Что такое тактильные книги. Часть 2

Это вторая часть рассказа о трогательной во всех смыслах литературе. Первую можно прочитать тут.

Без чего тактильная книга не получится? Кто и как их создаёт?

Что важно для тактильной книги?

1. Цветовой контраст

Такие книги адресованы не только незрячим людям, но и слабовидящим, которые могут различить контраст (и с радостью это делают, хоть порой и приходится нелегко), так что лишать их такой возможности познания было бы просто несправедливо.

2. Текстура

В прошлой статье уже заходила речь о том, что состав материала передаёт читателю факты и эмоции — роль текстуры при таком раскладе не переоценить.

Например, здесь сугробы прямо хрустят под пальцами! «Крахмал», — признается Римма. И расстраивается, что не получилось сделать его холодным. Зато на другой странице, где девочка держит ледянку, прохлада есть: из ситуации помог выйти обычный плоский магнит на холодильник, из которого получилась настоящая ледянка на морозе.

А на фото с Эрмитажем (выше) есть «вода» — застывший мягкими волнами клей из клеевого пистолета.

Наглядна и эта страница: по сюжету мальчик сначала проходится по правой шероховатой доске рубанком, чтобы она стала гладкой, как слева, а потом красит её — совсем разные ощущения от прикосновений к материалам.

3. Контур

В первую очередь, контур помогает идентифицировать объект, так что без чёткой и легко считываемой формы никуда.

Например, медведь ведь может стоять не только на четырёх лапах, иногда он поднимается только на задние — отобразили. Важно и то, что в тактильных книгах не бывает «скрытых» частей героя — здесь условные правила изображения приходится игнорировать. Должны быть видны все лапы, оба глаза и оба уха, иначе ребёнок запутается. Некоторые ругают тактильные книги за нарочитость поз персонажей, но иначе нельзя: читатели могут не понять.

В этом смысле важно расположение не только частей объекта, но и целой композиции. Детали не должны перекрывать друг друга: один контур — одному объекту.

Здесь собаки бегут в два ряда. Как это показать, не объединяя контуры соседних? Выход нашли: передний ряд соединили со страницей лишь верёвками упряжки. Таким образом читатель может пощупать всех, проидентифицировать всех и понять, как устроена собачья упряжка.

«Для незрячего ребенка не существует мира дальше вытянутой руки, исходя из этого мы и создаём пейзаж». Если пейзаж плоский, вы не найдёте там перспективу в изображении, потому что в тактильном мире такого понятия просто нет.

Например, на этой картинке, где Маша убегает от медведей, сначала хотели сделать деревья — лес же всё-таки. А нельзя. В плоском изображении девочка будет на них натыкаться, а непреодолимых преград, как мы помним, в этой истории не было.

А вот какое решение нашли для перемещения Винни-Пуха по страницам:

Книга основана на оригинальной истории, а не на мультфильме, поэтому когда Винни-Пух застревает в проёме, Кристофер Робин читает ему, чтобы скрасить досуг, а вот Кролик использует ноги бедного медведя как вешалку для полотенец.

Помните: чем младше ребёнок, тем меньше книга? В случае с контуром наоборот: чем младше ребёнок, тем контур объекта выше. Маленькие читатели только познают искусство тактильного восприятия, поэтому всё должно быть предельно понятно.

4. Минимум деталей

Опять же, чтобы читатель не запутался в идентификации персонажа или объекта, нужно отобразить только существенные признаки. Для тактильных книг их иногда преувеличивают. Например, зайцу ещё больше удлиняют задние ноги и уши, кенгуру делают объемную понятную сумку, а лисе — чересчур большой пушистый хвост.

5. Воздействие на другие органы чувств

Чтобы рассказать историю, авторы стараются задействовать максимум здоровых органов будущего читателя. Кроме тактильных ощущений это могут быть, например, звуки и запахи.

День на даче — история с запахами. В сюжет вписаны не только классические ароматные (печенье, малина, смола, корица, деревянная стружка), но и не самые приятные (краска, бензин) — история должна показать настоящую жизнь. Удивлением было обнаружить запах утра, вечера и даже светлячков! А праздник, оказывается, пахнет свечами, выпечкой и цветами.

Этапы создания тактильных книг

1. Идея — История — Сюжет

Появляется идея, под которую подбирают историю. Как правило, они основаны на существующих книгах, и тогда сюжету требуется адаптация под шестистраничный тактильный формат. Но иногда истории придумывают и сами, сразу исходя из цели книги. Так случилось с «Днём на даче».

2. Элементы

«Что я могу изобразить для незрячего ребенка? Что ему будет интересно и что он в жизни потрогать не сможет?» — такими вопросами задаются обычно создатели книг. Так и получаются слишком большой муравей или маленький дом. Масштаб на страницах сохраняется, но относительный — относительно других объектов. В остальном же — главное, чтобы можно было потрогать все важные детали.

Здесь было важно показать, что Эрмитаж — трёхэтажный, что у него есть вот такие окна и такие украшения фасада.

А это — часть знаменитых часов «Павлин». Золото, сова в круге и бубенчики, которые звенят. В реальной жизни ребёнок никогда не сможет к ним прикоснуться, а в книге — пожалуйста.

Та же история с мехами для раздувания огня. Ну как читать «Калевалу», если представить не можешь, как работает кузнец?

Что меня ещё удивило: порой изображать приходится совсем не сказочные вещи. Например, оказалось, что современные дети не всегда понимают, что за полушубок и валенки носят герои литературы для малышей. Есть запрос? Решили!

3. Эскиз

Когда с историей и элементами определились, важно решить, как расположить их на странице. А ещё из чего это сделать и что на странице будет двигаться.

Начинается подбор материалов. Обычно это строительные магазины и магазины тканей. Римма признаётся: «дома уже есть большая библиотека ощущений». А потом начинается магия и большая доля скрупулёзности: «Трогайте меня, только если пожар» — говорит Римма окружающим.

В процессе создания и обязательно в финале — проверка на безопасность. Элементы должны крепко держаться и не травмировать.

Кто этим занимается?

В Петербурге сегодня мастерица всего одна — и это Римма. Ей помогают волонтёры, взрослые и дети, — всего около десяти человек, и каждый очень важен. И хотя всем это вроде нравится, но лишь как единичный опыт. Почему? Создание тактильной книги требует большой отдачи: это сложно, долго и окружено облаком нюансов. В других городах у Риммы есть последователи, и они тоже создают удивительные произведения.

Римме также очень помогает муж, который, кажется, может вырезать из дерева что угодно. Например, для рассказа об Арктике нужно было изобразить лодку с круглым днищем. Такую, которой не страшны льдины, — при сдвигах она просто поднимается наверх. Музыкальный инструмент в прошлой статье — тоже его работа.

Римма работает в библиотеке «Точки зрения». Там история создания тактильных книг началась около 1999 года. Но сама технология, конечно, старше: о таких книгах писали ещё в европейских журналах 70-х.

Срок создания одной книги — от месяца. В детском отделе библиотеки, где работает Римма, выпускают пять книг в год.

Все эти книги очень нравятся не только слабовидящим детям, но и взрослым, да и для зрячих это весьма специфический и надолго запоминающийся опыт. Именно поэтому в конце я хотела бы показать несколько страниц из книги, которая запала мне в душу. Она автобиографична: в такой квартире когда-то жила сама Римма.

Все тактильные книги из обеих статей можно найти в детском отделе библиотеки «Точки зрения» в Петербурге.

Читайте пальцами.