Дидактические принципы к. Д. Ушинского

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Мая 2013 в 16:32, реферат
Описание работы
Педагогическая деятельность К.Д.Ушинского (1824–1870) началась в 1843 году, когда он переехал в Петербург и поступил на службу в Министерство народного просвещения.
В это время он начал писать статьи по педагогическим вопросам и в конце концов пришел к выводу, что для улучшения образования необходимо реформировать существующую систему.
Содержание работы
Введение................................................
1. Принцип природосообразности.
Обучение строилось на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.
2. Принцип научности.
3. Принцип доступности.
4. Принцип систематичности и последовательности в обучении.
5. Принцип наглядности.
6. Принцип прочности усвоения знаний, умений, навыков.
7. Принцип опоры на предшествующее развитие ребенка.
8. Принцип связи обучения с жизнью, с практикой.
9. Принцип индивидуального подхода.
10. Принцип воспитывающего обучения.
Литература:

Принципы развивающего обучения Л. В. Занкова.
Дидактические взгляды П. П. Блонского.
Характеристика современного подхода к обучению.
Сущность методики интенсивного обучения.
Принцип наглядности
Разработка модели обучения в условиях модернизации образования, направленной на развитие творческого потенциала личности.
Особенности развития творческого мышления и воображения младших школьников.
Методика преподавания математики в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 15.11.2014
К.Д.Ушинский (1824-1870) - великий русский педагог, основоположник научной педагогики в России, автор многих учебников и книг для детей.
Он обладал огромной работоспособностью.
За свою жизнь он написал более 200 работ и учебников.
Его перу принадлежит также много стихотворений, рассказов, сказок, пьес, которые были положены на музыку и известны не только в России.
В основе педагогической системы Ушинского лежит принцип научности обучения и воспитания.

Ушинский К.Д. (1824-1871) - классик русской педагогики.
Идеи гуманизма, свободы и равенства детей.
Основные положения педагогики К. Д.Ушинского: 1. Принцип природосообразности - учет возрастных и психологических особенностей детей в обучении.
2. Принцип научности - строгое соответствие содержания обучения возрастным особенностям детей, объективность изложения учебного материала.
3. Принцип сознательности и активности - воспитание у учащихся умения самостоятельно добывать знания, учиться.

Дидактические принципы К.Д.Ушинского основаны на его мировоззрении, на основе изучения особенностей развития детей в дошкольном возрасте.
Он считал, что только педагог, который сам здоров душой и телом, может создать условия для всестороннего развития ребенка.
Ушинский был убежден, что развитие ребенка не может быть односторонним.
Оно должно идти от простого к сложному, от известного к неизвестному.
1. Дидактическая система Ушинского формировалась на основе изучения педагогики, психологии и других наук о человеке.
В основу своей системы он положил принципы развивающего обучения, которые он сформулировал в статье «Родное слово».
2. Принцип наглядности.
Ушинский считал, что для лучшего усвоения материала необходимо использовать наглядность.
3. Принцип доступности.
Он стремился к тому, чтобы учебный материал был доступен учащимся.
Дидактические идеи К.Д. Ушинского имеют большое значение в развитии педагогики и теории обучения, поскольку он впервые в истории педагогической науки выдвинул основные принципы дидактики.
К.Д.Ушинский был широко образованным человеком, много путешествовал, в своих путешествиях не только изучал жизнь и быт народа, но и стремился к познанию его духовно-нравственного мира.
Дидактику К.Д.Ушинского можно рассматривать как научную теорию обучения и воспитания.
Она представляет собой учение об оптимальных путях и средствах развития личности школьника, о воспитании его разносторонней и гармонически развитой индивидуальности в процессе обучения.
К.Д. Ушинский разработал основные принципы дидактики.
Принципы дидактики, как и в других науках, представляют собой руководящие положения, которые раскрывают сущность, содержание и закономерности процесса обучения.
Дидактические взгляды К.Д.Ушинского.
К.Д. Ушинский - выдающийся русский педагог, основоположник научной педагогики в России.
Он создал новую педагогическую систему, основанную на идее единства обучения и воспитания, связи теории с практикой.
В основе дидактики К.Д Ушинского лежала идея развития личности ребенка, которая в его работах представлена как целостная педагогическая система.
Принципы дидактики:
1. принцип сознательности и активности учащихся;
2. принцип наглядности;
Техническая Механика Практические Работы
Слесарь Ремонтник Дневник Практики
Диссертации По Экологическому Состоянию Растительности