Доклад: Классификации психодиагностических методов
💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Психодиагностические методы объединяют в группы по разным основаниям. Вот некоторые наиболее распространенные классификации методов психодиагностики.
1. Классификации методов по Й.Шванцаре
Й.Шванцара объединяет психодиагностические методы в группы по следующим основаниям:
по используемому материалу (вербальные, невербальные, манипуляционные, тесты "бумаги и карандаша" и т.д.);
по количеству получаемых показателей (простые и комплексные);
тесты с "правильным" решением и тесты с возможностью различных ответов;
по психической активности испытуемых:
интроспективные (сообщение испытуемого о личном опыте, отношениях): анкеты, беседа;
экстроспективные (наблюдение и оценка разнообразных проявлений);
проективные (см. Тему 5). Испытуемый проецирует неосознаваемые свойства личности (внутренние конфликты, скрытые влечения и др.) на малоструктурированные, многозначные стимулы;
исполнительные. Испытуемый осуществляет какое-либо действие (перцепционное, мыслительное, моторное), количественный уровень и качественные особенности которого являются показателем интеллектуальных и личностных черт.
2. Классификации психодиагностических методов по В.К.Гайде, В.П.Захарову
Авторы этих классификаций объединяют психодиагностические методы по следующим основаниям:
по качеству: стандартизованные, нестандартизованные;
общедиагностические (тесты личности по типу опросников Р.Кеттелла или Г.Айзенка, тесты общего интеллекта);
тесты профессиональной пригодности;
тесты специальных способностей (технических, музыкальных, тесты для пилотов);
по материалу, которым оперирует испытуемый:
предметные (кубики Кооса, "сложение фигур" из набора Векслера);
аппаратурные (устройства для изучения особенностей внимания и т.д.);
по количеству обследуемых: индивидуальные и групповые;
по форме ответа: устные и письменные;
по ведущей ориентации: тесты на скорость, тесты мощности, смешанные тесты. В тестах мощности задачи трудны и время решения не ограничено; исследователя интересует как успешность, так и способ решения задачи;
по степени однородности задач: гомогенные и гетерогенные (отличаются тем, что в гомогенных задачи схожи друг с другом и применяются для измерения вполне определенных личностных и интеллектуальных свойств; в гетерогенных тестах задачи разнообразны и применяются для оценки разнообразных характеристик интеллекта);
По комплексности: изолированные тесты и тестовые наборы (батареи);
по характеру ответов на задачи: тесты с предписанными ответами, тесты со свободными ответами;
по области охвата психического: тесты личности и интеллектуальные тесты;
по характеру умственных действий: вербальные, невербальные.
3. Классификации психодиагностических методов по А.А.Бодалеву, В.В.Столину
Авторы объединяют методы психодиагностики в группы по разным основаниям:
по характеристике того методического принципа, который положен в основу данного приема:
объективные тесты (в которых возможен правильный ответ, то есть правильное выполнение задания);
тесты-опросники, открытые опросники (см. Тема 4);
шкальные техники (семантический дифференциал Ч.Осгуда), субъективная классификация (см. Тема 4);
индивидуально-ориентированные техники (идеографические) типа ролевых репертуарных решеток (см. Тема 4);
диалогические техники (беседы, интервью, диагностические игры);
по мере вовлеченности в диагностическую процедуру самого психодиагноста и степени его влияния на результат психодиагностики: объективные и диалогические. Первые характеризуются минимальной степенью вовлеченности психодиагноста в процедуру проведения, обработки и интерпретации результата, вторые – большой степенью вовлеченности. Мера вовлеченности характеризуется влиянием опыта, профессиональных навыков, личности экспериментатора и других его характеристик, самой диагностической процедурой. Ниже приведена шкала, на которой располагается весь континуум психодиагностических методов от полюса объективных до полюса диалогических.
"Каждый тест может быть охарактеризован как точка в многомерном пространстве оснований."
Анастази А. Психологическое тестирование. Т.II. – М. : Педагогика, 1982. С. 114-119.
Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование: учебное пособие. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1982. С. 13-18.
Общая психодиагностика / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. – М. : Изд-во МГУ, 1988. С. 10-13.
Практикум по психодиагностике: дифференциальная психометрика / Под ред. В.В.Столина, А.Г.Шмелева. – М. : Изд-во МГУ, 1984. С. 16-17.
Шванцара Й. Диагностика психического развития. – Прага : медицинское изд-во Авиценум, 1978. С. 46.
О. В. Белова. Классификации психодиагностических методов
Название: Классификации психодиагностических методов
Раздел: психология, педагогика
Тип: доклад
Добавлен 17:20:57 21 декабря 2003 Похожие работы
Просмотров: 973
Комментариев: 16
Оценило: 4 человек
Средний балл: 5
Оценка: неизвестно Скачать
Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.
Доклад: Классификации психодиагностических методов
Курсовая работа: Применение программы 1С Предприятие при создании акта о завесе тары
Практическое задание по теме Books /на англ. языке/
Реферат: Juvenile Crime Government Should Do More Essay
Эссе На Тему Проклятие Изобилия Ресурсов
Сочинение по теме Агата Кристи. В 4.50 из Паддинггона
Реферат по теме Анестезия при отдельных заболеваниях и патологических состояниях у детей
Доклад: Подводная лодка "Святой Георгий"
Статья: Проектирование учебно-воспитательного процесса в контексте современной казахстанской модели образования
Курсовая работа по теме Основные понятия математической статистики
Реферат по теме Сравнение операционных систем DOS, Windows 3.*, Windows 95, Windows NT
Дипломная работа: Анализ финансовой устойчивости открытого акционерного общества "Смоленскнеруд"
Реферат: Организация и техника внешнеторговых операций 2
Готовые Курсовые Работы По Предмету Высшая Математика
Курсовая работа по теме Амортизационная политика предприятия ООО 'Кармаок'
Дипломная работа по теме Анализ развития туризма на территории Куршской косы
Современные Средства Индивидуальной Защиты Реферат
Эссе Мое Любимое Стихотворение Пушкина
Курсовая По Госту Титульный Лист
Топик: Financial intermediation
Реферат: Образование, наука и культура второй половины XIX в
Статья: Цунами на тихоокеанском побережье Камчатки за последние 7000 лет: диагностика, датировка, частота
Доклад: Брюллов Карл Павлович
Сочинение: "Я научилась просто, мудро жить…". (Философские мотивы лирики А.А.Ахматовой)