Чудовий світ математики - Педагогика конспект урока
Главная
Педагогика
Чудовий світ математики
Розробка уроку математики для молодших школярів. Вивчення геометричних фігур та форми предметів, викладання числового ряду , лічення в межах 10 у прямому та зворотному порядку, знаходження сусідів заданого числа, розв’язувати простих арифметичних задач.
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Програмовий зміст:, називати геометричні фігури ,зіставляти з ними форму предметів, викладати числовий ряд , лічити в межах 10 у прямому та зворотному порядку, знаходити сусідів заданого числа , роз вязувати прості арифметичні задачі за допомогою цифрових карток, закріпити дні тижня Виховувати цікавість до математичних занять. Розвивати логічне мислення, пам ять, увагу , інтерес до навколишнього життя.
Попередня робота : вивчення віршів, виготовлення посібників.
Обладнання : площинне зображення Сонечка зі знімними промінцями; предметні картинки із зображенням комах ( сонечко ,мураха , бджола).Зображення квітів, різнокольорові смужки ,геометричні фігури - квадрат , трикутник , прямокутник , круг , овал .для кожної дитини - набори цифр .
Любі малята, подивіться, як гарно навколо, і яскраво сонечко нам усміхається, нам і всім тим хто завітав до нас в гості.
Тож усміхніться і ви , мої любі майбутні школярі.
Ой, які ж ви стали гарні, коли на ваших личках засяяли усмішки, немов маленькі сонечка.
З доброю, лагідною, чарівною усмішкою можна розпочати заняття.
А заняття у нас незвичайне ! Та ось чому.
2. Діти, чи любити ви подорожувати ? ( Так ).
В. Тоді я запрошую вас всіх у чарівну подорож в країну « Математики». Під час подорожі вас чекають ігри, а ще вам треба буде виконувати цікаві завдання .
В. Пропоную дітям заплющити очі. Після цього ми потрапляємо у країну « Математики».
3. У цій країні жили діти. Жили вони дружно й весело, допомагали один одному.
І ось одного разу до їхньої країни прийшла гарна дівчинка. А що було далі, ми з вами зараз дізнаємося.
Дівчина. Мене зачаклувала Чаклунка, і я не пам ятаю свого імені.
Ф. Я, Фея чарівниця, пораджу вам часу марно не втрачати , математику вивчати , з цифрами завжди дружити та лічити швидко вміти. А допоможуть вам в цьому маленькі друзі ( комахи ).
Отож, аби дізнатись, яке ім. я в цій дівчинки, ви маєте знайти та викласти чарівні кульки з літерами й цифрами від 1 до 10.
А ці кульки чарівні ви отримаєте по одній після кожного виконаного завдання, які нам приготувала Чаклунка.
Д/і. « Збери будинок». ( Назвати геометричні фігури ,закріпити властивості та колір ).
- Якої геометричної форми будинок, дах , вікна ?
- Якого кольору будинок , дах , вікна ?
- Скільки поверхів у будинку ?( Одноповерховий, багатоповерховий). (Діти виконують завдання ,та отримують кульку ).
Тепер, ви потрапили до країни , де мешкають веселі мурашки. Але зараз вони засумували , тому що Чаклунка переплуталися всі цифри, що на них. Діти допоможіть їм .
Д/і. « Чарівні мурашки». ( На мурашках розміщені врозсип картки з цифрами , які позначають числовий ряд. Діти виконують завдання , та отримують кульку ).
- Лічба в межах від 1 -10 та оберненому порядку.
Ф.Бачите - перед вами гарна галявина , а на ній мешкають маленькі сонечка.
(Діти самостійно лічать кількість цяток на сонечку , та позначають їхню кількість відповідною цифрою . Виконавши завдання отримують наступну кульку ).
Потім всі вирушають далі і потрапляють на квітучу галявину.
Ф. До них завжди бджілки прилітали, на кожну квітку сідали. А сьогодні з ними щось сталося - не на кожну квітку бджілка сідає. Може , ви поясните , що відбувається. Ці квіти справді зачаровані. Діти , що на них написано ? Так , приклади . Що потрібно зробити ? (Роз в'язати приклади , що на квітках ,і посадити на них бджілок із цифрами - відповідями ). Виконайте завдання . ( Діти розв язують приклади й розміщують бджілок . Виконують завдання та отримують кульку . )
Ф. ( V ) Ось ми і дійшли до наступного завдання яке приготувала нам Чаклунка.
( Дітям потрібно порівняти, та поставити відповідні знаки між зображеними групами предметів ).
Яких яблук (метеликів, грибів, курчат ) більше ?
Яких яблук (метеликів, грибів, курчат )менше ?
Яких яблук (метеликів, грибів, курчат )порівну?
Що треба зробити, щоб їх було порівну ?
Ф. Хто відгадає цю загадку той отримає , цю картку.
Тож і люблять його діти. ( Метелик )
Ф. Після виконаного завдання діти отримують наступну кульку.
Ф. Завдання ( VІ ). За отримане завдання діти отримують чарівну кульку.
Уважно слухайте всі наступне завдання.
Скільки всього буде грибочків. 4 + 5 = 9
Скільки діточок у квочки ? 4 + 2 = 6
Скільки яблук залишилось ? 7 - 1 = 6
Вранці ми із добрим ділом день вітали … ( понеділок )
Ніченька минула скоро , зустрічаємо … ( вівторок )
Далі спритна, молода поспішає… ( середа )
А четвертий день тепер називається … ( четвер )
Діло добре ладиться , як настане … ( п ятниця )
Дома скрізь кипить робота , як почнеться день … ( субота )
А субота з хлібом - сіллю , привела сестру … ( неділю )
Ось і тижневі кінець , хто трудився - молодець.
- Який день починає тиждень ? Понеділок.
- Які дні вихідні ? Субота та неділя .
- Які дні робочі ? Понеділок, вівторок , середа , четвер, п ятниця.
Діти виконують завдання , та отримують кульку.
За отримане завдання діти отримують наступну кульку.
А зараз Чаклунка хоче , щоб ми показали їй як ми вміємо не тільки працювати , а й відпочивати. За це ви отримаєте ще одну кульку.
Психолого-педагогічні основи формування вмінь розв'язувати задачі. Види простих задач. Формування вмінь розв'язувати задачі на знаходження невідомого компонента. Задачі на знаходження невідомого, доданка, зменшуваного та від'ємника за допомогою рівнянь. дипломная работа [3,7 M], добавлен 12.11.2009
Методичні зауваження до теми "Геометричні перетворення" в основній школі. Методика вивчення рухів і перетворення подібності. Використання гомотетії при розв’язуванні задач на побудову. Зв'язок геометричних перетворень з методами розв’язування задач. курсовая работа [1,3 M], добавлен 26.10.2011
Роль учителя у процесах формування математичного мислення. Незвичайні творчі вправи до уроків математики. Загальні форми виховної роботи. Форми навчання учнів школи на уроках математики: розробка лабораторно-практичних робіт, уроку-казки та уроку-гри. курсовая работа [841,9 K], добавлен 08.11.2011
Сутність, особливості процесу розв’язування простих математичних задач в початковій школі. Психологічні особливості розвитку математичного мислення молодших школярів. Методика роботи над простими задачами на розкриття конкретного змісту арифметичних дій. дипломная работа [257,2 K], добавлен 20.10.2009
Методи формування у молодших школярів математичних знань в процесі дидактичної гри. Переваги використання гри на уроках математики в молодших класах, оцінка його ефективності в мовленнєвому розвитку учнів. Розробка спеціальних ігор і проведення уроку. дипломная работа [262,0 K], добавлен 14.07.2009
Аналіз розвитку творчих можливостей молодших школярів на уроках математики під час розв’язування задач. Доцільність застосування різних прийомів складання задач: за малюнком, ін. Внутрішні розумові дії учня при виконанні складних творчих завдань. статья [20,4 K], добавлен 17.08.2017
Проблема формування умінь розв’язувати задачі у теорії та практиці. Математичні задачі у математиці початкової школи як педагогічний засіб. Психолого-педагогічні передумови використання задач. Методичні підходи та розробки використання складених задач. дипломная работа [126,0 K], добавлен 12.11.2009
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .
© 2000 — 2021
Чудовий світ математики конспект урока. Педагогика.
Реферат: Индуктивное умозаключение. Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат: Психолингвистика рекламного обращения
Реферат по теме Культ мертвых и миф об Осирисе
Курсовая работа по теме Фізико-технологічні основи металізації інтегральних схем
Дипломная работа по теме Системы охлаждения для персонального компьютера и их разновидности
Сказка О Свободе Эссе
Сочинение Аркадия Александровича Рылова В Голубом Просторе
Курсовая работа: Красители на основе 2-амино-5-меркапто-1,3,4-тиадиазола
Дипломная работа по теме Организация контроля знаний учащихся в современной школе
Реферат На Тему Мифологизация Предания О Деятельности Евангелиста Луки, Как Художника
Профсоюзные Организации В Беларуси Реферат
Реферат по теме Практические аспекты применения таможенной процедуры временного ввоза
Курсовая Работа На Тему Роль Нормирования Оборотных Средств В Эффективной Работе Предприятия (На Примере Кфх "Андреапольское" Андреапольского Района Тверской Области"
Курсовая работа по теме Предмет и содержание договора аренды
Доклад: Дивов, Адриан Иванович
ПРАВИЛА нотариального делопроизводства
Технологическая Карта Курсовая Работа
Курсовая работа по теме Расчет подшипников качения
Дипломная работа по теме Динамометрирование скважинной штанговой насосной установки
Лекция по теме Классификация чрезвычайных ситуаций
Условное осуждение - Государство и право реферат
Розробка світлодіодного годинника - Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника дипломная работа
Современная ситуация и проблема феномена "корейской волны" в России - Культура и искусство курсовая работа