Чередование гласных в корнях слов — Мегаобучалка купить закладку: кокаин, шишки и бошки, гашиш, амфетамин, героин, мдма, экстази, скорость, мефедрон

Чередование гласных в корнях слов — Мегаобучалка купить закладку: кокаин, шишки и бошки, гашиш, амфетамин, героин, мдма, экстази…

Рады представить вашему вниманию магазин, который уже удивил своим качеством!

И продолжаем радовать всех!

Мы - это надежное качество клада, это товар высшей пробы, это дружелюбный оператор!

Такого как у нас не найдете нигде!

Наш оператор всегда на связи, заходите к нам и убедитесь в этом сами!

Наши контакты:

https://t.me/StufferMan

ВНИМАНИЕ!!! В Телеграмм переходить только по ссылке, в поиске много фейков!

Облако тегов:

Чередование гласных в корнях слов — Мегаобучалка купить закладку: кокаин, шишки и бошки, гашиш, амфетамин, героин, мдма, экстази, скорость, мефедрон

Конспект урока русского языка в условиях реализации ФГОС. Мокроус Фёдоровского района Саратовской области. Закрепить знание этапов учебной деятельности и их содержание. Тренировать умение самостоятельного осуществления учебной деятельности и их содержание. Развивать устную монологическую речь. Формируемые универсальные учебные действия: Мотивация к учебной деятельности. Цель — создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха. Приветственное слово учителя Учитель приветствует детей, высказывая добрые пожелания. В результате создается положительная эмоциональная направленность. Я рада видеть каждого из вас! И пусть прохладой зима в окна дышит,. Нам будет здесь уютно, ведь наш класс. Я рада, что у вас хорошее настроение и надеюсь, что мы сегодня с вами дружно и активно поработаем. Взаимное приветствие учителя и учащихся. Активизирует все мыслительные операции, познавательные процессы внимание, речь, память, мышление. Размышляют, что у них не получилось и почему? Организовывает погружение в проблему. Учитель выступает в роли организатора. После ответов детей уточняет цель и тему урока. На данном уроке я использую слайды с изображением птиц — зорянки и горихвостки. И верно, и ошибочно записанные слова учитель подвергает сомнению. Что такого же цвета? Учитель предлагает послушать лингвистическую сказку. Жили дружно, в мире и согласии. Но вот однажды их спокойная жизнь была нарушена. Мы похожи как две капли воды и трудиться умеем не хуже. Бери нас в свою семью, а корень ГАР гони подальше. Работают с информацией, систематизируют её. Формулируют конкретную цель своих будущих, учебных действий, устраняющих причину возникшего затруднения чему учиться. Предлагают и согласовывают тему урока. Ребята отгадывают названия птиц скорее всего с помощью учителя , записывают эти слова. Дети подбирают однокоренные слова, смысл объединяет все однокоренные слова. Ребята изучают представленный материал и делают вывод. Из этого правила есть слова-исключения. Самостоятельное выделение и формирование цели ;. Предлагает мини — исследование. Обращение к теоретическому материалу на с. Формирование основ культуры речи. Учатся слушать мнения сверстников. Мы лисичку обхитрим —. Зайчик скачет быстро в поле,. Очень весело на воле! И учиться нам пора. Учащиеся немного отдыхают, повторяя движения, названные в стихотворении. Создаёт ситуацию успеха для каждого ребёнка, для учащихся допустивших ошибки. Графически объясните выбор той или иной буквы. Я предлагаю вам 10 словосочетаний. Списывать их не нужно. Записать только цифры номера словосочетаний , а рядом с ними А или О: Учитель раздаёт тексты для групп. Найдите в тексте однокоренные слова с чередующимися гласными в корне слова, выпишите их в тетрадь. Выделите в этих словах корни и условия выбора написания чередующихся гласных. Сделайте вывод о выборе гласных в корнях с чередованием. ТЕКСТ для 1 группы. В следующие выходные мы с мамой поехали на турбазу поплавать и позагорать. Лето было жаркое, так что вся трава к середине июля выгорела на солнце. А в некоторых местах, видимо, произошли самовозгорания, так что в воздухе стоял запах гари. Грустно было смотреть на обгоревшие пригорки, но зато радовали взгляд смеющиеся загорелые ребятишки, отдыхавшие здесь со своими родителями. Некоторые молодые люди отличались шоколадным загаром. Мне так хотелось загореть посильнее, но мама пугала, что можно обгореть и даже совсем сгореть. ТЕКСТ для 2 группы. Необыкновенно красивы и загадочны в России зори! Утренняя зорюшка туманна, нежна и отличается сочностью красок. Вечерняя заря, словно старшая сестра, величава и сдержана в тонах. Заревой закат производит неизгладимое впечатление. Тёмными летними вечерами небо на горизонте нередко озаряется всполохами зарниц. А как чудесно послушать серебряную трель зорянки — птички, названной так за её привычку петь на зорьке. Я предлагаю, ребята, написать мини-сочинение. Учащиеся пошагово проверяют свои действия самостоятельного задания. Проводится взаимопроверка, ошибки объясняются учащимися. Совместно обсуждают результаты совместной работы, повторяются правила: В течение минут дети пишут, затем читаются несколько сочинений. Саморефлексия деятельности подведение итогов занятия. Сегодня на уроке я узнал а что? Сегодня на уроке я научился лась чему? Самым неожиданным для меня сегодня стало что? Сегодня на уроке я мог ла бы сделать лучше что сделать? Обращают внимание к записи темы урока и целей. Мысленно соотносят их с теми знаниями, которые получили на уроке. Анализируют свою деятельность, отвечая на вопросы. Определяют свой уровень познания в соотношении со сказанным. Информация о домашнем задании комментирование , выставление оценок за урок. Всем спасибо за урок. Слушают задание на дом, задают вопросы по выполнению домашнего задания. Урок русского языка в 5 классе Харитонова Н. Правописание о-а в корнях с чередованием зависит от - А- -лаг- -а- -кас- -а- -лож- -а- -кос- -а-. Правила работы в группе Обращайтесь друг к другу и отвечайте партнерам в группе на их обращения. Обосновывайте свои собственные предложения по решению общей проблемы. Придите в группе к общему мнению. Выделите в этих словах корни. А в некоторых местах, видимо, произошли самовозгорания, так как в воздухе стоял запах гари. Вечерняя заря, словно старшая сестра, спокойна и величава. Темными летними вечерами небо на горизонте нередко озаряется всполохами зарниц. А как чудесно послушать серебряную трель з…рянки — птички, названной так за ее привычку петь на зорьке. Сегодня на уроке я узнал а , что - 2. Сегодня на уроке научился лась лучше делать что? Самым неожиданным для меня сегодня стало Что? Сегодня на уроке я мог ла бы сделать лучше Что? Ставлю себе отметку - Самоанализ работы на уроке 5 баллов — Я молодец! У меня все получилось, я все понял и работал отлично! К уроку прилагается презентация. Тема достаточно сложная, но ребята с большим интересом стараются изучать её и понять. Они уже в пятом классе знают о важности данной темы. Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Чередование гласных в корнях слов. Выберите документ из архива для просмотра:. Закрепить знание этапов учебной деятельности и их содержание 3. Тренировать умение самостоятельного осуществления учебной деятельности и их содержание 4. Развивать устную монологическую речь Формируемые универсальные учебные действия: Мотивация к учебной деятельности Цель — создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха. И пусть прохладой зима в окна дышит, Нам будет здесь уютно, ведь наш класс Друг друга любит, чувствует и слышит - Добрый день, ребята! Взаимное приветствие учителя и учащихся УУД: Создание проблемной ситуации - Отгадайте название птиц - Запишите отгаданные названия птиц И верно, и ошибочно записанные слова учитель подвергает сомнению - Какую гласную напишем в корнях данных слов? Ожегов - Что напоминает нам рыжий цвет? Формулируют конкретную цель своих будущих, учебных действий, устраняющих причину возникшего затруднения чему учиться Предлагают и согласовывают тему урока. Ребята изучают представленный материал и делают вывод Делают вывод: Самостоятельное выделение и формирование цели ; регулятивные принимают и сохраняют учебную задачу 4. Первичное закрепление знаний Цель: Планируют свою работу - 1 группа вспомнить ранее изученный материал - 2 группа правильное употребление слов с корнем ЛОЖ - 3 группа Все вместе Все вместе Все вместе УУД: Мы лисичку обхитрим — На носочках побежим. Зайчик скачет быстро в поле, Очень весело на воле! Подражаем мы зайчишке Непоседе-шалунишке. Но закончилась игра И учиться нам пора. Учащиеся немного отдыхают, повторяя движения, названные в стихотворении 6. Учитель раздаёт тексты для групп Задание: Найдите в тексте однокоренные слова с чередующимися гласными в корне слова, выпишите их в тетрадь 2. Выделите в этих словах корни и условия выбора написания чередующихся гласных 3. Сделайте вывод о выборе гласных в корнях с чередованием ТЕКСТ для 1 группы В следующие выходные мы с мамой поехали на турбазу поплавать и позагорать. О Проводится взаимопроверка, ошибки объясняются учащимися Совместно обсуждают результаты совместной работы, повторяются правила: Саморефлексия деятельности подведение итогов занятия Цель: Описание презентации по отдельным слайдам: Верные — неверные утверждения. Чередование О или А? Буквы о — а в корнях с чередованием гор - гар, зор - зар. Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Материал подобран доступный для понимания и усвоения данной темы. Харитонова Наталья Анатольевна Русский язык 5 класс Конспекты. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению! Подать заявку на курс. Конспект урока развития речи. Урок развития речи на тему: Контрольная работа диктант с грамматическим заданием за 1 четверть 5 класс. Презентация по русскому языку на тему 'Устная и письменная речь' 5 класс. Презентация по русскому языку на тему 'Работа с текстом' 5 класс. Презентация по русскому языку на тему 'Основная мысль и структура текста' 5 класс. Не нашли то что искали? Вам будут интересны эти курсы: Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от 1 руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 7 руб. Курсы 22 курса дополнительного образования от 1 руб. О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры. Адрес редакции и издательства: Верхне-Сенная, 4, офис Жаборовский 8 info infourok. Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.

Рязань Железнодорожный район купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Фенибут и амфетамин

Дербент купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Челябинск Тракторозаводский район купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Купить закладки кристалы в Вилючинске

Гашиш в Павлове

Дзержинск купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Щёлково купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Скан птс

Как курят марихуану

Ивановское купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Зыряновск купить закладку: кокаин, героин, гашиш, спайс, экстази, мефедрон, амфетамин, мдма, шишки и бошки

Купить морфин Нелидово

Чередование гласных в корнях слов — Мегаобучалка купить закладку: кокаин, шишки и бошки, гашиш, амфетамин, героин, мдма, экстази, скорость, мефедрон

Report Page