Дипломная Работа Педагога Дополнительного Образования
Дипломная Работа Педагога Дополнительного Образования
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Другое
› Другие методич. материалы › Дипломная работа « Роль педагога дополнительного образования в формировании открытого пространства для развития успешной личности ребенка в ОДОД»
Дипломная работа « Роль педагога дополнительного образования в формировании открытого пространства для развития успешной личности ребенка в ОДОД»
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Данилова Ольга Викторовна
Написать
2217
11.06.2015
Другое
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
средняя общеобразовательная школа № 372 Московского района Санкт-Петербурга
(ГБОУ школа № 372 Московского района Санкт-Петербурга)
Дипломная работа « Роль педагога дополнительного образования в формировании открытого пространства для развития успешной личности ребенка в ОДОД» автор : Данилова Ольга Викторовна – руководитель структурного подразделения «Отделение Дополнительного Образования Детей» ГБОУ школы №372 , педагог дополнительного образования
2. « Команда – слаженный коллектив, который может генерировать идеи и решать поставленные задачи» . Сотрудники должны понять, что работа в команде выгоднее, чем личное первенство. Нужно не настаивать на решении задачи, а решать ее сообща. Команда нужна, чтобы уйти от собственных амбиций и начать работать на общие цели. Команда нужна для упрощения решения вопросов. Единые рамки стандартов и распределение ответственности при принятии решений. Работа в педагогическом коллективе ОДОД имеет свои особенности, которые заключаются в следующем. Педагог работает на свою задачу, на задачу коллектива ОДОД и всей школы. Иногда педагоги ставят вопросы своего детского объединения, своего направления деятельности выше не только интересов ОДОД, но и выше интересов образовательного процесса школы. Безусловно, победа в творческом или спортивном конкурсе это прекрасный показатель работы педагога и его коллектива, но не следует забывать, что для школы образовательные задачи не менее важны, чем воспитательные. Умение работать в коллективе – это и умение не допускать конфликтов между творческим, спортивным началом в ребенке и образовательным процессом. Это один из путей формирования успешного открытого пространства для развития личности ребенка. Но как же формируется команда внутри самого детского объединения? И тут на первый план выступает работа и личность педагога. Командные навыки внутри коллектива чрезвычайно важны для достижения результатов деятельности объединения. Для этого существуют специальные тренинги, о которых педагог любого направления не должен забывать и которые должны входить в программу его деятельности. Приведу несколько упражнений, укрепляющих и цементирующих командный дух.
показать участникам возможности группы при условии ориентации на командный результат каждого из участников.
Ваша задача досчитать до 33. При условии, что после данной инструкции Вы не сможете общаться между собой, подавать друг другу сигналы и каким либо образом осуществлять коммуникацию.
Задача досчитать до 33 при соблюдении следующих условий:
- разговаривать и договариваться нельзя;
- использовать какие-либо закономерности (считать по очереди, через одного и т.д.);
- одно число называет только один человек, если число называют одновременно 2 и более лиц, счет начинается заново.
Участники начинают считать и, естественно, совершают много ошибок.
дать команде опыт повышения эффективности и производительности при
командном взаимодействии, опыт доверия и иллюстрация принципа «выиграл – выиграл»
Вы должны выбрать, играть на Красное или на Черное. В зависимости от выбора команды получают очки по следующей системе:
То есть, если Вы ставите на красное и вторая команда так же поставит на красное – обе команды получат по -3 очка и т.д. Игра в десять ходов, очки каждого третьего хода удваиваются. Ваша задача - набрать максимальное количество баллов. Решение принимается простым большинством голосов. Спорщиков следует удалять. За каждого воздержавшегося – минус 1 очко, за каждого голосующего против – минус 2 очка, за каждого удаленного – минус 3.
Упражнение «Импульс». Используется в качестве разминки. Участники встают в круг и берутся за руки.
Я (от лица педагога) сейчас передам импульс вправо (легко сожму руку участника справа), задача участника, который принял импульс, передать его дальше. Задача – вернуть импульс тому, кто его запустил (в данном случае педагогу). Импульс должен пройти весь круг и вернуться в началу. Задача участников за несколько повторов сделать это как можно быстрее. Задачу можно усложнить и пустить импульс одновременно в разные стороны, очень весело, когда в процессе упражнения кого-то «коротнет» (человек получает импульс с двух сторон).
Ваша задача закончить предложение, когда Вам в руки попадет мяч (мяч перебрасываем от участника к участнику, педагог следит, чтобы мяч побывал
Педагог задает темы самостоятельно.
3.Эффективность работы педагога оценивается по количественным и качественным показателям.
3.1 . Количественным показателем является численность детей, участвующих в культурно-досуговой и концертной деятельности. 3.2 .Качественными показателями работы педагога являются: постановка и показ творческих работ (концертные номера, культурно-досуговые программы), участие в досуговых мероприятиях школы, района, выступления на конкурсах и фестивалях. На первый план в формировании успешного пространства развития выходит качественные показатели, которые выражаются в успехах детского коллектива, в успехах педагога и в успехах каждого ребенка. Коллектив должен расти вместе с педагогом и педагог вместе с коллективом. Это совершенно необходимая часть создания креативного и открытого пространства ОДОД . Но существует еще менее заметная, но не менее важная часть успеха: изменение отношения к учебе ребенка; появление интереса к новым проблемам; отношение со сверстниками выстраиваются легче, интереснее и успешнее; меняется внутренняя самооценка; ребенок осознает свою значимость и нужность (без него не может состояться спектакль, матч, интеллектуальная игра). Подростковая склонность к протесту находит свое выражение в творчестве, а не в девиационных формах поведения. Итак, эффективность и результативность деятельности педагога включает в себя три направления: - умение работать с детским коллективом, с педагогическим коллективом ОДОД и с преподавательским составом школы.
Разделы. 1. Формирования правильного имиджа педагога дополнительного образования. 2. Умение работать в команде. 3.Результативность и эффективность работы педагога (критерии, оценки) 4. Владение алгоритмом деконфликтизации. 5. Личная мотивация деятельности педагога. 6.Принятие оптимальных и рациональных решений в своей деятельности. 7. Эффективное взаимодействие с руководителем – сотрудничество или подчинение? 8. Дифференцированная и эффективная работа с детьми. 9. Умение создавать и сохранять традиции по своему направлению деятельности. 10. Умение презентовать и визуализировать результаты своей деятельности. 11. Умение пользоваться инновационными технологиями. 12. Повышение уровня профессионализма в соответствии с современными критериями. 13. Повышение уровня самообразования и компетентности в современных тенденциях развития предмета преподавания. 14. Формирование образовательной среды – важнейшая часть создания успешного и открытого пространства для развития личности ребенка в ОДОД.
Номер материала:
563846
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Дипломная работа « Роль педагога дополнительного ...»
дипломная работа найти Деятельность педагога ...
Диплом на тему «Совершенствование системы дополнительного ...
Широкий перечень тем дипломных работ по дополнительному ...
дипломная работа : Воспитание социальной активности детей...
Ведомственные Архивы Курсовая Работа
Каковы Источники Исторической Памяти Итоговое Сочинение
Современные Детские Игрушки Сочинение
Проблемы Создания Социального Государства В России Эссе
Что Читать Для Итогового Сочинения