Что Такое Воображение Сочинение Рассуждение 15.3
Что Такое Воображение Сочинение Рассуждение 15.3
Сочинение 9.3 “Что такое воображение?” Главная Сочинение 9.3 “Что такое воображение?”
Авторское право © 2020 СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК! . Тема: Zakra от ThemeGrill.
сайт для подготовки к ГИА по русскому языку
(1)Это была небольшая уютная лужайка, окружённая кустами боярышника и кривыми акациями. (2)Мы помещались на краю лужайки в большой яме, посредине которой весело пылал костёр, а по краям, на свежей траве и листьях, располагалась шайка из пяти человек: предводитель Илья Лохмачёв, и мы – Гичкин, Луговой, Прехин и малыш Петя.
(3)Лохмачёв ходил, заломив фуражку набок, изогнувшись боком и насвистывая всё время разные грубые марши. (4)Голос имел сиплый, и разговор его как раз подходил к голосу.
– (5)Разрази меня гром, если я не голоден как собака!
(6)Сегодня в нашей компании был ещё посторонний мальчик, и поэтому Лохмачёв старался казаться ещё страшней, грубей и заносчивей. – (7)Если на днях у Хрустальных скал найдут разбитый бриг и вся команда будет висеть на реях, ты помалкивай. (8)А если проболтаешься, тебя постигнет участь Одноглазого Джима, – сказал он ошеломлённому Постороннему Мальчику.
– (9)Какого Одноглазого Джима? – спросил заинтересованный Гичкин.
– (10)Гром и молния! (11)Они не знают, как я расправился с Одноглазым Джимом в Южной Америке! – (12)Да ты разве был в Южной Америке? – (13)Был, – сказал хладнокровно Лохмачёв, поглядывая на костёр. – (14)Два года назад. (15)С отцом. (16)Он был торговцем невольниками.
– (17)Да как же так: ведь твой отец служит в казначействе чиновником? – (18)Ну, и служит. (19)Что тут удивительного: нельзя же заниматься всё время одним делом. – (20)А со львами тебе приходилось иметь дело? – (21)Изредка. (22)Однажды я привязал мустанга к кусту алоэ и погнался за львицей, не заметив, как два львёнка подобрались к коню и растерзали в пять минут. – (23)Маленькие были львята? – спросил Посторонний Мальчик странным тоном. – (24)Маленькие… – (25)Тогда ты говоришь неправду. (26)Маленькие львята не могут растерзать лошадь. – (27)Каррамба! – вскричал свирепо Лохмачёв. – (28)Не хотите ли вы, господинчик, сказать, что я лгу? (29)0, лучше бы вам тогда и на свет не родиться! – (30)Я говорю только, что маленькие львята лошади не растерзают. – (31)Да ты откуда это знаешь? – (32)Видел… – (33)Что видел? (34)Где видел? – (35)В Берлине… (36)Мы с отцом были в зоопарке. (37)Я видел, как сторож вынимал голыми руками за шиворот двух львят и они держали себя как котята.
(38) Странно: все рассказы Лохмачёва об Америке и мустангах сразу потускнели перед Берлином Постороннего Мальчика. (39) Наглый, развязный Лохмачёв и сам это почувствовал. – (40)Ты говоришь вздор! (41)Моим львятам было уже по три месяца, а твои, вероятно, только что родились. – (42)Нет… (43)Я спрашивал у сторожа, и он сказал, что им уже по пять месяцев. – (44)Как же ты спрашивал, – захохотал Лохмачёв, – если в Берлине сторож – немец? – (45)Потому что я говорю по-немецки, – коротко объяснил Посторонний Мальчик. – (46)Врёшь ты! – неожиданно сказал Лохмачев. – (47)Ни в Берлине ты не был, ни львят не видел, и по-немецки ты не говоришь. – (48)Я не вру, – сказал Посторонний Мальчик, пожимая плечами. – (49)А вот ты просто выдумываешь всё. (50)Если ты был в Америке, по-индейски говорить умеешь? – (51)Ха-ха! (52)Получше, чем ты по-немецки. – (53)Ну, ладно, – усмехнулся таинственный Посторонний Мальчик. – (54)Идём же!
– …(55)Перед нами стоял высокий медно-красный мужчина с чёрными длинными волосами. (56)Вот, господа, – сказал Посторонний Мальчик звонким смелым голосом. – (57)Это индеец-сиукс. (58)Лохмачёв, поговори с ним на его языке.
(59) Ты же разговариваешь. (60) Лохмачёв побледнел, потом покраснел и, опустив голову, выскочил из номера. (61) Весёлой гурьбой отправились мы на свою излюбленную лужайку… (62) Костёр уже погас, солнце склонялось к западу. – (63)Урра! – крикнули мы. – (64)Да здравствует новый атаман! (65)Лохмачёв упёр руки в боки и разразился страшным хохотом. – (66)Бунт? (67)Ну, ладно! (68)Вы ещё повисите у меня на реях. (69)Кто ещё остался мне верен? (70) И раздался неожиданно для нас тонкий голосок: – Я! (71) Это был Петя. – (72)Ага. (73)Молодчага. (74)Лихой разбойник. (75)Отчего же ты не хочешь покинуть своего старого атамана? (76)И добросердечный малыш Петя отвечал: – Потому что мне тебя жалко.
* Аверченко Аркадий Тимофеевич (1880-1925) – русский писатель, сатирик и театральный критик.
Что такое воображение? Я думаю, что это способность человека фантазировать, воображать, мысленно представлять какие-либо образы, действия. Очень хорошо воображение развито у детей, ведь они не имеют достаточных знаний и навыков, поэтому им многое приходится додумывать. Докажу свою точку зрения примерами из представленного текста и личного опыта.
В отрывке текста Аркадия Тимофеевича Аверченко богатым воображением обладает мальчик Лохмачев. Он рассказывает друзьям всякие небылицы: то его отец в Южной Америке был торговцем невольниками, то маленькие львята растерзали лошадь, то он сам умеет разговаривать по-индейски. Герой так убедительно все это рассказывал, что даже смог стать предводителем “шайки из пяти человек”.
В качестве второго примера я хочу привести сказку А. де Сент-Экзюпери “Маленький принц”. В ней мальчик нарисовал удава, проглотившего слона. Когда же его рисунок видели взрослые, то они утверждали, что это шляпа. Герой обладал хорошим воображением в отличие от взрослых, которым его не хватает, чтобы сделать свою жизнь интересной и увлекательной.
Таким образом, воображение – это важная способность человека, которая позволяет ему видеть в обычных вещах необыкновенное. Такую способность важно сохранить с детства.
Сочинение 9.3 " Что такое воображение ?" | СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК!
Что написать в сочинении на тему " Воображение "?
Сочинение 9.3. Для чего человеку нужно воображение ?
Сочинение на тему Рассуждение 15 . 3 что такое воображение ...
9.3 Как вы понимаете значение слова ВООБРАЖЕНИЕ ?
Художественный Мир Н С Лескова Реферат
Компетенции Персонала И Стратегическое Управление Диссертация
Методы Лечения Травматолога Ортопеда Реферат
Принципы Муниципального Права Реферат
Сочинения По Учителя 5 Класс