческий музей. Подвижные игры на свежем воздухе.

Перевод фото на дерево с пва

Права человека закрепленные в конституции гражданские

Поздравления с новым годом девочке подростку

Как нарисовать простым карандашом мертвеца картинки инструкция

Jeep compass технические характеристики

Как избавиться от поноса дома

Методы изучения английского отзывы

Телевизор цифровой тюнер dvb s2

Нормативы мусора на 1 человека

Где написана группа

Где поставить межстрочный интервал в ворде

Тюльпаны из бумаги своими руками пошаговая инструкция