Дневник практиканта по педагогической практике заполненный
Дневник практиканта по педагогической практике заполненныйСкачать файл - Дневник практиканта по педагогической практике заполненный
В составе основной образовательной программы по подготовке бакалавра по направлению ПетрГУ, , - 82 с. Печатается по решению методической комиссии Института физической культуры, спорта и туризма ФГБОУ ВПО. Плотникова Виктория Сергеевна, к. Иванова Лариса Юрьевна, старший преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности и здоровьесберегающих технологий. Воронов Александр Михайлович, кандидат педагогических наук, Министр по делам молодежи, физической культуре и спорту Республики Карелия;. Федорова Елена Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и современных образовательных технологий Института педагогики и психологии ПетрГУ. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки В системе профессиональной подготовки педагогических кадров важная роль принадлежит педагогической практике. Она является органической частью учебно-воспитательного процесса, обеспечивая соединения теоретической подготовки будущих учителей с их практической деятельностью в образовательных учреждениях. Воспитание профессионально значимых качеств личности учителя, потребности в педагогическом самообразовании, устойчивого интереса и любви к профессии учителя;. Закрепление, углубление и обогащение комплекса теоретических знаний, приобретенных студентами в вузе;. Формирование и развитие практических психолого-педагогических, исследовательских, организаторских, аналитико-синтетических умений и навыков;. Выработка творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности через использование разнообразных методов, приемов и технологий проведения современного урока ОБЖ и физической культуры, а также внеурочных, внешкольных, классных воспитательных мероприятий;. Оказание помощи образовательным учреждениям в решении задач воспитания учащихся и установление педагогически грамотных взаимоотношений с обучающимися, другими учителями и администрацией школы. Педагогическая практика студентов по профилю безопасность жизнедеятельности и физическая культура осуществляется в четыре этапа: На первом и втором курсах педагогическая практика имеет вводно-ознакомительный характер, ориентирующий студента на будущую профессию и предполагает знакомство практиканта с различными типами образовательных учреждений, спецификой их деятельности, должностными обязанностями и личными качествами работающих специалистов в области безопасности жизнедеятельности и физической культуры. Ведущей целью первого курса является ознакомление студента с учебно-воспитательным процессом образовательного учреждения и его адаптация к условиям будущей профессиональной деятельности, а второго курса — практическое освоение студентом различных направлений учителя безопасности жизнедеятельности и учителя физической культуры. На третьем курсе практика предусматривает самостоятельную целостную деятельность практиканта в качестве учителя безопасности жизнедеятельности, а на четвертом в качестве учителя физической культуры. Каждому этапу практики предшествует установочная конференция. По завершении каждого этапа практики студент представляет методисту отчет о своей деятельности. По результатам защиты отчетов о педагогической деятельности практикантов проводится итоговая конференция, на которой обсуждаются итоги практики и объявляются оценки каждому студенту. Общая трудоемкость педагогической практики составляет 2 недели, 72 часа 2 ЗЭТ: Формой итогового контроля является дифференцированный зачет. В содержание практики входят следующие разделы: Формой итогового контроля знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является дифференцированная оценка, отражающая качество выполнения всех программных заданий практики. Оценку деятельности студентов осуществляют групповые руководители практики в контакте с сотрудниками базовых учреждений. Практика оценивается с учетом эффективности самостоятельной работы, творческого подхода к практике, уровня аналитической и рефлексивной деятельности, качества отчетной документации и трудовой дисциплины. Для получения положительной оценки студент должен полностью выполнить программу практики, своевременно сдать групповому руководителю отчетную документацию, подготовленную в процессе практики, защитить ее при собеседовании. По окончании практики студент должен представить дневник-отчет, в котором должно быть отражено: Индивидуальные планы работы заверяются учителями безопасности жизнедеятельности и физической культуры и проверяются преподавателем-методистом. Для отчета необходимо заполнить планы, листы наблюдений, оценки и анализа уроков, представленные на страницах Главная Контакты Архитектура Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Следующая. Архитектура Биология 76 География Другие Информатика История Культура Литература Маркетинг Математика Медицина Менеджмент Образование Охрана труда Политология Правоведение Производство Религия Социология Статистика Строительство Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника Знакомство и характеристика образовательного учреждения — составление социального паспорта школы. Знакомство с тематическим и поурочным планированием процесса обучения — заполнение тематического планирования уроков по ОБЖ в одном из классов. Помощь учителю ОБЖ в проведении отдельных мероприятий по внеклассной работе. Участие в подготовке и проведении культурно-просветительных и развлекательных мероприятий.
Дневник по педагогической практике
Политическое сознание сущность структура уровни
Убрать сосудистые звездочки на ногах лазером
Дневник-отчет по педагогической практике - файл 1.doc
Правила дорожного движения 2017 п 22.9
Структура массива спс консультант плюс
Отчет по практике: Дневник педагогической практики
Аудио поздравления с новым годом по именам
Отзыв характеристика о прохождении преддипломной