Цели и задачи пмпк
Цели и задачи пмпкВажное
=== Скачать файл ===
Образование является наиболее адекватной формой социализа-ции ребенка. Чем тяжелее состояние ребенка, тем более а не менее! Правильно организованная образовательная среда оказывает на ребенка сильное терапевтическое воздействие. Современный этап развития возрастной психологии, коррекцион-ной педагогики и системы коррекционно-развивающего обучения ха-рактеризуется усилением внимания к особенностям психического и физического развития детей. Возрастает число детей с парциальными и сочетанными нарушениями развития, несформированностями отдельных когнитивных функций и эмоционально-волевых процессов. Остро стоит вопрос развития диагностико-коррекционной и профилактической деятельности образовательных учреждений, как наиболее значимых и приоритетных направлений. Работающие в школе специалисты: В настоящее время детей, которым требуется специализи-рованная помощь, становится все больше и работа специалистов будет эффективнее, если будет подчинена единому алгоритму. В связи с этим ставятся задачи определения содержания и методов коррекционного воздействия, создания индивидуальных коррекционных программ. Это вызывает необходимость изучения детей не только до, но и в процессе их организованного обучения для определения и посто-янной корректировки программ коррекционного воздействия, индивидуализации процесса обучения и развития каждого ребенка. С этой целью в образовательных учреждениях возникает необходимость создания психолого-медико-педагогических консилиумов и задача моего выступления представить особенность работы консилиума в организации психолого-педагогического сопровождения детей, имею-щих отклонения в развитии. Деятельность ПМПк регламентируется письмо Минобрнауки РФ от Определить психолого-медико-педагогическое сопровождение учащихся с трудностями адаптации. Определить специальный образовательный маршрут ребёнка. Перечисленные задачи консилиума являются основными, но на мой взгляд одна из важных задач деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов это предупреждение не успешности обу-чающихся. Как правило, учебная неуспешность и дезадаптация ярче проявляется в периоды детских и подростковых кризисов, к которым относятся: Эти периоды часто сопровождаются спадом учебной деятельности, дисциплинарными сложностями, ростом случаев психосоматических заболеваний. Наличие большого числа многоплановых психолого-педагогических проблем связано не только с недостатками в работе педагогических коллективов школ. Гораздо более сильными факторами чаще являются ослабленное здоровье и семейно-бытовые сложности, которые сказываются на снижении учебной мотивации, и, как следствие, на трудности в усвое-нии школьной программы. Чтобы получить более полную информа-цию об ученике, необходимо провести медицинскую, социально-психологическую и педагогическую диагностику и рассмотреть в ком-плексе соответствующие данные специалистов. Несмотря на то, что чётко определены основные задачи, хотелось бы обозначить такие внутренние задачи консилиума как: Школьные ПМПк призваны своевременно выявлять существую-щие проблемы и намечать пути преодоления негативного влияния внешних факторов на успешность обучения. Существуют принципы деятельности ПМПк, определяющие её успешность, а именно: Приказом по образовательному учреждению о создании ПМПк и утверждении членов консилиума общее руководство возлагается на руководителя учреждения, председателем консилиума назначается только заместитель руководителя по учебной работе. В состав консилиума входят все профильные специалисты учреждения. Решение поставленных задач перед консилиумом выполняются через такие виды его деятельности как плановые и внеплановые за-седания. Плановые консилиумы — проводятся не реже одного раза в полу-годие. Внеплановые консилиумы срочные — собираются по запросам специалистов в первую очередь учителя , непосредственно работающих с ребёнком. Цель поставленная перед данными заседаниями различна. Так целью плановых заседаний является определение особенностей раз-вития учащегося, возможных условий и форм его обучения, необходимого психологического, логопедического и иного сопровождения педагогического процесса. Целью данного заседания уже является выяснение причин воз-никновения проблем, оценка размера регресса, его устойчивости, возможности его преодоления; определение допустимых нагрузок, необходимости изменения режима или формы обучения. Основная задача внепланового консилиума — решение вопроса о необходимости принятия адекватных экстренных мер по выявленным обстоятельст-вам, а также внесение изменений в индивидуальные коррекционно-развивающие программы при их неэффективности. Кто из них должен первым обследовать ребёнка? Практика консультативно-диагностической деятельности показывает, что целесообразно первичный прием проводить психологу с опытом работы. Это этап заканчивается составлением индивидуальных заключений всеми специалистами консилиума; коллегиальное обсуждение: ПМПк образовательного учреждения не приходит к общему мнению; родители не принимают решений и рекомендаций ПМПк образо-вательного учреждения; согласование деятельности специалистов ОУ по коррекционно-развивающей работе - функция распределения и согласования воздействий специалистов на ребёнка должна быть возложена на психолога, так как он в большей степени является выразителем интересов и прав ребёнка; реализация рекомендаций консилиума - каждым специалистом готовятся рекомендации для родителей и учителей и реализуются они только с согласия родителя законного представителя ; оценка эффективности коррекционно-развивающей работы - на этом этапе оценивается изменение состояния ребёнка и необходи-мость дальнейшей работы с ним. Консилиум помогает избежать субъективизма в оценке возможностей отдельных учащихся, позволяет объективно их оценить и по-строить совместную программу действий, направленную на развитие определённых качеств или на устранение выявленных трудностей и недостатков. Психолого-медико-педагогический консилиум и коррекционно-развивающая работа в школе. Сердце отдаю детям ISBN ; г. Сборник докладов го Всероссийского интернет-педсовета. Образование — тема, актуальная во все времена. В основу создания нашего портала была положена идея объединения наиболее содержательных и интересных образовательных, научных и информационных ресурсов, статей, видеоматериалов, которые будут помощниками в работе учителей и всех работников сферы образования. Мы постарались сделать наш новостной образовательный портал максимально информативным и удобным. Итак, новости в мире образования, статьи, электронная библиотека и многое многое другое, так или иначе относящееся к образованию. Портал создан при поддержке Ломоносовской школы-пансиона - первой частной школы Раменского района Московской области. Обучение в Ломоносовской школе-пансионе обеспечивает каждому ученику выбор собственного образовательного маршрута, осознание своих возможностей для достижения желаемого уровня образования. Другие посетители сейчас читают: Для творческих вузов отменят ЕГЭ Физика. Сборник задач в 2 ч. Детский певческий голос, его постановка В этом году в Тульской области начнут работать 2 кванториума и 6 мини-технопарков Конспект урока. Психолого-педагогическая характеристика ученика Для школьников Омской области закупят 43 автобуса Все статьи. Как вы оцениваете эффективность системы образования? Новостной образовательный портал 'Образование сегодня'. Новости Статьи Методическая копилка Медиа-проекты Образование — тема, актуальная во все времена. Особенности работы психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения. Пожалуйста, поставьте свою оценку.
Карта осадков в реальном времени сергиев посад
Игра запутанная история скачать
Структура главы муниципального образования
48 подставляя значения уравнение
Как отключить контекстную рекламу в браузере