Бланк Контрольной Работы По Математике
Бланк Контрольной Работы По Математике
Обзор возможностей
Детский проект «Алые паруса»
Аттестация педагогических работников
Опубликовано 24.02.2014 - 10:01 - Чернявская Елена Петровна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
Предлагаются бланки контрольных работ по математике, русскому языку, для ппроверки техники чтения
Использование числового материала из жизни
Динамика развития нашей жизни требует от каждого члена общества широкой эрудиции, знаний. В наше бурное время эти задачи становятся еще более актуальными. Всегда ли соответствует уровень детского кругозора этим требованиям? Часто мы ориентируемся на среднего ученика, а сильный остается как бы в стороне, и не всегда получается тот самый дифференцированный подход.
Навыки различных вычислений необходимы детям не только на уроках математики, но и на других предметах, что способствует пониманию целостности мира. Особенно четко просматривается связь между математикой и природоведением. Сама специфика этих дисциплин помогает представить мир как единое целое — применение математических вычислений на уроках природоведения и использование природных явлений в качестве сюжета для задач. Приведем примеры.
1. Ворон живет около 75 лет, слон — на 5 лет меньше, а щука — на 5 лет меньше, чем слон. Сколько лет живет щука?
2. Каждый океан содержит в себе несколько морей. Подсчитайте, сколько всего морей содержат все океаны Земли, если: в Тихом океане 9 морей, в Атлантическом — 6 морей, в Индийском — 5 морей и в Северном Ледовитом — 10 морей.
Подобные задачи очень важны и для расширения детского кругозора. Введенный в урок дополнительный материал не предназначен для обязательного запоминания его всеми учениками. Для одних он будет просто текстом задачи, а для других — еще и источником новых знаний. Опыт показывает, что такие задачи нравятся детям, а запоминание новой информации зависит от интереса конкретного ученика. Для сильного ученика ре-шение задачи приобретает смысл познания и закрепление математических навыков уже не является работой. Интересный сюжет задачи стимулирует слабого ученика применять математические навыки для получения результата.
3. Самая высокая башня Кремля — Троицкая. Ее высота — 80 м, а самая маленькая — Кутафья. Она на 66 м ниже. Какова высота самой маленькой башни Кремля?
4. Первое такси в Москве появилось в 1907 г. Сколько лет московскому такси?
При составлении задач необходимо учитывать особенности интересов конкретного ученического коллектива и соответственно подбирать сюжеты. В подборе задач мне помогают дети и их родители. Вот примеры задач, составленных учениками III класса.
1. Из зоопарка убежал сайгак. Животное очень редкое, на воле оно могло погибнуть в непривычных условиях. Сайгака поймали через 3 ч за 180 км от зоопарка. С какой скоростью бежал сайгак?
2. Один центнер макулатуры сберегает 8 сосен. Ребята собрали 3000 кг макулатуры. Сколько деревьев сохранили ребята и сколько книг выйдет, если одна книга весит в среднем 500 г?
Всем классом эти задачи решаются с большим интересом.
Работу по составлению задач мы начади еще в 1 классе и постепенно год от года увеличивали ее объем. Вначале это были отдельные задачи о хорошо известных детям животных, растениях, природных явлениях. Эти задачи вводили в устный счет, что делало его более живым и интересным, например:
Постепенно мы перешли к сюжетному устному счету, что позволило еще больше расширить детский кругозор. Для урока выбирали сюжеты и в соответствии с сюжетами готовили материал для устного счета. На более серьезном уровне эта работа была продолже на во II классе. Затем мы перешли к сюжетным урокам. Дети с удовольствием представляли себя специалистами различных профессий, интересовались техникой, путешествиями. Исходя из их интересов подбирали и материал. Дети, интересовавшиеся техникой, составляли, например, такие задачи:
В III классе дети стали моими лучшими помощниками. Круг их интересов уже позволял использовать самую различную информацию. Теперь мы уже могли, провести сюжетный день: знаний, науки, экологии, родного города и т. д.
Таким образом, мы старались максимально приблизить изучение программного материала к жизни, сделать процесс обучения более эмоциональным и интересным. Использование числового материала из жизни дает много возможностей для обучения, а глав-ное — это способность такой работы пробудить интерес к новому, к желанию познавать мир и, учитывая психологические особенности детей, помогать им лучше, а может быть, и легче усваивать материал.
Использование дополнительной литературы при подготовке к уроку математики
В последнее время в начальной школе усилилась работа по расширению кругозора учащихся, развитию их любознательности за счет не только программного материала, но и привлечения на урок дополнительных источников. Особенно часто я стала обращать внимание детей на бережное отношение к природе, ко всему живому, что нас окружает. Для этого вовсе не обязательно всегда проводить экскурсии и прогулки в природу. Любой урок можно заранее продумать, подготовить и провести, сообщив детям интересные сведения о животном и растительном мире, о человеке, космосе и др. Любить окружающий мир, природу, людей я учу не только на уроках русского языка, чтения, природоведения, но и на уроке математики. Заранее составляю план урока, продумываю каждый его этап и соответственно готовлю материал. При подготовке к уроку математики я часто обращаюсь к дополнительным источникам — художественной литературе, энциклопедиям и различным справочникам. Например , используя книгу рекордов Гиннесса 1988 г. (М.: Советская Россия, 1989), я составляю математические задания, которые стараюсь включать в план уроков ежедневно. Содержание их разное: записать названное число; записать число, которое предшествует названному; установить соотношение новых для детей единиц измерения с известными ранее; установить взаимосвязи между единицами измерения и единицами счета и т. д. Записывая ответы, учащиеся совершенствуют вычислительные умения и навыки.
Приведу несколько примеров заданий, которые я использую в работе о учащимися III—IV классов.
1. Вырази длину (высоту, толщину) в метрах:
2. Вырази продолжительность событий в минутах:
1) Самое длительное погружение в воду продолжалось 212 ч 30 мин. Его совершил англичанин Майкл Стивене в 1986 г.
2). Самая долгая радуга была видна в течение 3 ч. Она наблюдалась 14 августа 1979 г. в Англии.
Самому юному награжденному, получившему медаль за отвагу, Энтони Даррер — 8 лет. Он получил ее за победу над ягуаром в Канаде 23 сентября 1916 г.
4). Самый большой редис — 12 кг 25 г был сорван в ноябре 1985 г. в Австралии.
Сведения и данные из книги рекордов Гиннесса я использую при изучении многих тем по математике. Вместе с детьми мы составляем на уроке задачи на сравнение величин, взяв одну величину из книги, а другую из окружающей жизни или из другой литературы. Так, например, сравниваем, на сколько (во сколько раз) самый высокий вулкан в Аргентине —Антофалла (высота 6450 м) выше вулкана Ключевская Сопка (Везувий, Этна, Килиманджаро); озеро Байкал (1940 м) глубже озера Балатон (Ладожское, Онежское); на сколько река Волга (Дунай, Висла, Сена) больше самой короткой реки в мире, находя-щейся в Америке.
Сведения, которые мне могли бы приводиться в работе, я сначала выписывала на отдельные карточки. Со временем стала их систематизировать по темам. При подготовке к занятиям, при составлении поурочных планов эти карточки всегда у меня под рукой. А начинала я проводить такие упражнения просто с записи величин, без определенных заданий типа «уменьшить», «увеличить в..., на...», «выразить в других единицах» и т. д. Например, при изучении разрядов и классов, при решении примеров и задач, содержащих единицы нескольких классов, учащимся предлагалось записать числа и величины:
1) Самая крупная страна в мире по территории — СССР. Площадь ее составляет 22 402 200 км 2 .
2) Самая длинная пещера находится в Америке, Длина ее — 530 000 м.
Ошибочно было бы думать, что использование многозначных чисел, географических названий, иностранных фамилий приведет к перегрузке учащихся. Нельзя забывать, что мы готовим их к обучению в средней школе, к жизни. Что касается географических названий, то именно в начальных классах мы начинаем прививать им навыки ориентировки на географических картах, чертежах, схемах. Эти сведения, по моим наблюдениям, вызывают, большой интерес. Чаще всего они удивляют детей. А то, что удивляет, поражает, всегда запоминается надолго. Зарождается интерес к познанию, развивается память, мышление. Интересные сведения, факты дети воспринимают эмоционально, что влияет не только на их ум, но и на сердце. А это помогает решать задачи не только обучения, но и воспитания, в том числе и экологического воспитания.
Человек самого высокого роста — Габриэль Эставао Моньяне (род. 1944, Моньяказе, Мозамбик), чей рост составляет 245,7 см. Вес — 189,6 кг.
Самой высокой женщиной является Сэнди Аллеи (род. 1955, Чикаго) из Ниагара Фоллз, Онтарио, Канада. 14 июля 1977 г. она перенесла операцию на гландах, остановившую ее дальнейший рост на уровне 231,7 см. Родившаяся весом 2,95 кг, она начала быстро расти уже во младенчестве. Сейчас она весит : 209,5 кг.
Самым низкорослым является Нельсон де ла Роса (род. 1968), карлик из Санто-Доминго, Доминиканская Республика. 2 апреля 1987 г. его обследовал руководитель Доминиканской медицинской ассоциации, который обнаружил, что рост этого крошечного чуда равен 72 см, а вес лишь 6,81 кг (для сравнения: средний вес новорожденного — 3,4 кг).
Самые низкорослые — это пигмейское племя мбути,'где средний рост мужчин 137 см, а женщин 135, а в некоторых группах средний рост еще ниже — 132 см у мужчин и 124 у женщин. Проживают в Заире.
История медицины считает самым тяжелым Иона Бровера Миннока, родившегося 29 сентября 1941 г. на острове Бейнбридж, Вашингтон, США.... В 1963 г. при росте 185 см он весил 181 кг, в 1966 г.— 317 кг, в 1976 г.— 442 кг. В марте 1978, г его срочно направили в университетский госпиталь Сиэтла. Понадобилась дюжина пожарников и импровизированные носилки, чтобы донести его от дома до парома. В госпитале для него соединили две кровати. Для того чтобы только его повернуть, понадобилось 13 человек. Консультант-эндокринолог доктор Роберт Шварц подсчитал, что в момент поступления в госпиталь Миннок должен был весить более 635 кг...
Этого огромного, индийского тигра убил в северном Уттар-Прадеше Дэвид Г. Хейзингер из Филадельфии, США, в ноябре 1967 г. Его длина 3,22 м, вес 388,7 кг. Сейчас он выставлен в американском Музее естественной истории, Вашингтон, США.
Если приводимые сведения заинтересуют читателя и он будет использовать их во внеклассной работе или на уроке математики (при изучении величин, нумерации многозначных чисел, составлении задач и т. п.), необходимо здесь и далее представлять числовые данные в том виде, как это предусмотрено программой для начальной школы, например: 245 см 7 мм, 189 кг 600 г.—Ред.
Самым длинным и самым тяжелым млекопитающим в мире, а также самым крупным животным, о котором знают, ученые, является голубой или желтовато-зеленый кит, также известный под названием кит-полосатик. Самой длинной особью считается самка кита, найденная на берегу Кампанья -Аргентина де Песка, Гритвикен, Южная Джорджия, в 1909 г.,. длина которой составляла 33,58 м. Другая самка, длиной 27,6 м, пойманная советской китобойной флотилией «Слава» 20 марта 1947 г., весила 187 т. Ее язык весил 4,22 т, и сердце —698,5 кг.
Голубые киты могут плыть со скоростью 37 км/ч в течение 10 мин, если они сильно напуганы.
Новорожденный детеныш кита имеет в длину 6,5—8,6 м и весит до 2,95 т.
Самым быстрым морским животным является дельфин-касатка . 12 октября 1958 г. был обнаружен самец длиной 6,10—7,62 м, двигавшийся со скоростью 55,5 км/ч в восточных водах Тихого океана. Есть сведения о морских свиньях, мчавшихся со скоростью 55,5 км/ч на небольших расстояниях.
Из животных суши быстрее всех преодолевает короткие расстояния (до 549 м) леопард, обитающий на открытых равнинах Африки, Ирана, Туркмении и Афганистана, способный развивать скорость 96—101 км/ч по относительно ровной поверхности.
Были сообщения об отдельных животных, якобы двигавшихся со скоростью 114, 135 и 145 км/ч, но эти цифры нужно считать преувеличенными. Животное суши, быстрее всех преодолевающее большие расстояния (более 914 м) — Вилорогая антилопа, обитающая в западной части США. Есть данные об антилопах, которые пробегали расстояние в 6 км со скоростью 56. км/ч, 1,6 км со скоростью 67 км/ч и 0,8 км со скоростью 88,5 км/ч.
Самый крупный - представитель семьи кошачьих
Самый крупный представитель семьи кошачьих, охраняемый законом,— длинношерстный сибирский тигр, известный также как амурский тигр. Взрослый самец в среднем имеет в длину 3,15 м (от носа до конца вытянутого хвоста). Высота в холке 99—107 см, вес около 265 кг.
В 1950 г. в горах Сихоте-Алиня, Приморский край, СССР, застрелили самца весом 384 кг.
Самое маленькое плотоядное животное
Самым маленьким плотоядным суши является горностай (Mustela rixosa), который обитает в полярных районах. Его иногда называют карликовым горностаем. Различают четыре породы горностаев, самый маленький из них — пигмей (pugmaea) Сибири. Взрослые особи имеют длину 177—207 мм и весят от 35 до 70 г.
Больше всех в природе поглощает пищи мотылек Полифемус (Antheraca polyphemus), ветречающийся в Северной Америке. В первые 48 часов жизни он поглощает количество пищи, которое в 86 000 раз превышает его собственный вес при рождении. Если перевести эти данные на «язык людей», то оказалось бы, что только что появившийся на свет ребенок весом в 3,17 кг съедал бы 273 т пищи.
Наибольшая высота, на которой могут летать птицы,— 8230 м. Именно на этой высоте пилот гражданского самолета обнаружил 30 лебедей-крикунов (Cugnus cugnus) 9 декабря 1967 г. над Гебридами, когда те летели из Исландии на зимовку в Северную Ирландию. Радарная станция гражданской авиации Северной Ирландии подтвердила эти сведения.
Самыми летающими из всех видов птиц считаются черные крачки (Sterna fuscata), которые могут находиться в воздухе в течение 3—4 лет после вылета из гнезда в постоянном состояний бессонницы до тех пор, пока они не вернутся на землю для воспроизведения потомства.
Самой крупной летающей птицей является дрофа кори, или nay (Otis Kori), обитающая в Восточной и Южной Африке. Некоторые самцы, застреленные в Южной Африке, весили до 18 кг.
Лебедь «мьют» (Cygnus olor), обитающий в Британии, может тоже достигать 18 кг; в Польше был зарегистрирован лебедь-самец весом 22,5 кг, который не мог летать.
Самой маленькой птицей в мире является пчелиная колибри (Mellisuga helenae), обитающая на Кубе и острове Пайн. Взрослые самцы (самки несколько крупнее) достигают в длину 57 мм, причем половина этой длины приходится на клюв и хвост. Весят они 1,6 г.
Самая мелкая морская птица — малый буревестник, который гнездится на множестве маленьких островков.в Калифорнийском заливе... Взрослые особи имеют в среднем в длину 140 мм и весят около 28 г.
Предлагается несколько бланков проверочных работ с различными формулировами для подготовки к итоговой работе за год. Проверка усвоения тем: преобразования; решения уравнений; нумерация; порядок действ...
Данные контрольные работы составлены по программе Л.Г. Петерсон 2 класс и соответствует требованиям ФГОС, т. к. имеет 4 уровня сложности (А, В, С, D).Для удобства учителей и родителей (они имеют возмо...
Для составления отчётов по контрольным работам удобно пользоваться бланками...
Предлагаются бланки контрольных работ по математике, русскому языку, для ппроверки техники чтения...
Предлагаются бланки контрольных работ по математике, русскому языку, для ппроверки техники чтения...
материал предназначен для руководителей метод. объединений и учителей начальных классов...
Бланки для анализа контрольных работ по русскому языку в начальной школе...
бланки контрольных работ занимательные факты по...
Бланк . Анализ контрольной по математике .
Бланки анализов контрольных работ в начальной..
Бланки Контрольных работ скачать
Шаблоны справок контроля, ВШК, самоконтроля для учреждений...
Какой Будет Россия В Будущем Сочинение
Антисоциальные Сделки По Российскому Гражданскому Законодательству Реферат
Собаки Диссертации
Урок Контрольная Работа
Эссе Перевод На Русский