Цели И Задачи Лагеря Реферат
Цели И Задачи Лагеря Реферат
Под детским оздоровительным лагерем обычно понимается пространство и вид каникулярного отдыха.
Ряд ученых рассматривают детский оздоровительный лагерь как институт детства, который дает возможность обновления ребенком своего уклада жизни, окружения, форм досуга, расширения сферы общения и видов деятельности. Особое значение имеет тот социальный опыт, который усваивают и воспроизводят дети, проживая все этапы развития временного детского коллектива за лагерную смену.
Детский оздоровительный лагерь — это внешкольное воспитательное учреждение, создаваемое с целью оздоровления детей, организации их активного отдыха, удовлетворения интересов и потребностей.
Понятие «летний лагерь» может трактоваться учеными не только «как форма организации свободного времени детей разного возраста, пола, уровня развития, но и как пространство для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества»[1].
Этот феномен изучался в педагогике с различных точек зрения. В начале XX в. Н.К. Крупская, А.В. Луначарский, А.С. Макаренко, А.П. Пинкевич, С.Т. Щацкий и другие разрабатывали проблему рационального использования свободного времени детей. Однако в их работах не учитывалась возможность реального расслоения общества, характерного для современной России[2].
Педагогика каникул осмыслена в XX в. в трудах В.П. Бедерха- новой, О.С. Газмана, А.А. Данилкова, А.В. Джеуса, В.И. Журавлева, М.Е. Ивановой, Б.В. Куприянова, Л.И. Новиковой, М.Е. Сысоевой, С.Н. Чистяковой, С.А. Шмакова и других.
Как культурно-историческое явление детский лагерь может оказывать очень большое воспитательное и развивающее воздействие на личность не только детей, но и вожатых. Доктор психологических наук, ведущий специалист в области психологии труда Е.А. Климов считает, что одним из важнейших обстоятельств, повлиявших на его жизненный путь, была работа пионервожатым в лагере после восьмого класса. Он пишет: «Я, как ни странно, справлялся с работой: время было послевоенное, ребята уважали порядок, понимая, что надо слушаться старших. Но у меня возникало много вопросов, касавшихся поступков ребят, непонятных для меня реакций и ситуаций»[3]. Опыт общения с детворой натолкнул будущего ученого на размышления о причинах и сути человеческих поступков.
Классификация учреждений детского отдыха разнообразна:
Целью детского лагеря является обеспечение развития, отдыха и оздоровления детей в возрасте от 6 и до достижения ими 18 лет.
Основными задачами лагеря являются:
В условиях организованного летнего отдыха подростков проявляются следующие «продуктивные подходы к социальному
Наибольший педагогический потенциал детского оздоровительного лагеря заключается в его «имитационном характере жизнедеятельности, при котором резко возрастает его социализирующая функция»1.
Социализация в условиях детского оздоровительного лагеря включает две фазы: социальную адаптацию и интериоризацию, из которых первая означает приспособление к условиям, ролевым функциям, социальным нормам, складывающимся на различных уровнях жизнедеятельности лагерного сообщества, а вторая характеризует процесс перевода социальных норм и ценностей во внутренний мир ребенка. При этом характер перевода социальных норм, ценностей и других компонентов внешней среды во внутреннее «Я» обусловлен структурой конкретной личности, сформированной предшествующим опытом, поскольку он не растворяется в социальной среде лагеря, а относится к ней как самостоятельная единица.
Социализируясь в условиях лагеря, субъект не только обогащается опытом, но и реализует себя как личность, влияя на жизненные обстоятельства и окружающих людей. Воспитание в оздоровительном лагере как часть процесса социализации представляет собой целенаправленное управление развитием личности на основе включения в различные виды социальных отношений в общении, игре, практической деятельности. При этом оздоровительный лагерь должен предоставить условия для социального творчества через многообразие форм деятельности, позволяющих осознать себя как личность, самоутвердиться, развить интересы и способности в изменяющихся социально-экономических условиях. Педагогическая деятельность лагеря должна строиться на гармонизации общественных потребностей и интересов личности, обеспечивая приоритет интересов каждой личности и общества.
Социализация детей в условиях лагеря представляет собой сложный непрерывный процесс, при котором, с одной стороны, потребности отдельно взятой личности адаптируются к потребностям коллектива на различных уровнях взаимодействия (отряд, лагерь, временное объединение), где происходят адаптация, активный процесс присвоения общечеловеческих ценностей, когда индивид добровольно выстраивает свою роль в коллективе, само- актуализуется, а с другой — коллектив формирует нормы морали и поведения, включая целесообразные формы отношений в процессе взаимодействия.
В качестве основных функций социализации индивида в условиях детского оздоровительного лагеря, по мнению Т.А. Магомедова, Х.Ш. Раджабова, выступают:
Т.А. Магомедов, Х.Ш. Раджабов выделяют ряд особенностей социализации личности в условиях детского лагеря:
• усвоение социального опыта в детском лагере, осуществляемая избирательность с учетом отношений к оценкам взрослых, опосредованным их отношением к взрослым[6].
Инициаторами создания лагерей могут быть детские организации, муниципальные органы управления образованием, местные органы государственной власти, общественные организации, частные лица.
Сроки пребывания детей в ДОЛ определяются учредителем с учетом типа и профиля оздоровительного лагеря, определенных природно-климатических условий, материальных и кадровых возможностей лагеря и могут составлять 6—21 день.
Поможем написать работу на аналогичную тему
ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ: ПОНЯТИЕ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФУНКЦИИ
ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ: ПОНЯТИЕ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФУНКЦИИ
ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ: ПОНЯТИЕ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФУНКЦИИ
Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
© Studref - Студенческие реферативные статьи и материалы (info{aт}studref.com) © 2017 - 2020
Здравствуйте! Меня зовут Светлана. Хотите узнать стоимость написания работы?
Это абсолютно бесплатно и ни к чему вас не обязывает
цели и задачи лагеря
цели и задачи детского оздоровительного лагеря
цели и задачи онлайн лагеря
цели и задачи летнего лагеря дневного пребывания
цели и задачи летнего лагеря
каковы основные цели и задачи летнего оздоровительного лагеря или спортивно-оздоровительного лагеря
определите основные цели и задачи работы педагогического коллектива при проведении смены лагеря
основные цели и задачи летнего оздоровительного лагеря или спортивно-оздоровительного лагеря
цели и задачи онлайн лагеря 2020
цели и задачи особенности работы лагеря
Контрольная Работа По Физике 7 Класс Первоначальные
Дипломная Работа Мти Заказать В Калуге
Сочинение Егэ Евгений Онегин
Как Оформить Конец Реферата
Сказка Для 2 Класса Собственного Сочинения Короткие