Дипломная работа по теме Смысловая обработка текста у младших школьников с общим недоразвитием речи

🛑🛑🛑 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

044 0 0 3
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ НАПИСАНИЮ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
1.1 Основные направления развития речи и особенности обучения младших школьников
1.2 Характеристика детей с ОНР в младшем школьном возрасте
1.3 Особенности восприятия и переработки информации у детей с общим недоразвитие речи
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ЛЕКСИКЕ, СМЫСЛОВОЙ ОБРАБОТКЕ И ПРОИЗНОШЕНИЮ ТЕКСТА
044
Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы смысловой обработки текста у детей с общим речевым недоразвитием
1.1 Особенности развития речи у детей младшего школьного возраста
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР
1.3 Методика исследования смысловой переработки текста у младших детей с нарушением речи
1.4 Коррекция нарушений смысловой переработки у младших школьников
Заключение
Список литературы
Приложение No1
Приложение No2
Приложение No3
Приложение No4
Вам помогла эта информация?
Да Нет
Дипломатия это искусство и наука
В. И. Даль дал такое определение дипломатии: «Дипломати́я (от древнегреч. διπλάσια — слово, письмо, то есть «письменная речь») — наука и искусство ведения войны, а также способы ведения переговоров».
По мнению Д. И. Дубровского «диплома́тия — термин, обозначающий совокупность правил, норм, институтов, учреждений, служб и лиц, осуществляющих межгосударственные отношения».
044
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы анализа текстовой деятельности у детей с ОНР
1.1 Понятие «текстовой деятельности»
1.2 Особенности речевого развития детей с общим недоразвитие речи
1.3 Организация и методы исследования
Глава 2. Анализ и интерпретация результатов исследования
2.1 Анализ результатов исследования по выявлению уровня смысловой обработки текста детьми с ОНР и без речевых нарушений
044
Содержание
Введение
Глава I. Теоретические основы исследования смысловой обработки текста у детей с общим недоразвитие речи
1.1 Понятие «текст» в психолого-педагогической литературе
1.2 Исследование смысловой обработки текстов у дошкольников с ОНР
1.3 Смысловые операции в структуре текста
1.4 Особенности анализа смысловых операций у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня
Выводы по первой главе
Глава II.
044
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
.1 Теоретические основы развития лексики у детей с общим
недоразвитием речи.
1.2 Роль словообразования в развитии связной речи младших школьников
1.3 Методические основы формирования лексических навыков у младших
школьников с ОНР
.2 Особенности усвоения лексических единиц младшими школьниками с
общим недоразвитием.
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
Вас заинтересовала выбранная тема?
Наши репетиторы помогут с написанием любого вида работ в сжатые сроки!
Найдена тема: Смысловая обработка текста у младших школьнико
Образцы выполненных работ
W005095 Дипломный проект - Детский сад «Сказка» на 240 мест в г. Тюмень | AutoCad Здание детского сада запроектировано одноэтажным с подвалом.
Высота первого и цокольного этажей 3,3 м, высота подвального этажа 2,7 м. Фундаменты здания – монолитные железобетонные.
044 стр.
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы смысловой обработки текста у детей с ОНР
1.1. Понятие «текст» и его основные признаки
1.2. Особенности развития связной речи у младших школьников
1.3. Особенности смысловой переработки текста при общем недоразвитии речи
Выводы по первой главе
Глава 2. Экспериментальное изучение проблемы смысловой переработки текстов у младших школьников при ОНР
2.1. Организация и методы исследования

0441
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА СМЫСЛОВОЙ ОБРАБОТКИ ТЕКСТА У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
1.1 Особенности развития речи детей с общим недоразвитие речи 7
1.2 Основные направления и методы исследования процесса смысловой обработки текста у детей с общим речевым недоразвитием 18
1.3 Теоретическое обоснование процесса смыслового анализа у детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями 26
Выводы по первой главе 38

044
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ................................................
Контрольная Работа На Тему Характеристика Личности Школьника
150 Готовых Эссе По Английскому
Реферат по теме Начальная стадия аудиторской проверки