Диагностика ведущего типа памяти у детей младшего школьного возраста

🛑🛑🛑 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Диагностика ведущих видов памяти.
Методика "Память на образы" (Р.Б.Кеттелл).
Методика определения доминирующего полушария мозга.
Метод исследования продуктивности запоминания.
Анализ результатов исследования памяти детей младшего школьного
Изучение особенностей памяти у младших школьников в учебной деятельности.
Характеристика ее видов и основных процессов.
Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте.
Рекомендации по развитию памяти у учащихся, анализ системы работы по ее развитию.
с задержкой психического развития
ID: 137475 Дата закачки: 23 Февраля 2014 Продавец: Aronitue9 (Напишите, если есть вопросы)
Посмотреть другие работы этого продавца
Тип работы: Работа Форматы файлов: Microsoft Office
Описание: Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения памяти у младших школьников с ЗПР
1.1 Особенности развития памяти у детей с ЗПР в младшем школьном возрасте
1.2 Характеристика ведущей деятельности детей младшего школьного возрас-та
1.3 Характеристика основных типов памяти
Автор
Розділ
Педагогика
Формат
Word Doc
Тип документу
Дипломна
Продивилось
4727
Скачало
70
Опис
Закачка | Замовити оригінальну роботу
ают, что, хотя дети с нарушениями памяти и не отличаются от сверстников по уровню интеллекта, но они хуже выполняют словесные и пространственные задачи.
Также было выявлено, что дети с легкой степенью нарушений памяти имеют более низкий уровень развития мышления.
У них отмечается более низкая скорость решения мыслительных задач и более низкий объем запоминания.
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Марта 2011 в 21:22, курсовая работа
Описание работы
Цель работы – исследовать особенности памяти младших школьников, выявить ведущий тип памяти и определить наиболее эффективный метод развития памяти.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи: 1. Изучить литературу по проблеме памяти в психологии.
2. Определить особенности памяти младшего школьника.
3. Охарактеризовать ведущий тип памяти у младших школьников.

с общим недоразвитием речи
Диагностика ведущего типа памяти.
Определение уровня развития зрительной памяти, слуховой памяти и словесно-логической памяти у младших школьников с общим недоразвитие речи.
Педагогические условия развития памяти у дошкольников с общим недоразвития речи.
Рубрика
Педагогика
Вид
дипломная работа
Язык
русский
Дата добавления
23.10.2017
Размер файла
277,2 K
Соглашение об использовании материалов сайта
с нарушением интеллекта
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты развития памяти в дошкольном возрасте
1.1. Диагностика памяти дошкольников
1.2. Особенности памяти у умственно отсталых детей
1.3. Исследование особенностей памяти младших школьников с нарушением интеллектуального развития
Глава 2. Экспериментальное исследование памяти детей младшего школьного с нарушением интеллекта и их сверстников
2.1. Организация и методы исследования

В исследовании принимали участие дети младшего школьного возраста, учащиеся 4 класса средней школы.
Была проведена диагностика по методике «Оценка развития памяти и мышления у младших школьников» и «Опросник для диагностики развития произвольной памяти».
Для диагностики памяти использовался тест «Оценка памяти и быстроты реакции в процессе запоминания» по М.Ю.Ильиной.
Автор
Розділ
Педагогика
Формат
Word Doc
Тип документу
Реферат
Продивилось
1472
Скачало
65
Опис
Закачка | Замовити оригінальну роботу
опыты, опыты, где ребенок выступает в роли исследователя, экспериментатора.
Однако эта форма работы не всегда может быть использована, так как в младшем школьном возрасте ребенок еще не готов к самостоятельной исследовательской деятельности.
В этом случае на помощь учителю приходит методика, разработанная Е.И. Роговой.
Методика состоит из трех этапов.
с нарушением зрения" Опубликовано 01.04.2020 11:35
Актуально сегодня (01.04.2020 11:35): Диагностика ведущего типа памяти у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения Диагностика умственной работоспособности и памяти младших.
Психология памяти: основные виды виды памяти.
Диагностика и развитие памяти детей с нарушением слуха.
Развитие памяти и внимания у младших школьников с. Развитие памяти у младших школьников презентация по.

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Марта 2013 в 16:51, курсовая работа
Краткое описание
Цель работы: выявить особенности развития памяти детей младшего школьного.
Задачи: 1. Выявить особенности памяти младшего школьника.
2. Проанализировать литературу по теме исследования.
3. Изучить особенности ведущего типа памяти.
4. Провести диагностику ведущего типа памяти в младшем школьном возрасте.
5. Выделить уровень развития памяти у младших школьников.
Содержание работы

Косметические Товары Курсовая Работа
Заполнение Дневника Медицинской Практики
Маи Физика Лабораторные Работы