Ces deux hommes réalisent une scène de spéciale

⚡ TOUTES LES INFORMATIONS CLIQUEZ ICI 👈🏻👈🏻👈🏻

Ces deux hommes réalisent une scène de spéciale


   Arts plastiques





Actualités






Expositions et manifestations artistiques dans l'académie




Galeries




Oeuvres permanentes




Scénes artistiques




ARt'RESEAU 2007-2012






ARt’RESEAU 2012




ARt'RESEAU 2011




ARt'RESEAU 2010




ARt'RESEAU 2009




ARt'RESEAU 2008




ARt'RESEAU 2007












Enseigner






Continuité pédagogique




Des ressources pédagogiques






Documents d'accompagnement des programmes d'arts plastiques Cycle 3 et Cycle 4






Approfondir ses connaissances pour enseigner












Des ressources documentaires






Chronic'othèque




La lettre EDU_NUM arts plastiques








Le numérique au service des apprentissages






Locaux - équipements




Logiciels








CHAAP (classe à horaires aménagés arts plastiques)








Se former






Scénarios pédagogiques






Cycle 1 et cycle 2




Cycle 3




Cycle 4




Enseignements Pratiques Interdisciplinaires cycle 4




Lycée








Formation






FSGT




PAF (plan académique de formation)








Résidences d'artistes en milieu scolaire




TraAM




Archives programme 1998




Archives programmes 2008






Images, oeuvre et fiction




Images, oeuvre et réalité




L'espace, l'oeuvre et le spéctateur




L'objet et l'oeuvre












S'informer






CPES-CAAP Lycée René-Josué Valin




Collège et lycée






Collége






Programmes








Lycée






Options lycée dans l'académie




Textes et programmes - Bac












La discipline






Informations et lettres IA-IPR




Inspection








Concours Capes et Agrégation Arts Plastiques










Accueil




Se former

Scénarios pédagogique...

Cycle 4

 Cycle 4 -...



Se former > Scénarios pédagogiques > Cycle 4
https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article678

Auteur : 
Christele Carissan

Ce cours sur Georges Méliès , a pour but de travailler 3 compétences :
Pour préparer cette séance, les élèves devaient au préalable chercher chez eux (ou au CDI) quelques informations sur ce réalisateur à partir d’un questionnaire. (voir la fiche ci-dessous "Recherche G. Méliès").
"Effets spéciaux" Recherche sur G. Méliès donnée aux élèves.
En s’aidant de deux sites internet : http://www.melies.eu/ et http://education.francetv.fr/dossie... ils pouvaient répondre aux questions posées sur cette fiche. Régulièrement les élèves ont ce type de recherche rapide à faire, ce qui permet de travailler deux compétences :
En classe, une première question est posée aux élèves : depuis quand le cinéma existe- t’ il ? Est-ce que vos parents allaient au cinéma ? vos grand-parents ? ....
C’est l’occasion de montrer les premiers films des Frères Lumière et de trouver leurs caractéristiques (aspect documentaire, court, en noir et blanc, rapide......).
Puis de voir un premier film de Georges Méliès comme l’Homme orchestre de 1900. L’analyse de ce petit film permet de faire le lien avec les informations trouvées par les élèves sur G. Méliès : son goût pour la magie, la découverte des effets d’escamotage produits par un arrêt caméra et toutes les trouvailles de trucages que Méliès va par la suite inventer : jeu d’illusion avec des éléments qui apparaissent, disparaissent, se démultiplient...
Le voyage sur la lune , 1902, montre la poésie des décors peints pour ancrer l’histoire dans une fiction pour l’époque : aller sur la lune ! et l’imaginaire qui va avec...
Visionner le début de L’Auberge du Bon Repos , 1903, permet aux élèves de bien noter ce qui constitue le cinéma de ce réalisateur, inventeur des effets spéciaux :
 C’est une fiction : on raconte une histoire.
 C’est très proche du théâtre : un seul lieu (comme une scène, il y a même un rideau), jeu exagéré des acteurs (les gestes et expressions sont amplifiés pour que les spectateurs comprennent bien)
 La caméra est fixe.
 C’est en noir et blanc.
 Il n’y a pas de parole. 1
 Il y a des effets spéciaux (grâce à des arrêts caméra, des petits montages mais aussi des fils invisibles..)
 C’est étonnant, comique, fantastique.
Travail par groupe de 3 ou 4. Temps de réalisation : 2 séances.
Le travail est à réaliser par groupe de 3 ou 4 pour le tournage (il y a 8 appareils photo numérique dans la salle) puis par 2 pour le montage.
( 1 ) il a été expliqué aux élèves que si le cinéma à ses début était muet, il pouvait y avoir des musiciens dans la salle de cinéma ainsi que des bruiteurs. Il a été important aussi de signaler que les vidéos de Méliès présentées sur internet ont des musiques choisies par la personnes qui les met en ligne

Доступ к информационному ресурсу ограничен на основании Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».







Accepter tout
Refuser tout
Gérer les paramètres


Yahoo fait partie de la famille de marques Yahoo .

En cliquant sur Accepter tout , vous consentez à ce que Yahoo et nos partenaires stockent et/ou utilisent des informations sur votre appareil par l’intermédiaire de cookies et de technologies similaires, et traitent vos données personnelles afin d’afficher des annonces et des contenus personnalisés, d’analyser les publicités et les contenus, d’obtenir des informations sur les audiences et à des fins de développement de produit.

En cliquant sur Refuser tout , vous refusez tous les cookies non essentiels et technologies similaires, mais Yahoo continuera à utiliser les cookies essentiels et des technologies similaires. Sélectionnez Gérer les paramètres pour gérer vos préférences.

Pour en savoir plus sur notre utilisation de vos informations, veuillez consulter notre Politique relative à la vie privée et notre Politique en matière de cookies . Vous pouvez modifier vos choix à tout moment en consultant vos paramètres de vie privée .


Elle goutte aux joies de la dilatation anale avec un noire TBM
Hunter se fait exploser le cul
Sodomie sur une montagne enneigée