Цель Проекта Правильное Питание
👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Опубликовано 30 .05 .2012 - 14:10 - Давыдова Инна Эдуардовна
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: accounts .google .com
Иследовательский проект учащихся моего класса, который на районном конкурсе занял 2 место .
«Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того чтобы жить» . Сократ
Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми распространенными в детском возрасте . Особенно часто им подвержены дети в возрасте 6-12 лет .
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем , если выработать у учащихся стойкие навыки правильного питания, то можно избежать заболеваний ЖКТ . Вопросы проекта: Еда быстрого приготовления – вред или польза? Что нужно есть , чтобы быть здоровым?
Цель проекта: -разобраться в продуктах, которые наносят вред здоровью и в полезных продуктах . - организовать правильное питание младших школьников . -обосновать вред , наносимый едой быстрого приготовления здоровью человека .
Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут: - оценивать своё питание; - выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания; - рассказывать о необходимости соблюдения принципов здорового питания своим близким, знакомым;
Задачи: - выяснить отношение учащихся к употреблению еды быстрого приготовления ; - доказать опасность употребления еды быстрого приготовления; - убедить других не использовать подобную пищу, а пропагандировать культуру здорового питания; - воспитывать ответственное отношение к своему здоровью ; Объект и предмет исследования : исследовалась еда быстрого приготовления и её влияние на организм человека .
I . - Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на здоровье человека . -Проанализировали собранную информацию .
II . Микроисследование №1 . «Сбор данных о состоянии ЖКТ учащихся 3Б класса у медицинского работника» На первом этапе наших исследований мы обратились к школьному врачу, Людмиле Ивановне, чтобы получить информацию о состоянии здоровья ЖКТ, ребят нашего класса . В интервью с медицинским работником было выявлено следущее : Чаще всего к медицинскому работнику обращаются с болями в животе; В день с этой проблемой обращаются примерно человек 10; -У двух учеников нашего класса – гастрит;
III . Первая перемена Третья перемена Правильное питание Пирожок, булочка , чай , купленные в школьном кафе- 12чел . Горячий завтрак ( макароны с сыром,чай 26 чел . Неправильное питание Чипсы, сухарики, газированная вода, купленные в магазине по пути в школу – 5чел . 0 чел . Микроисследование №2 . «Наблюдение за тем, что едят ученики нашего класса на переменах » Мы наблюдали в течение одного дня, что едят дети на первой и третьей переменах . 5 учеников нашего класса выходят утром из дома не позавтракав, а по дороге в школу покупают приглянувшиеся им продукты( чипсы, сухарики, хот-доги) .А потом жалуются на плохое самочувствие, боли в животе . А в завершении обращаются за помощью к медсестре . Вывод: Значит действительно эти продукты наносят вред организму .
В 100 граммах продукта Суточная норма для детей 7 – 10 л . % от суточной нормы Жиры 30 г 79 г 37,9 % Белки 6,5 г 77 г 8,4 % Углеводы 53 г 335 г 15,8 % Соль 0,8 г 4 г 20 % Калорийность 550 ккал 2350 ккал 23,4 % IV . Микроисследование №3 . «Изучение пищевой ценности чипсов, съеденных учениками » . Для того, чтобы узнать что представляют собой чипсы с точки зрения пищевой ценности, мы изучили показатели с упаковки средней пачки чипсов весом 90г и сравнили их с суточной нормой для подрастающего организма . Вот что получилось: Цифры говорят сами за себя, но более красноречивы факты и для того, чтобы подтвердить или опровергнуть наличие в чипсах тех или иных веществ, мы провели экспериментальное исследование содержимого пачки .
ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте нажима увидели большое жирное пятно , подтвердил, что чипсы содержат большое количество жира .
ОПЫТ 2, в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через несколько секунд появлялось тёмно-синее пятно ,выдаёт присутствие крахмала, остатки которого во рту в течение двух часов преобразуется в глюкозу - идеальную питательную среду для кариесных бактерий .
При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого запаха пластмассы , что говорит о присутствии опасного канцерогена – акриламида, который считается ядом для нашего организма, поражающим главным образом нервную систему, печень и почки . В пластике его запах ярко выражен, а в чипсах он завуалирован с помощью ароматизаторов .
Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы едим?» « О пользе витаминов» « Береги здоровье смолоду!»
Провели конкурс рисунков « Здоровье свыше нам дано, учитесь все беречь его!» Все рисунки были тщательно продуманы и профессионально выполнены . Победителем в конкурсе рисунков стала- Мошнякова Елизавета .
Раздали памятки учащимся нашего класса : « Вкусной и здоровой пище « да», химии - « нет! » Чтобы быть всегда здоровым Надо кушать помидоры . Фрукты, овощи, лимоны, Кашу утром, суп в обед . А на ужин- винегрет . Убери из рациона - чипсы, сухари и колу . И здоровы будут глазки, Головной твой мозг в порядке, Также тело и душа Будет вечно молода .
Выводы : Результаты нашего исследования показали, что еда быстрого приготовления негативно влияет на подрастающий организм . Наши исследования подтвердили выдвинутую гипотезу, правильное питание является не только залогом красоты, но и крепкого здоровья . Мы говорим «нет» еде быстрого приготовления . Мы - за здоровое питание .
Литература . Ф .Г . Углов « Береги здоровье и честь смолоду» . Москва «Педагогика» 1988 год . И .П . Брязгунов «Беседы о здоровье школьников» . Москва « Просвещение» 1992 год . Н .А . Агаджанян , А .Ю . Катков « Резервы нашего организма» Издательство « Знание» Москва 1990 год . Е .А . Кретова « Как быть здоровым» Москва « Медицина» 1990 год . « Валеология – наука о здоровье .» Москва « Физкультура и спорт .» 1990 год .
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №2 им . А .С . Пушкина
Тема проекта : «Правильное питание – залог здоровья .»
Авторы работы: Троянова Диана, Химилонова Элина, Шадова Ариана, Гнатюк Илья .
Место выполнения работы: МОУ СОШ №2 им . А .С . Пушкина
Руководитель: Давыдова Инна Эдуардовна,
«Наблюдение за питанием учеников на переменах»
«Изучение пищевой ценности чипсов?»( Эксперименты)
Литература .
« Мы живём не для того, чтобы есть, а едим
для того , чтобы жить .» Сократ .
Введение .
Тема: «Правильное питание – залог здоровья» .
Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми распространенными в детском возрасте . Особенно часто им подвержены дети в возрасте 6-12 лет .
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем , если выработать у учащихся стойкие навыки правильного питания, то можно избежать заболеваний ЖКТ .
Проблема: проблема правильного питания у учащихся, стоит на первом месте в нашем классе . У некоторых учеников выявлены заболевания ЖКТ .
Цель проекта: формирование у учащихся представлений;
- о продуктах, наносимых вред здоровью,
- о продуктах, приносящих пользу организму,
-об организации правильного питания .
- выяснить отношение учащихся к употреблению еды быстрого приготовления ;
- доказать опасность употребления еды быстрого приготовления;
- убедить других не использовать подобную пищу, а пропагандировать культуру здорового питания;
- воспитывать ответственное отношение к своему здоровью;
Еда быстрого приготовления - вред или польза?
Что нужно есть, чтобы быть здоровым?
Аннотация : Правильное питание- залог здоровья, но не все это воспринимают серьёзно .
За последние 100 - 150 лет наш рацион изменился до неузнаваемости . Благодаря гастрономической революции готовить стало легче, а переваривать труднее . Мы пьем порошковое молоко, завариваем кипятком сухое картофельное пюре, утоляем голод хот-догами, чипсами и шоколадными батончиками . Супчики из пакетика, лапша моментального приготовления, бульонные кубики вытеснили со стола здоровую еду . Отсутствие культуры питания дома, высокий темп современной жизни приводит к тому, что человек всё чаще употребляет еду быстрого приготовления . Нужно сказать, такое питание не является ни полезным, ни правильным .
С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки . Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни . Без преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия .
Человек постоянно ищет все новые и новые способы позаботиться о своем здоровье, и в этом поиске забывает о самых простых и естественных вещах - необходимости обратить пристальное внимание на свое питание . Желание пересмотреть некоторые взгляды в этом направлении явилось основной причиной создания нашего проекта . Изучая эту тему, мы смогли узнать о полезных и вредных продуктах, о том, что дети употребляют продукты быстрого приготовления в большом количестве . Этому способствует реклама на ТV и яркая упаковка, не всегда полезных, продуктов на прилавках наших магазинов .
Наше исследование началось с формулирования основополагающего вопроса . «Еда быстрого приготовления - Вкусно или полезно?» или «Живем, чтобы есть, или едим, чтобы жить?», на который нельзя ответить однозначно . Поэтому думаем продолжить изучение проблемы правильного питания и дальше .
Объект и предмет исследования : исследовалась еда быстрого приготовления: хот-доги, гамбургеры, сухарики,чипсы,сладкие газированные напитки и т .д . и их влияние на организм школьника .
Результаты нашего исследования показали, что еда быстрого приготовления негативно влияет на растущий организм .
«Сбор данных о состоянии ЖКТ учащихся 3Б класса у медицинского работника»
На первом этапе наших исследований мы обратился к школьному врачу, Людмиле Ивановне, чтобы получить информацию о состоянии здоровья ЖКТ, ребят нашего класса . Узнали, что 3 человека имеют гастрит .
«Наблюдение за тем, что едят ученики нашего класса на переменах »
Пирожок, булочка , чай , купленные в школьном кафе-
Чипсы, сухарики, газированная вода, купленные в магазине по пути в школу –
Мы наблюдали в течение одного дня, что едят дети на первой и третьей переменах . Многие дети выходят утром из дома не позавтракав, а по дороге в школу покупают приглянувшиеся им продукты( чипсы, сухарики, хот-доги) .А потом жалуются на плохое самочувствие, боли в животе . А в завершении обращаются за помощью к медсестре .
Вывод: Значит действительно эти продукты наносят вред организму .
Микроисследование №3 .
«Изучение пищевой ценности чипсов, съеденных учениками »
Для того, чтобы узнать что представляют собой чипсы с точки зрения пищевой ценности, мы изучили показатели с упаковки средней пачки чипсов весом 90г и сравнили их с суточной нормой для подрастающего организма . Вот что получилось:
Цифры говорят сами за себя, но более красноречивы факты и для того, чтобы подтвердить или опровергнуть наличие в чипсах тех или иных веществ, мы провели экспериментальное исследование содержимого пачки .
ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте нажима увидели большое жирное пятно , подтвердил, что чипсы содержат большое количество жира .
ОПЫТ 2 , в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через несколько секунд появлялось тёмно-синее пятно (фото 2), выдаёт присутствие крахмала, остатки которого во рту в течение двух часов преобразуется в глюкозу - идеальную питательную среду для кариесных бактерий .
При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого запаха пластмассы (фото 3), что говорит о присутствии опасного канцерогена – акриламида, который считается ядом для нашего организма, поражающим главным образом нервную систему, печень и почки . В пластике его запах ярко выражен, а в чипсах он завуалирован с помощью ароматизаторов .
Учёные считают, что предельный уровень акриламида составляет 1 микрограмм в день, т .е . для того чтобы пограничный объём вредных веществ оказался в организме человека, достаточно съесть полграмма картофельных чипсов в день . Значит, даже в самой маленькой пачке (28 г .) безопасная доза превышается в 56 раз .
Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании»
Провели конкурс рисунков « Здоровье свыше нам дано, учитесь все беречь его!»
Все рисунки были тщательно продуманы и профессионально выполнены . Победителем в конкурсе рисунков стала- Мошнякова Елизавета .
Раздали памятки учащимся нашего класса :
« Вкусной и здоровой пище « да», химии - « нет!»
Убери из рациона - чипсы, сухари и колу .
Выводы : Результаты нашего исследования показали, что еда быстрого приготовления негативно влияет на подрастающий организм .
Наши исследования подтвердили выдвинутую гипотезу, правильное питание является не только залогом красоты, но и крепкого здоровья . Мы говорим «нет» еде быстрого приготовления . Мы - за здоровое питание .
Литература .
Издательство « Знание» Москва 1990 год .
Москва « Физкультура и спорт .» 1990 год .
Классный час "Правильное питание - залог здоровья" для учащихся 1-4 классов знакомит учащихся с главными правилами здорового питания . . . .
В проекте говорится о правилах здорового питания . Приводятся примеры неправильного питания . Цель проекта заключалась в том, чтобы научить детей самостоятельно искать необходимую информацию с исп . . .
Это презентация к классному часу о правильном питании . В игровой форме дети 1-2 класса, помогая Карлсону, знакомятся с полезными продуктами и витаминами . . . .
Проект содержит описание работы трех групп: 1 . "Рациональное питание " 2 . "Режим дня" 3 . "Влияние газированных напитков на организм" . . . .
Мастер-класс направлен на здоровое питание . На занятии ребята будут готовить полезный компот из яблок . Чтобы заинтересовать детей применяется нетрадиционное рисование- штамповка . Интересный процесс,а . . .
Это занятие подходит тем, кто на внеурочной деятельности работает по учебно-методическому комплекту "Разговор о правильном питании" (авторы М .Безруких, А .Макеева, Т .Филиппова) . . .
Возможно, сайт временно недоступен или перегружен запросами . Подождите некоторое время и попробуйте снова .
Если вы не можете загрузить ни одну страницу – проверьте настройки соединения с Интернетом .
Если ваш компьютер или сеть защищены межсетевым экраном или прокси-сервером – убедитесь, что Firefox разрешён выход в Интернет .
Время ожидания ответа от сервера edu-time .ru истекло .
Отправка сообщений о подобных ошибках поможет Mozilla обнаружить и заблокировать вредоносные сайты
Сообщить
Попробовать снова
Отправка сообщения
Сообщение отправлено
использует защитную технологию, которая является устаревшей и уязвимой для атаки . Злоумышленник может легко выявить информацию, которая, как вы думали, находится в безопасности .
Правильное питание - залог здоровья
В готовом исследовательском проекте по биологии на тему "Правильное питание - залог здоровья" автором была поставлена цель, сформировать у учащихся представление о продуктах, наносящих вред здоровью, и о продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного питания .
В учебном творческом исследовательском проекте о правильном питании автор определил отношение учащихся к здоровому питанию . Проект пропагандирует культуру здорового питания и воспитывает у школьников ответственное отношение к своему здоровью .
Введение
1 . Правильное питание - залог здоровья .
Заключение
Литература
С каждым годом увеличивается число детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта . Вот такие данные мы получили в детской поликлинике нашего поселка:
В скорой помощи мы узнали, что за 10 месяцев 2017 года было 265 обращений с заболеваниями ЖКТ, из них 101 – дети .
И дома, и в школе мы часто слышим о правильном питании .
Поэтому мы предположили,что существует прямая связь между питанием и здоровьем , если выработать у учащихся стойкие навыки правильного питания, то можно избежать заболеваний желудочно-кишечного тракта .
Цель нашего проекта: формировать у учащихся представления о продуктах, наносимых вред здоровью, о продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного питания .
Объект исследования: учащиеся начальных классов нашей школы
Предмет исследования: правильное питание и здоровье
Изучая литературу, беседуя с заведующей детской поликлиникой, со школьной мед сестрой мы узнали, что ученые пришли к выводу: дети, которые получают полноценное питание, лучше развиваются, более успешны в учебе, у них реже встречаются угнетенные состояния, приступы беспокойства и гиперактивность .
Таким образом, правильное питание влияет на работоспособность, оказываясь для детей настоящей «пищей для мозга» . Это факт, научно доказанный специалистами в области питания .
С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки . Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни, потому что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия .
После изучения теоретического вопроса, мы приступили к нашему исследованию . Нашли в интернете различные варианты анкет по здоровому образу жизни . Обобщив их, мы составили свою анкету «Как вы питаетесь?»
33 человека не знают о пользе завтрака, а еще сам Суворов говорил, завтрак съешь сам .
Из беседы с классными руководителями мы узнали, что дети, которые не завтракают дома, приходят в школу с плохим настроением, хуже работают на уроках, у них теряется внимание, снижается работоспособность, они часто жалуются на головную боль, на боль в животе .
2 . Какой пище ты отдашь предпочтение?
Из интервью со школьной мед . сестрой мы узнали, что нерегулярное питание, отказ от пищи, еда всухомятку – все это приводит к заболеванию желудочно-кишечного тракта .
Очень часто к ней за помощью обращаются с жалобами на боль в животе именно те дети, которые забыли дома позавтракать, или съели вместо завтрака чипсы или шоколадку .
Лишь 8 человек едят на завтрак кашу, а вот сухой завтрак – 9 человек . Многие ребята с утра пьют чай с бутербродом вместо нормального завтрака . А это первые шаги к заболеваниям органов питания .
Очень радует то, что ребята любят яблоки .Старинная поговорка гласит: « Одно яблоко в день – и врач не нужен »
А вот суп ребята в начальной школе не любят . Все больше и больше врачей приходят к однозначному мнению, что супы просто необходимы для нормального функционирования нашего организма . Тарелочка супа согревает душу и тело, быстро утоляет чувство голода, да и на состояние здоровья это ароматное первое блюдо благотворно влияет .
Суп содержит много минеральных веществ и витаминов . Постоянное наличие первых блюд в рационе является отличной профилактикой гастритов и холецистита .
6 . Какому напитку вы отдаете при покупке предпочтение?
29 человек пьют вредные напитки . В их составе имеется много сахара, который в больших количествах вреден для человека . Ходят слухи, что такими напитками можно удалять накипь в чайнике или чистить цепочки и монеты . С помощью Колы вы очистите 3 основных элемента ванной комнаты: ванну, раковину и унитаз . Эти газированные напитки категорически запрещены детям и взрослым, которым не безразлично свое здоровье .
7 . Что ты больше всего любишь есть?
Родители о нас заботятся и стараются нас накормить повкуснее .
8 . Считаешь ли ты, что питаешься правильно?
32 ученика не знают о правильном питании . И если им рассказать о важности правильного питания, то возможно снизится процент, заболеваний ЖКТ . Американские ученые из Корнельского университета проанализировали данные различных международных исследований, проведенные врачами-диетологами . Результаты показали, что правильнее рассказывать детям и подросткам, какая именно пища полезна и почему, а не запрещать в негативной форме есть вредные продукты .
Нужно как можно чаще проводить беседы о здоровом образе жизни, в частности, о правильном питании не только школьников, но и их семей . Ведь именно в семье закладывается культура питания .
Конечно, ни один ребенок не откажется от шоколадного батончика в пользу овсяной каши . Но ведь культуру здоровой еды можно и нужно воспитывать!
Возвращаясь к выдвинутой гипотезе, можно сделать вывод, что она подтвердилась .Если школьники научатся с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если будут личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то наше поколение детей будет более здоровым .
После проведённого исследования, мы поняли, что не зря наши родители заставляли нас кушать .
В конце нашего выступления хочется пожелать Вам следовать по жизни с девизом:
« Я хочу быть здоровым! Я могу быть здоровым! Я буду здоровым! »
Ягоды (арбуз, клубника, малина) -18 чел .
МОУ Лицей №33 г . Комсомольск-на-Амуре
Правила здорового питания для школьников
В ученическом исследовательском проекте по биологии на тему "Правильное питание – залог здоровья" автором была поставлена цель, понять, зачем мы едим и что надо есть, если хочешь стать сильным и здоровым . В работе выясняется, какие продукты наносят вред здоровью человека, а также что такое здоровое питание .
В учебном творческом исследовательском проекте о здоровом питании учеников школы автор изучил всю имеющуюся информацию о правильном питании и выдвинул гипотезу о том, если правильно питаться, то школьники будут меньше болеть, будут более сильными, веселыми и лучше успевать в учебе . Детский проект формирует у учащихся школы культуру правильного питания . В работе дается характеристика всех необходимых витаминов, которые должны присутствовать в рационе ребенка .
Введение
1 . Здоровое питание - что это?
2 . Правила здорового питания для школьников .
3 . Какие витамины лучше принимать .
4 . Анализ анкетирования среди школьников .
Заключение
Литература
В связи с этим у меня возникли вопросы:
Цель: понять, зачем мы едим и что надо есть, если хочешь стать сильным и здоровым .
Гипотеза : предполагаю, что если правильно питаться, то мы будем меньше болеть, будем более сильными, веселыми и лучше успевать в учебе .
Предмет исследования : правильное питание
Здоровое питание - это питание, обеспечивающее рост, нормальное развитие и жизнедеятельность человека, способствующее укреплению его здоровья и профилактике заболеваний .
Соблюдение правил здорового питания в сочетании с регулярными физическими упражнениями сокращает риск хронических заболеваний и расстройств, таких как ожирение, сердечно-сосудистые заболевания, диабет, повышенное давление и рак .
Основные правила здорового питания школьника:
Витамины группы B – к этой группе относят витамины B1, B2, B6, B12 и др . Они помогают избежать стресс и укрепляют нервную систему .
Витамин С (аскорбиновая кислота) – этот витамин укрепляет иммунную систему, а также обладает мощными антиоксидантными свойствами .
Витамин D – обеспечивает нормальный рост и развитие костей, поддерживает тонус мышц .
Витамины E – замедляет процессы старения, поэтому по праву называется витамином молодости .
Я провела анкетирование по теме « Здоровое питание » . В анкетировании участвовало 24 человека .
1 . Знаете ли вы как нужно правильно питаться?
2 . Завтракаете ли вы ежедневно дома?
А) варёной или паровой пище – ответили 18 человек
Б) жареной и жирной пище – 6 человек
4 . Отличается ли ваш рацион в течении недели разнообразием блюд?
Большинство человек знают, как правильно питаться, но при этом редко завтракают .
Большинство отдают своё предпочтение вареной или паровой пище, но и есть люди которые отдают своё предпочтение жареной и жирной пищи .
Так же у многих в течение недели меняется рацион блюд в течение недели
Вывод: Большая часть всех участвующих в анкетировании знают, как надо правильно питаться для здоровья, но есть и люди, которые не знают, и мой проект возможно помог узнать как нужно правильно питаться .
Для написания данной работы были использованы ресурсы Сети Интернет
Возможно, сайт временно недоступен или перегружен запросами . Подождите некоторое время и попробуйте снова .
Если вы не можете загрузить ни одну страницу – проверьте настройки соединения с Интернетом .
Если ваш компьютер или сеть защищены межсетевым экраном или прокси-сервером – убедитесь, что Firefox разрешён выход в Интернет .
Время ожидания ответа от сервера infourok .ru истекло .
Отправка сообщений о подобных ошибках поможет Mozilla обнаружить и заблокировать вредоносные сайты
Сообщить
Попробовать снова
Отправка сообщения
Сообщение отправлено
использует защитную технологию, которая является устаревшей и уязвимой для атаки . Злоумышленник может легко выявить информацию, которая, как вы думали, находится в безопасности .
Инфоурок
›
Технология
› Научные работы › Творческий проект "Правильное питание"
Подать заявку на этот курс
Смотреть список всех 768 курсов
Творческий проект "Правильное питание"
Казахский язык Начальные классы Математика Русский язык Алгебра Английский язык Геометрия Физика Химия Обществознание Биология Подготовка к ОГЭ Подготовка к ЕГЭ Литература История России Всеобщая история География Окружающий мир Информатика Литературное чтение Музыка Французский язык Немецкий язык ОБЖ Итальянский язык Астрономия Черчение Логопедия, Дефектология Ничего не найдено
Рейтинг материала:
4,5 (голосов: 4)
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал .
от 1 650 ₽
от 410 ₽
от 4 800 ₽
от 1 200 ₽
от 1 800 ₽
от 450 ₽
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп . образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич . материалы
Леонова Екатерина Юрьевна
Написать
21193
05 .01 .2018
Технология
Цель Проекта Правильное Питание
Диета При Анемии
Кето Диета Таблетки
Гипотиреоз И Лишний Вес Как Избавиться Форум