Цель Входной Контрольной Работы По Русскому Языку
Цель Входной Контрольной Работы По Русскому Языку
Приличный опыт работы и желание делиться опытом с коллегами
Заместитель директора образовательного учреждения
Учитель математики, Учитель информатики, Учитель истории и обществознания, Классный руководитель
Учитель русского языка и литературы
Отчёт учителя русского языка и литературы Козловой О. Л.
Анализ входных контрольных работ по русскому языку в 5 ,8,9,10,11 классах
В сентябре 2018 года в данных классах были проведены входные контрольные работы.
1.Проверить знания, умения, навыки учащихся по ключевым грамматико –орфографическим темам.
2 В 5 классе проверить актуальный уровень усвоения обучающимися материала, изученного в начальной школе.
3.Выявить усвоение знаний по русскому языку, предусмотренных программой и проанализировать готовность учащихся к обучению.
4.Проверить состояние знаний, умений, навыков обучающихся по русскому языку и получить стартовую информацию для наблюдения динамики
5.Наметить пути ликвидации пробелов в знаниях обучающихся.
Анализ результатов выполнения контрольных заданий способствовал выявлению элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
Получили «5» - Миронов Т., Леванюк С. (2 человека)
«4» - Литвинов М. пропускает буквы в словах, Белоус Д., Евтушкова Е., Павлова К., Гарманов К., Лоншакова Н. допустили 1-3 ошибки. (6 чел.)
«2» - Шевелева К., Сапожников С., Кузнецова А. (3 чел.)
«1» - Горбунов А. (огромное количество ошибок), Сабирова А. (огромное количество ошибок, не умеет писать под диктовку) – 2 чел.
Правописание безударных проверяемых и непроверяемых гласных в корнях слов
Правописание непроизносимых согласных в корнях слов
Запятая при однородных члена, в сложных предложениях
Практическая отработка навыка на уроках русского языка и на дополнительных занятиях
Не проговаривают слова при написании,
Правописание безударных проверяемых и непроверяемых гласных в корнях слов
Правописание слов с проверкой на доске
Запятая при причастном и деепричастных оборотах
Практическая отработка навыка на уроках русского языка и на дополнительных занятиях
«5» -Тарасова М., Вагнер Д. (2 чел.)
«3» - Трещёткина О., Одажиу Д., Габышева Н. (3 чел.)
«2»- Суслов Р., Кунгуров З., Бакшаев Д. (3 чел.)
Правописание безударных проверяемых и непроверяемых гласных в корнях слов
Грамматическая основа предложения в односоставных
Проработка темы на каждом уроке по 5 минут
Запятая при причастном и деепричастных оборотах
Написание сжатого изложения. Приёмы сжатия текста
«4» - Андес А., Рослякова М., Дьячкова Н., Кулагина Д. (4 человека)
«3» - Быструхин К., Макаров А., Росляков Я., Симонова А., Хисамутдинов Р., Петряков А. (6 человек)
«2» - Белоус Н., Беседин Д. (2 человека)
Проработка темы на каждом уроке по 5 минут
Н и НН в причастиях, прилагательных.
Запятая в сложносочиненном и сложноподчинённом предложении
Недостаточное повторение темы, много нового
«5» - Алиева Ш., Полковникова Е. (2 чел.)
«3» - Панин Д.(не подтвердил свою оценку)
Проработка темы на каждом уроке по 5 минут
Правописание слов слитно или раздельно
«4» - Рябков А., Быструхина Т. (2 чел.)
«3» - Кулагина П., Ивчин Т. (2 чел.) Кулагина Полина снизила результат.
По русскому языку динамика успеваемости по сравнению с итоговыми контрольными работами во всех классах, за исключением 10-11 класса, отрицательная, динамика качества знаний также отрицательная во всех классах, так как не все темы были повторены. Из анализа ошибок видно, что с 5 по 9 классах преобладают ошибки на орфограммы в корнях слов, также учащиеся допускают большое количество ошибок при различных разборах, в старших классах ошибки преимущественно на грамматические, лексические и синтаксические нормы. При составлении индивидуальных маршрутов по итогам контрольных работ будут проведены групповые консультации по отработке орфограмм и пунктограмм. Также на каждом уроке отрабатывать ся навыки по западающим темам курса.
Намечены конкретные меры по исправлению типичных ошибок и ликвидации в пробелах знаний обучающихся:
- продуманы формы и методы работы по формированию и развитию навыков правописания;
- будут использовать ся приёмы и методы, способствующие предупреждению речевых и грамматических ошибок;
- включаться тренинговые задания.
12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Статья на тему: Анализ стартового контроля по русскому языку ...
Анализ входной контрольной работы
Анализ входной контрольной работы по русскому языку в 10...
Анализ входной контрольной работы по русскому языку ...
Анализ входных контрольных работ по русскому языку ...
Реферат На Тему Организация Научных Исследований
Итоговое Сочинение Тематическое Направление Разговор С Собой
Профилактика Гиподинамии Реферат
Быть Самим Собой Вступление К Сочинению
Диссертации По Педагогике 2021