Descrizione attività e focus sul ruolo dell'adulto

In questo caso, sapendo della passione per la cucina, in particolare della Olli, ma che coinvolge spesso tanti altri bimbi, acquisto un libro di ricette che penso possa piacerle (osservazione - individuazione - rilancio).

Le sto vicino mentre legge e quando è stanca propongo di fare un po' per uno, visto che non eravamo ancora riusciti a metterci d'accordo sulla ricetta da provare (proposta e sostegno).

È contenta anche di precisare che il libro è in prestito al progetto scrivendolo sotto la mia dedica, le ripeto la parola "progetto" e lei ci aggiunge la doppia (suggerimento😅).

Facciamo lavoro di squadra per recuperare gli ingredienti, Gaia mi manda un vocale elencando le cose che può portare, mentre io vado ad acquistare il resto (recupero materiali).

Mentre prepariamo le dentiere di frutta alcune mele si rompono perché il taglio da fare non è così semplice...qualcuno si demoralizza, aiuto all'occorrenza, all'inizio vengono orribili e ridiamo un sacco, le mandorle sono troppo grosse e non riusciamo a fare la foto senza tenerle in mano, poi Gaia taglia a scaglie più fini e da la forma giusta ai denti-mandorla, a me viene in mente di non tagliare il torsolo, provo a farlo mordere alla Vitto per farle la foto senza che si vedano le mani, aggiustiamo il tiro più volte migliorando sempre e continuando a mangiare 😅 alla fine siamo super esaltate per il risultato! 🥳 (aiuto pratico, brain storming e servizio fotografico😂).