Диссертация Методическое Сопровождение Формирования Тьюторских Компетенций

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратуры) магистерская диссертация – это научная работа, выполняемая магистрантом под руководством научного руководителя, которая должна содержать совокупность результатов и научных выводов по избранной теме исследования, оформленных в виде завершенной научно-квалификационной работы (диссертации), свидетельствующей об освоении обучающимся компетенций, установленных ФГОС ВО.
У Специалистов В области Профессионального Образования
Диссертация Сопровождение Формирование Тьюторской Компетентности У Специалистов в области Профессионального образования
Понедельник, 01 Февраля 2013 г. 20:16 + в цитатник
В статье рассматриваются особенности сопровождения формирования у специалистов в области профессионального образования компетенций, необходимых для осуществления тьюторской деятельности, а также проблемы, препятствующие такому сопровождению.
В Образовательной Среде: Монография.
Автор: Куприянов, Михаил Юрьевич.
УДК 378.147 ББК 74.202.
К.35
Куприянов Михаил Юрьевич
Методическое сопровождение формирования тьюторских компетенций в образовательной среде: монография
М.: Издательство «Спутник+», 2015.
— 184 с. — (Серия «Педагогическая мастерская»).
ISBN 978-5-9973-3162-0.
Монография посвящена теоретико-методическому обоснованию процесса формирования тьюторской компетенции в образовательном пространстве.
Автор: Пользователь скрыл имя, 20 Января 2012 в 19:49, диссертация
Описание работы
Целью данной работы является выявление содержания и структуры педагогических условий формирования тьюторских компетенций учителя русского языка и литературы.
Объектом исследования является процесс формирования тьюторской компетенции учителя русского языка.
Предмет исследования – методические условия формирования тьюторианских компетенций.
Содержание
Введение................................................
У Психолога Как У Преподавателя Психологии В Школе Москва
Направления в развитии теории и практики обучения и воспитания школьников с использованием инновационных технологий - один из основных.
Педагогика.
Диссертация на тему «Развитие коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с ОНР (III уровень) посредством.
Методология и методика социально-педагогического исследования: учебное пособие для студентов педагогических вузов / В.В. Горшкова, А.Г. Кисляков.
- М.: Академия, 2005.
Педагогических Работников В Образовательной Организации.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Москва.
2015. — 205 с. Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (профили «Теория и методика профессионального образования», «Теория и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»).
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор К.В. Тарасова.
У Студентов Направления Психология
В статье говорится о том, что в современном мире происходит глобальная трансформация.
Диссертация на тему «Формирование профессиональных компетенций у студентов как условие профессиональной подготовки будущего педагога-психолога» по специальности 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования».
Направления диссертаций по психологии и педагогике.
Список и список диссертаций.
Образование и наука, диссертация, кандидатская, докторская.
Ученых-Психологов.
Направления и результаты научных исследований в области психологии образования.
Оглавление диссертации кандидат психологических наук Фомичева, Ольга Владимировна.
Введение Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования и сопровождения тьюторской компетенции ученых-психологов.
Определение понятия тьюторского сопровождения в контексте профессиональной деятельности ученых- психологов.
Психолого-педагогические условия формирования и сопровождения деятельности тьюторов.
Преподавателей-Практиков Направления Современного Образования.
Часть 2
Цель работы – разработка и апробация методического сопровождения формирования тьюторских компетенций преподавателей-практиков на учебных занятиях в условиях реализации ФГОС.
Объект исследования – образовательный процесс в вузе.
Предмет исследования – методическое сопровождение формирования тьюторской компетенции преподавателей-практико.
Гиков, И. А. Управление качеством образования / И. А.. Гиков.
У Педагогических Работников в Образовательном Процессе.
В ней впервые предложена система обеспечения качества образования на основе принципов непрерывного образования педагогов в условиях инновационного развивающего пространства.
Материалы исследования могут быть использованы для разработки образовательных программ, учебных курсов, методических рекомендаций, учебно-методических пособий по различным направлениям профессиональной подготовки и переподготовки педагогических кадров.
Правила Перевозки Пассажиров Реферат
Контрольная Работа Грамматические Задания
Курсовые Рефераты Написать