Доклад: Сюжет о “дочерней неблагодарности” в контексте произведений Пушкина и Тургенева

⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Сюжет
о
“дочерней
неблагодарности”
в
контексте
произведений
Пушкина
и
Тургенева

ПреемственнаясвязьТургеневаиПушкинасильнеевсегоощущаетсявразвитииновыхпринциповизображениячеловека. ПричёмэтасвязьосуществляетсяТургеневымввысшейстепенисвоеобразно, всоответствиисэстетическимитребованиямиэпохивторойполовины XIX века. ТургеневпродолжаеттворческиразвиватьтрадициюПушкина-психолога, обращаяськвыявлениюдуховностисвоихперсонажей, ихпсихологии, обусловленныхпроцессамикаквнутренней, такиобщественнойжизни.
“ПоэзияТургеневаимеетсвоимисточникомглубокоечувстводействительности, сердечнуюсимпатиюковсемуживому, ипотомуеёчувствавсегдаистинны, еёмысливсегдаоригинальны” 1
, –писалБелинский. Эточувствомеры, “инстинктистины”, пословамБелинского, сближаетТургеневасПушкиным 2
. Чуткийкпоэзиидействительнойжизни, Тургеневлюбилвоспроизводитьживоесозерцаниекрасоты, котороеосвобождаетчеловекаоткорыстныхэмоцийивозвышаетнадпрозойжизни. Вотпочемуобъектомизученияегостановятсяпреждевсегодуховноесостояниечеловека, весьсложныймирчеловеческойдуши.
Восновепушкинскойитургеневскойповестей («Станционныйсмотритель»–«СтепнойкорольЛир») –вечныйшекспировскийсюжето“дочернейнеблагодарности”. Своеобразнымдвигателемсюжетавтойидругойисториистановитсячувствоглубокойотцовскойобидыиоскорблённогочеловеческогодостоинства. Темавиныиискупленияобразуетсвоеобразныйподтекстовойпланнравственно-философскогосодержанияпроизведений.
КакуПушкина, такиуТургеневаобыденно-реалистическийхарактерконфликтаменяетсяипереходитвдругуюсферу–нравственнуюифилософскую. Оказавшисьвтупикеичувствуясвоюполнуюбеспомощность, героисмиряютсяиуповаютнаволюПровидения. СамсонВыринв«Станционномсмотрителе»“удаляетсяотзла”исовершаетблаго, тоестьдоживаетсвоюодинокуюжизньтихоискорбно. ПотерявсвоюДунюиотчаявшись, пушкинскийгеройпребываетвсмирении, котороеможноприобреститолькотогда, когдалишишьсявсего. ОтвергнутыйДуней, СамсонВыринполагаетсянаБожьюволю. Станционныйсмотрительтакинеиспыталрадостивозвращения“блуднойдочери”, инеизвестно, какумерон–прощаяилипроклинаяеё. СтраданияСамсонаВыринаневознаграждаютсяприжизниВысшейсилой. Болеетого, “зло”влицеМинского–егообидчика–такжеостаётсябезнаказанным. Нопушкинскийгеройвовсене“маленькийчеловек”, какимегопринятосчитать. Этопреждевсеготрагическаяличность, сцельнойинравственнойпозицией, котораяникогда“душусвоюнепродастзакомфорт”. Небудетпреувеличением, нанашвзгляд, назватьобразСамсонаВыринаоднимизсамых“тишайшихихристианнейших”.
Стремлениеотдатьсебядетям, “раствориться”вэтойлюбвисвойственноитургеневскомугерою–помещикуХарлову («СтепнойкорольЛир»), отдавшемувсёсвоёсостояниенеблагодарнымдочерям. Отцовскаялюбовьздесьподнимаетсядоуровняматеринской. Возникаетситуация“обманутогоотца”, гибнущеговфиналеиз-задушевнойчёрствостисвоихлюбимыхдочерей. Мотивдочернейнеблагодарностиявляетсяопределяющимвобоихпроизведениях. То, чтопроизошлосСамсономВыринымипомещикомХарловым, кажется“насмешкойкакой-тозлойинеобратимойсилы”. Онисделали“добро”, аобрели“зло”, но, значит, силадобравсё-такипобедилавних. Обапонимают, чтозловмиребезгранично, ноодин–станционныйсмотритель–отступаетисмиряется, адругой–помещикХарлов–пытаетсяборотьсяснимипогибает, становясьжертвойсобственногомщения.
Чемдальшемыидёмвглубьзамыслапроизведений, тембольшеевнутреннеесходствообнаруживаетсявгероях. Обанесутгрузтрагическойвины, безропотноотдаваясьволеВсевышнего. Но“отцовскоепроклятие”тяготеетнад“блуднымидочерьми”, ибо“неславаим–бесчестиеотца”. “СтепнойкорольЛир”сам“загасил”свечусвоейжизни. Сатанинскоеначаловсё-такивоссталовнём, какономожетвосстатьвдушекаждогочеловека, неумеющегопрощать. “Блудныедочери”вобеихповестяхпроходятчерез“искушение”, ноневсевыдерживаютего. Возвращениежекотцовским“истокам”происходитслишкомпоздно, когда“тяжкийгрех”ужесовершён, апокаяниятакинепроисходит. Но“проклятотБогапредавшийотцасвоего”. Этотхристианскиймотивкакбыдополняетмотиввиныиискупления. Отречениеототцасвоего, какизвестно, приводитвконцеконцовкпотере“внутреннейсвязисБогом” 3
.
Пушкинскийгеройвыходитзапределысобственного“я”исмотритнасебяисобственныежалобысостороны, понимаяихнесостоятельностьибренностьсвоего“я”передвысшейправдой. ВБиблиисказано, чтонесчастныбудутдети, презревшиеотцасвоего: “Неищиславывбесчестииотцатвоего, ибонеславатебебесчестиеотца. Хотьониоскуделразумом, имейснисхождениеинепренебрегайимприполнотесилытвоей... Ибомилосердиекотцунезабыто...” (Сирах, 2, 1–3, 24).
Мотиввиныиискупления–одинизосновныхлейтмотивовобеихповестей. “Искушениенеестьзло, нодобро. Онохорошихделаетещёлучше. Этогорнилодляочищениязолота” (святойИоаннЗлатоуст).
ВфиналеповестиДунявсёжеприходитнамогилусвоегоотца, раскаиваетсямладшаядочьпомещикаХарлова, понимая, чтоонапредалаего.
Жизньстанционногосмотрителяосвещаетсявысшимпроявлениемдуховного“я”. Этонаступаетвтотмомент, когдаонпонимаеттщетностьпопытоквернутьДуню, когдачувствует, чтоегородительскиечувстварастоптаныипреданы. Этосамоотречениеподнимаетегонавысшуюнравственнуюступень, скоторойначинаешьсмотретьнанегокакна“воплощениедушичеловеческой”. Пробуждениедуховного“я”происходиту“блуднойдочери”слишкомпоздно. Отвергаяотца, онаотвергаетнетольковысшее, духовноеначало, ноибожественное. Всёэтонеснимаетснеётрагическойвины. Дунянепротянуларукупомощиотцу, когдатотнуждалсявней, необлегчиладушевныемукиотца, необратилась, какмладшаядочьХарловавтургеневскойповести, котцусословами: “Виноваты, отец, согрешили...”
“Запертая”врамках“маленькой”, незначительнойличностидуховностьпрорваласьнаконецвСамсонеВыринеипоразилавсех–дажерассказчика-повествователя, которыйвконцеконцовнепожалелсемирублей, истраченныхнадорогу, чтобыуслышатьконецэтойзанимательнойистории, задевшейегозаживое. СамсонВыринизжалкогосуществавозноситсянавнушающуюудивлениеиуважениедуховнуювысоту. ВрядлиэтодуховноевоскресениенаступилодляДуни, котораянапротяжениимногихлеттакиневспомнилаоботце.
Запоздалоераскаяниеблуднойдочери”свидетельствуетлишьотом, чтоономоглобынамногораньше“осветить”её“заблудшуюдушу”испастиотцаотнеминуемойгибели.
СамсонВырин, такжекакиХарлов, способенксамопожертвованию. Ноониобанаказанызаослеплениеродительскойлюбовью. Обаонилишаютсядочерей, всёболееиболееотдаляясьотних, иобанесут“груз”трагическойвины, безропотноотдаваясьволеВсевышнего.
“Злойдух”побеждаетвнём, когдаонбылужеблизоккпрощению: “Червякомдлявассделался... авы–ичервякадавить?..”ВэтомсмыслеХарловсближаетсясшекспировскимЛиромисущественноотличаетсяотпушкинскогогероя, смиреннопринимающегокаруБожью.
Мотивубитойверыпостоянноварьируетсявповести: “Убиливывомневеру-то! Всёубили!..”МотивнеобратимостивозмездияещёболееусиливаетсявсценеразрушенияХарловымсвоего“гнезда”иегогибели: “Захотеливыменякровалишить–такнеоставлюжеявамбревнанабревне!..”
Примечательно, чтопоследниеслова, которыепроизноситХарловпередсмертью, моглибытьпроизнесеныипушкинскимгероем: “Ну, доч...ка... Тебяянепро...”, тоестьнеизвестно, прощаетилипроклинаетонсвоюмладшуюдочь–Евлампию. Какнеизвестно, “простил”или“проклял”СамсонВыринсвою“блуднуюдочь”.
Высокоедуховноевосхождение, накотороеподнялсяпушкинскийгерой, наступаетименновтотмомент, когдаонотказываетсяотмщения.
Отсутствие“духовногосвета”, видимо, непозволилодочеристанционногосмотрителяприйтикживомуотцуипокаяться. ОтчастиСамсонВыринвиновенисам: онневоспиталвДуне“страхБожий”, ионажила, небоясьБожьейкарыза“презрение”отцасвоего. КаксказалДостоевский, “совестьбезБогаестьужас, онаможетзаблудитьсядосамогобезнравственного” 4
.
ТематрагизмаиндивидуальногочеловеческогосуществованияпроходитчерезвсётворчествоПушкина. Приходявсоприкосновениестайнымизаконамижизни, улавливаяихинтуициейхудожника, он, какиТургенев, открываетпереднамитрагическиевысотыбытия, утверждаянравственныеидеалыдобра, веры, любви.
Есличеловекхочетпокончитьсозломивиной, ондолженпреждевсегопризнатьсобственнуювину. Толькорелигиозныйчеловекможетчувствоватьсебядействительновиновнымипринятьсвоювинувоискупление.
1.БелинскийВ.Г. Полн. собр. соч.: В 13т. М., 1953–1959. Т.VIII. С.318.
3.ЛаутР. ФилософияДостоевскоговсистематическомизложении. М., 1996. С.291.
4. ДостоевскийФ.М. Обискусстве. М., 1979. С.81.

Название: Сюжет о “дочерней неблагодарности” в контексте произведений Пушкина и Тургенева
Раздел: Сочинения по литературе и русскому языку
Тип: доклад
Добавлен 02:56:02 20 августа 2004 Похожие работы
Просмотров: 662
Комментариев: 15
Оценило: 8 человек
Средний балл: 4.3
Оценка: 4   Скачать

Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Доклад: Сюжет о “дочерней неблагодарности” в контексте произведений Пушкина и Тургенева
Реферат по теме Значение бизнес-плана в процессе корпоративного планирования
Дипломная работа по теме Оценка и анализ финансового состояния предприятия
Контрольная работа: Духовные потребности студентов технического ВУЗа. Скачать бесплатно и без регистрации
Коркыт Атанын Накыл Создеринин Магынасы Эссе
Реферат: Rome The Power And Glory Essay Research
Лабораторная Работа База Данных Access
Курсовая работа по теме Защита прав взыскателя, должника и других лиц в исполнительном производстве
Курсовая Работа На Тему Развитие Воли У Подростков
Курсовая работа по теме Ботанические, биологические особенности и технология выращивания раннеспелой белокочанной капусты
Курсовая работа: Построение компьютерного стола средствами AutoCad 2007
Реферат: Общая структура рынка труда. Сегментация и гибкость рынка труда
Правоспособность Юридического Лица Реферат
Реферат: Принципи та види попередження злочинності
Дипломная работа по теме Качество жизни населения на уровне субъекта РФ Кабардино-Балкарской Республики
Обучение В Детском Саду Реферат
Ремонт Резисторов И Конденсаторов Курсовая
Контрольная Работа Английский 6 Класс Rainbow
Гост На Диссертации И Авторефераты 2022
Реферат: Злоупотребления психоактивными веществами. Скачать бесплатно и без регистрации
Контрольная работа: Классификация кормов
Реферат: Конъюктура и экономическая политика
Реферат: Партнерство и психосексуальные расстройства
Реферат: Просвещение, школа и педагогическая мысль в России в XVIII веке