Дипломная работа по теме Дифференцированный подход к преподаванию истории в системе развивающего обучения

🛑🛑🛑 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Дипломная работа: Дифференцированная система подготовки учащихся по истории
Дипломные работы по педагогике Дипломы по психологии Дипломы на тему: История Дипломы от 1 дня Дипломы и курсовые от 1 часа
Дипломы, курсовые, рефераты, контрольные, задачи, тесты, помощь студентам.
От 1 дня, Дипломы (Москва)
Дипломная Работа По Истории Дифференцированныи Подход К Преподаванию Истории В Системе Развивающего Обучения
диплома по истории по теме: Дифференциальный подход к изучению истории.
Дипломная работа на тему Дифференцированная система обучения.
Квалификационная работа (ВКР) на тему Диссертация.
Диссертация на тему Методы преподавания истории.
Курсовая работа на тему Методы обучения истории в школе.
Контрольная работа на тему Преподавание истории в условиях модернизации образования.
Рефераты на тему История образования и педагогической мысли.
История педагогики и образования.
Реферат на тему: История педагогики.
Работа на тему педагогика и педагогические теории в России.
Вас заинтересовала выбранная тема?
Наши репетиторы помогут с написанием любого вида работ в сжатые сроки!
Найдена тема: Дифференцированный подход к препо
Образцы выполненных работ
W007565 Тема: Дифференциация обучения как средство повышения интереса к изучаемому языку Тема: «Дифференциация обучения: роль и значение» Выполнила: студентка гр. МЭ-11 Научный руководитель: к.п.н., доцент О.А.Савина Барнаул, 2015 Содержание Введение................................................
Дипломная
на тему: Дифференцирование подхода к преподаванию
истории в системе развивающею обучения
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы и постановка задачи
1.1 Сущность и значение дифференцированного подхода в обучении
1.2 История развития дифференцированного обучения в отечественной школе
1.3 Дифференциация как условие развития личности и как средство повышения эффективности обучения
1.4 Дифференцированное обучение в современной школе
Скачать: Дифференцированное обучение в начальной школе.
Дифференцированные задания по истории для учащихся классов.
Учебное пособие для учителей.
Конспект урока истории.
Тема урока: «Дискуссия о причинах и значении победы народов России над фашистской Германией».
Тип урока: Урок изучения нового материала.

В данной работе рассматриваются основные теоретические аспекты применения дифференцированного подхода в преподавании истории.
Проводится анализ дидактического материала, используемого при проведении уроков истории в 7 классе.
На примере конкретной темы рассматривается примерная система дифференцированных заданий, которые можно использовать на уроках истории
Дифференциация - это разделение учащихся на группы, отличающиеся по уровню знаний, умений и навыков.
Дипломная работа с приложениями по теме «Дифференцированный и индивидуальный подход в преподавании истории».
Объем работы 85 стр.
Антиплагиат - 72
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ
1.1. Дифференциация обучения как педагогическая категория
1.2. Дифференциальный подход в обучении истории
1.3. Дифференцированные задания как средство реализации дифференцированного подхода в обучении
Выводы по Главе I
ГЛАВА II.
Дипломная работа: Дифференцированные приемы работы с документами
Тема: Дифференциация в обучении.
В настоящее время во всех школах нашей страны ведется работа по формированию системы дифференцированного обучения.
Дифференциальный подход – это метод, позволяющий учитывать индивидуальные особенности каждого ученика и создавать оптимальные условия для развития каждого ребенка.
Цель дифференцированного подхода заключается в создании условий, способствующих:
Вариант No1
Исходное положение: ученик сидит за столом, учитель стоит.
Учитель произносит такие слова:
- Сейчас я буду задавать тебе вопросы, а ты должен мне отвечать.
Но отвечать ты будешь не так, как я тебя спрашиваю, а так, чтобы я не знал, что ты отвечаешь правильно.
Ты будешь думать, отвечать или нет.
Если думаешь правильно, то говоришь: «Да».
А если ты думаешь, что ответишь неправильно, то скажешь: «Нет».
Давай попробуем.
(Ответы ученика.)
Вопросы:

Файл формата zip
размером 2,80 МБ
содержит документ формата doc
Добавлен пользователем a_v_k 31.07.2014 17:36
Отредактирован 31.07.2016 20:33
Диссертация (ВКР) на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
— Московский городской педагогический университет.
Москва.
2014. — 151 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ф.А. Фрадкин.
Субъекты трудового права
Оценка Рисков Дипломная Работа
Реферат по теме Способы преодоления напряженных и экстремальных ситуаций