Биология 5 Класс Сонин Контрольные Работы
Биология 5 Класс Сонин Контрольные Работы
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Биология
› Тесты › Контрольно - измерительный материал по биологии 5 класс к учебнику "Биология. Введение в биологию" А.А. Плешаков, Н.И. Сонин
Контрольно - измерительный материал по биологии 5 класс к учебнику "Биология. Введение в биологию" А.А. Плешаков, Н.И. Сонин
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 6.800 руб.
от 3.400 руб.
Курс профессиональной переподготовки
от 7.900 руб.
от 3.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Кушанова Жанна Нагашибаевна
Написать
3007
04.03.2019
Учебник:
«Биология», Сивоглазов В.И., Плешаков А.А.
Биология
5 класс
Тесты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Дистанционные курсы для педагогов
- 299 курсов профессиональной переподготовки от 1 470 руб. ;
- 469 курсов повышения квалификации от 370 руб.
Престижные документы для аттестации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Контрольная работа №1 по теме «Живой организм: строение и изучение» В1
ученика (цы) 5 класса ______________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
1.Удаление непереваренных остатков пищи, а также вредных веществ из организма называется:
А) обмен веществ Б) питание В) рост Г) выделение
2.Способность организма реагировать на изменения в окружающей среде – это:
А) развитие Б) раздражимость В) размножение Г) движение
А) микология Б) зоология В) протистология Г) ботаника
4.Изучение объекта с помощью линейки и весов получило название:
А) наблюдение Б) эксперимент В) измерение
5.Как называются мужские половые клетки?
А) яйцеклетка Б) цитоплазма В) сперматозоид
6.Как называются органоиды, отвечающие за дыхание?
А) ядро Б) митохондрии В) лизосомы Г) хлоропласты
7.Как называется полужидкая масса клетки, которая составляет основное содержимое клетки?
А) ядро Б) мембрана В) цитоплазма Г) лизосома
9.Где хранится наследственная информация в клетке?
А) в цитоплазме Б) в ядре В) в лизосоме Г) в хлоропласте
1.Соотнесите часть микроскопа и её функцию.
2.Соотнесите часть клетки, клетку, явления и её функции
3.Соотнесите вещество и группу, к которой оно относится.
А) минеральные соли 1) органические
Б) нуклеиновые кислоты 2) неорганические
Задание №3 «Дайте развёрнутый ответ» (напишите определение)
1.Обмен веществ – это ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2.Микология – это ______________________________________________________________________
Контрольная работа №1 по теме «Живой организм: строение и изучение» В2
ученика (цы) 5 класса ________________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
1.Процесс поступления питательных веществ в организм из окружающей среды называется:
А) обмен веществ Б) питание В) рост Г) выделение
2.Воспроизведение себе подобных - это:
А) развитие Б) раздражимость В) размножение Г) движение
3.Изучение объекта с помощью ручной лупы и микроскопа получило название:
А) наблюдение Б) эксперимент В) измерение
4.Как называются женские половые клетки?
А) яйцеклетка Б) цитоплазма В) сперматозоид
5.Как называются органоиды, отвечающие за пищеварение?
А) ядро Б) митохондрии В) лизосомы Г) хлоропласты
А) микология Б) зоология В) протистология Г) ботаника
7.Какой органоид клетки придает зеленый цвет растению?
А) ядро Б) митохондрии В) лизосомы Г) хлоропласты
А) ручей Б) бактерия В) соль Г) глина
9.Как называется процесс слияния половых клеток?
А) сперматозоид Б) яйцеклетка В) оплодотворение Г) развитие
1.Соотнесите часть микроскопа и её функцию.
2.Соотнесите часть клетки, клетку, явления и её функции
3.Соотнесите вещество и группу, к которой оно относится.
А) минеральные соли 1) органические
Б) нуклеиновые кислоты 2) неорганические
Задание №3 «Дайте развёрнутый ответ»
1.Выделение – это ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2.Ботаника – это ________________________________________________________________________
Контрольная работа №2 по теме «Многообразие живого. Бактерии. Грибы» В1
ученика (цы) 5 класса _______________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
1.Где хранится наследственная информация в клетках бактерий?
А) в ядре Б) в рибосомах В) в нуклеиновой кислоте Г) в жгутике
2. Бактерии размножаются в благоприятных условиях:
А) почкованием Б) вегетативно В) делением надвое Г) семенами
3. Древние земноводные, которые произошли от древних рыб:
А) трилобиты Б) стегоцефалы В) динихтис Г) фороракос
4.Какие бактерии превращают остатки организмов в перегной?
А) почвенные Б) болезнетворные В) паразиты
5.С помощью, какой структуры многие бактерии передвигаются?
А) оболочки Б) жгутика В) нуклеиновой кислоты Г) цитоплазмы
6.Из каких структур состоит плодовое тело гриба?
А) грибницы Б) шляпки и грибницы В) ножки и шляпки
7.Из какого гриба получают ценные лекарства?
А) мукор Б) трутовик В) пеницилл Г) спорынья
8.Какой гриб является ценным сырьём в пищевой промышленности?
А) пеницилл Б) фитофтора В) спорынья Г) дрожжи
9.Какой гриб размножается почкованием?
А) мукор Б) дрожжи В) трутовик Г) мухомор
10.Выберите ядовитые грибы? (несколько вариантов ответа)
А) сатанинский гриб Б) белый гриб В) дрожжи Г) мухомор Д) подосиновик
11.Выберите грибы-паразиты? (несколько вариантов ответа)
А) дрожжи Б) спорынья В) трутовик Г)фитофтора Д) мукор
12. Развитие жизни на Земле началось:
А) 500 млн лет назад Б) 350 млн лет назад В) 3,5 млрд лет назад
1.Мамонт – это _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.Систематика – это _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1.Зарисовать схему строения бактериальной клетки и подписать её части.
Контрольная работа №2 по теме «Многообразие живого. Бактерии. Грибы» В2
ученика (цы) 5 класса _______________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
1. Развитие жизни на Земле началось:
А) в воде Б) на суше В) в воздухе Г) в земле (почве)
2. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии:
А) зиготы Б) споры В) цисты Г) вибриона
3.Где хранится наследственная информация в клетках бактерий?
А) в ядре Б) в рибосомах В) в нуклеиновой кислоте Г) в жгутике
4.Какие бактерии превращают остатки организмов в перегной?
А) почвенные Б) болезнетворные В) паразиты
5.С помощью, какой структуры многие бактерии передвигаются?
А) оболочки Б) жгутика В) нуклеиновой кислоты Г) цитоплазмы
6.Из каких структур состоит плодовое тело гриба?
А) грибницы Б) шляпки и грибницы В) ножки и шляпки
7.Из какого гриба получают ценные лекарства?
А) мукор Б) трутовик В) пеницилл Г) спорынья
8.Какой гриб является ценным сырьём в пищевой промышленности?
А) пеницилл Б) фитофтора В) спорынья Г) дрожжи
9.Какой гриб размножается почкованием?
А) мукор Б) дрожжи В) трутовик Г) мухомор
10.Выберите ядовитые грибы? (несколько вариантов ответа)
А) сатанинский гриб Б) белый гриб В) дрожжи Г) подосиновик Д) поганка
11.Выберите грибы-паразиты? (несколько вариантов ответа)
А) дрожжи Б) спорынья В) трутовик Г) фитофтора Д) мукор
12. Гигантские папоротники, хвощи и плауны создавали залежи полезных ископаемых:
А) золота Б) серебра В) железной руды Г) каменного угля
1.Вид – это ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.Фороракос – это _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1.Зарисовать схему строения гриба и подписать его части.
Контрольная работа №3 по теме «Многообразие живого. Растения» В1
ученика (цы) 5 класса _______________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
1.У каких растений нет корней, листьев, стеблей?
А) мхов Б) водорослей В) папоротников Г) грибов
2.У каких растений есть только стебли и листья?
А) мхов Б) водорослей В) папоротников
3.Одноклеточная водоросль, которая не способна к передвижению:
А) хлорелла Б) хламидомонада В) спирогира Г) ламинария
4.Из какого мха образуется ценное полезное ископаемое – торф?
А) хлореллы Б) порфиры В) кукушкина льна Г) сфагнума
5. Как называются нитевидные выросты, которые отрастают от основания стебля мхов?
6.Из каких водорослей готовят салат (морская капуста)?
А) хлореллы Б) хламидомонады В) спирогиры Г) ламинарии
А) мхи Б) бактерии В) водоросли Г) грибы
А) хлорелла Б) порфира В) кукушкин лён Г) сфагнум
10. Гигантские папоротники, хвощи и плауны создавали залежи полезных ископаемых:
А) золота Б) серебра В) железной руды Г) каменного угля
Задание №2 «Допишите пропущенное слово»
1.Растения делят на большие группы: например, водоросли, _____________, папоротники,
___________________________ и покрытосеменные.
2.Фотосинтез происходит в хлоропластах растения с помощью зелёного вещества _______________.
3.Установите соответствие между названием растения и отделом, к которому оно относится.
А) лиственница 1) Покрытосеменные растения
Задание №3 «Напишите определение» (приведите примеры)
1.Фотосинтез – это ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.Культурные растения – это ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3.Пищевые растения – это _____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4.Технические растения – это __________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Контрольная работа №3 по теме «Многообразие живого. Растения» В2
ученика (цы) 5 класса _______________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
2.У каких растений нет корней, листьев, стеблей?
А) мхов Б) водорослей В) папоротников Г) грибов
3.У каких растений есть только стебли и листья?
А) мхов Б) водорослей В) папоротников
4.Одноклеточная водоросль, которая не способна к передвижению:
А) хлорелла Б) хламидомонада В) спирогира Г) ламинария
5.Из какого мха образуется ценное полезное ископаемое – торф?
А) хлореллы Б) порфиры В) кукушкина льна Г) сфагнума
6. Нитевидные выросты, которые отрастают от основания стебля, выполняющие роль корней:
7.Из каких водорослей готовят салат (морская капуста)?
А) хлореллы Б) хламидомонады В) спирогиры Г) ламинарии
А) мхи Б) бактерии В) водоросли Г) грибы
9. Гигантские папоротники, хвощи и плауны создавали залежи полезных ископаемых:
А) золота Б) серебра В) железной руды Г) каменного угля
А) хлорелла Б) порфира В) кукушкин лён Г) сфагнум
Задание №2 «Допишите пропущенное слово»
1.Растения делят на большие группы: например, водоросли, _____________, папоротники,
___________________________ и покрытосеменные.
2.Фотосинтез происходит в хлоропластах растения с помощью зелёного вещества _______________.
3.Установите соответствие между названием растения и отделом, к которому оно относится.
А) лиственница 1) Покрытосеменные растения
1.Фотосинтез – это ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.Дикорастущие растения – это _________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3.Кормовые растения – это ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4.Декоративные растения – это _________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Контрольная работа №4 по теме «Многообразие живого. Животные» В1
ученика (цы) 5 класса ______________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
1.Как называются животные, тело которых состоит из одной клетки?
А) беспозвоночные Б) позвоночные В) простейшие
2.Как называется одноклеточный паразит, который разрушает кровяные клетки человека, вызывая опасное заболевание?
А) амеба Б) инфузория-туфелька В) малярийный плазмодий
3.Морская звезда и голотурия относятся к животным:
А) членистоногим Б) позвоночным В) иглокожим
4.Скорпион относится к членистоногим:
А) насекомым Б) паукообразным В) ракообразным
А) рыбам Б) земноводным В) пресмыкающимся Г) млекопитающим
А) рыбам Б) земноводным В) пресмыкающимся Г) млекопитающим
7.Тело этого простейшего не имеет постоянной формы.
А) амёбы Б) инфузории туфельки В) малярийного плазмодия
1.Установите соответствие между организмом и группой, к которой он относится.
Задание №3 «Дайте развёрнутый ответ»
1.Общая характеристика млекопитающих:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________ ____________________________
Беспозвоночные ___________________________
Контрольная работа №4 по теме «Многообразие живого. Животные» В2
ученика (цы) 5 класса ______________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
1.Как называются животные, в теле которых присутствует осевой скелет?
А) беспозвоночные Б) позвоночные В) простейшие
2.Как называется одноклеточное животное, тело которого покрыто множеством коротких ресничек?
А) амеба Б) инфузория-туфелька В) малярийный плазмодий
3.Медуза, коралл относятся к животным:
А) моллюскам Б) иглокожим В) кишечнополостным
4.Креветка относится к членистоногим:
А) насекомым Б) паукообразным В) ракообразным
А) рыбам Б) земноводным В) пресмыкающимся Г) млекопитающим
6.Крокодил относится к позвоночным:
А) рыбам Б) земноводным В) пресмыкающимся Г) млекопитающим
7.Первые настоящие наземные позвоночные животные.
А) земноводные Б) пресмыкающиеся В) птицы Г) млекопитающие
1.Установите соответствие между организмом и группой, к которой он относится.
Задание №3 «Дайте развёрнутый ответ»
1.Общая характеристика пресмыкающихся:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________ ____________________________
Беспозвоночные ___________________________
Контрольная работа №5 по теме «Среда обитания живых организмов» В1
ученика (цы) 5 класса __________________________________________ дата ___________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
А) почвенной среде Б) водной среде В) телах других организмов
2.В наземно-воздушной среде обитает:
А) страус Б) дельфин В) слепыш Г) медуза
А) Евразия Б) Северная Америка В) Австралия Г) Антарктида
А) Евразия Б) Северная Америка В) Австралия Г) Африка
А) Северной Америке Б) Африке В) Евразии Г) Австралии
А) Северной Америке Б) Южной Америке В) Евразии Г) Австралии
7.Чемпион по скорости полёта среди птиц (120км/ч):
8.Обитатели, какой среды имеют очень маленькие глаза или вовсе лишены органов зрения?
А) наземно-воздушной Б) водной В) почвенной
9.Обитатели, какой среды имеют органы дыхания жабры?
А) наземно-воздушной Б) водной В) почвенной
10.Очень мало тепла, почва скована многолетней мерзлотой – это:
А) тайга Б) тундра В) травянистая равнина Г) влажный тропический лес
11.Ящерица, джейран, тушканчик и скорпион обитают в:
А) тайге Б) травянистой равнине – саванне В) пустыне Г) влажном тропическом лесу
12.Распространение природных зон на Земле зависит от:
А) наличие рек Б) наличие гор В) отдалённость от экватора Г) климата
13.Коралловые рифы созданы маленькими морскими животными:
А) рачками Б) медузами В) полипами Г) актиниями
А) моллюсками Б) рыбами В) кальмарами Г) планктоном
15.В каком сообществе воды совсем нет растений?
А) донном Б) кораллового рифа В) глубоководном
1.Самый большой в мире жук - __________________________________________
2.Живые существа, парящие в толще воды - ________________________________
3.В этой среде всегда достаточно влаги, а кислорода зачастую не хватает - _______________________
4.В этой среде самая высокая плотность - ____________________________
5.Эта птица не летает, зато хорошо плавает и ныряет - ___________________________________
Контрольная работа №5 по теме «Среда обитания живых организмов» В2
ученика (цы) 5 класса ____________________________________________ дата ____________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
А) почвенной среде Б) водной среде В) телах других организмов Г) наземно-воздушной среде
2.В наземно-воздушной среде обитает:
А) акула Б) носорог В) крот Г) осьминог
А) почвенной среде Б) водной среде В) телах других организмов
А) Северной Америке Б) Африке В) Евразии Г) Австралии
А) Евразия Б) Северная Америка В) Австралия Г) Африка
А) Северной Америке Б) Южной Америке В) Евразии Г) Австралии
А) Северной Америке Б) Южной Америке В) Евразии Г) Австралии
8.Самый быстроногий из зверей (110км/ч):
А) кенгуру Б) гепард В) тигр Г) антилопа
9.Обитатели, какой среды имеют органы дыхания жабры?
А) наземно-воздушной Б) водной В) почвенной
10.Здесь круглый год очень тепло и выпадают обильные дожди – это:
А) тайга Б) тундра В) травянистая равнина Г) влажный тропический лес
11.Лев, зебра, слон, жираф и носорог обитают в:
А) тайге Б) травянистой равнине – саванне В) пустыне Г) влажном тропическом лесу
12.Распространение природных зон на Земле зависит от:
А) наличие рек Б) наличие гор В) отдалённость от экватора Г) климата
13. В каком сообществе воды животные имеют вытянутое обтекаемое тело и сильные мышцы?
А) поверхности воды Б) толще воды В) глубоководном сообществе
14. В каком сообществе воды совсем нет растений?
А) донном Б) кораллового рифа В) глубоководном
15.Множество хвойных растений немногих видов характерно для:
А) тайги Б) пустыни В) тундры Г) травянистой равнины
1.Самая большая в мире бабочка - ________________________________________
2.Орган передвижения у моржей и тюленей - ______________________________
3.В этой среде всегда достаточно кислорода, зато часто не хватает влаги - _______________________
4.В этой среде самая низкая плотность - _____________________________________
5.Самое богатое видами природное сообщество Земли - _______________________________________
Контрольная работа №6 по теме «Человек на Земле» В1
ученика (цы) 5 класса ______________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
А) австралопитеки Б) дриопитеки В) неандертальцы Г) кроманьонцы
2.Современные люди относятся к виду:
А) Человек Умелый В) Человек Прямоходящий
Б) Человек Разумный Г) Человек Современный
А) потеплением климата Б) образованием озоновых дыр В) кислотными дождями
4.Среди перечисленных ниже животных ядовитым для человека является:
А) майский жук Б) жаба В) каракурт Г) крокодил
5. Среди перечисленных ниже растений ядовитым для человека является:
А) одуванчик Б) паслён чёрный В) шиповник Г) клён
А) уссурийского тигра Б) тарпана В) аиста Г) акулу-молот
7.К редким и исчезающим видам животных относят:
Б) странствующего голубя Г) морскую корову
А) способствует накоплению вредных веществ в атмосфере
Б) предохраняет живые организмы от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей солнца
В) способствует увеличению свободного кислорода в атмосфере
Г) способствует уменьшению углекислого газа в атмосфере
Задание №2 «Какие утверждения верны?» (да/нет)
1.Неардеталец относится к Человеку умелому. ___________
2.Австралопитек произошёл от человека прямоходящего. ___________
Контрольная работа №6 по теме «Человек на Земле» В2
ученика (цы) 5 класса _________________________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
А) австралопитеки Б) дриопитеки В) неандертальцы Г) кроманьонцы
2.Современные люди относятся к виду:
А) Человек умелый В) Человек прямоходящий
Б) Человек разумный Г) Человек современный
3.Хозяйственная деятельность человека может влиять на природу:
А) только отрицательно В) безразлично
Б) только положительно Г) отрицательно и положительно
4.Среди перечисленных ниже животных ядовитым для человека является:
А) тарантул Б) ящерица В) улитка Г) стрекоза
5. Среди перечисленных ниже растений ядовитым для человека является:
А) ромашка Б) багульник болотный В) крапива Г) тополь
А) антилопу Б) дронта В) журавля Г) дельфина
7.К редким и исчезающим видам животных относят:
А) дронта Б) странствующего голубя В) снежного барса Г) морскую корову
8.Чтобы остановить опустынивание, нужно прекратить:
А) сажать леса Б) сеять травы В) распахивать землю
Задание №2 «Какие утверждения верны?» (да/нет)
1.Кроманьонец относится к Человеку умелому. ___________
2. Австралопитек произошёл от дриопитека. ___________
___________________________________
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
А) звёздах Б) веществах В) живой природе Г) Земле
2. Какой учёный впервые увидел под микроскопом маленькие камеры, ячейки и назвал их клетками?
А) Пифагор Б) Аристотель В) Роберт Гук Г) Иммануил Кант
3. Как называется мужская половая клетка?
А) яйцеклетка Б) митохондрия В) цитоплазма Г) сперматозоид
4. К какому царству относятся водоросли, мхи, папоротники?
А) бактерии Б) грибы В) растения Г) животные
5. Обитатели, какой среды имеют органы дыхания – жабры?
А) водной Б) почвенной В) наземно-воздушной
6. Изучение объекта с помощью линейки и весов получило название
А) разглядывани Б) измерение В) наблюдение Г) экспериментирование
7. На каком материке обитает жираф?
А) Австралия Б) Северная Америка В) Южная Америка Г) Африка
А) земноводные Б) рыбы В) птицы Г) рептилии
А) насекомым Б) моллюскам В) паукам Г) ракообразным
10. На каком материке обитает пингвин?
А) Австралия Б) Евразия В) Южная Америка Г) Антарктиде
11. Как называются органоиды, отвечающие за пищеварение?
А) ядро Б) митохондрии В) лизосомы Г) хлоропласты
1.Установите соответствие между организмом и царством, к которому его относят:
2.Установите соответствие между организмом и материком, к которому его относят:
Б) большая панда 2) Северная Америка
3.Выберите из списка органические вещества.
А) жиры Б) вода В) минеральные соли Г) нуклеиновые кислоты Д) углекислый газ
Задание №3 «Дать развёрнутый ответ»
1.Ботаника – это ……………………………………………………………………………………………
2.Раздражимость – это ………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3.Фотосинтез – это …………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………… .
Задание №1 «Выберите один правильный ответ»
1.Развитие жизни на Земле началось:
А) в океане Б) на суше В) в воздухе Г) в почве
2. Какой учёный создал учение о биосфере?
А) К. Линней Б) Ч. Дарвин В) В. Вернадский Г) Н. Коперник
3. Как называется женская половая клетка?
А) яйцеклетка Б) митохондрия В) цитоплазма Г) сперматозоид
4. К какому царству относятся мухомор, опята, шампиньоны?
А) бактерии Б) грибы В) растения Г) животные
5. Обитатели, какой среды имеют органы дыхания – жабры?
А) водной Б) почвенной В) наземно-воздушной
6. Изучение объекта с помощью спиртовки, колбочек, пробирок получило название
А) разглядывание Б) измерение В) наблюдение Г) экспериментирование
7. На каком материке обитает кенгуру?
А) Австралия Б) Северная Америка В) Южная Америка Г) Африка
А) земноводные Б) рыбы В) птицы Г) рептилии
А) земноводным Б) млекопитающим В) птицам Г) рыбам
10. На каком материке обитает панда?
А) Австралия Б) Евразия В) Южная Америка Г) Африка
11. Где хранится наследственная информация в клетке?
А) в цитоплазме Б) в ядре В) в лизосоме Г) в хлоропласте
1.Установите соответствие между организмом и царством, к которому его относят:
2.Установите соответствие между организмом и материком, к которому его относят:
3.Выберите из списка неорганические вещества.
А) жиры Б) вода В) минеральные соли Г) нуклеиновые кислоты Д) углеводы
Задание №3 «Дать развёрнутый ответ»
1.Зоология – это …………………………………………………………………………………………
2.Обмен веществ – это ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3.Простейшие – это………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………… ..
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка - книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Контрольно - измерительный материал по биологии составлен к учебнику "Биология. Введение в биологию.", авторы А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. Контрольные работы составлены в двух вариантах по разделам и итоговая годовая работа. Измерительные материалы включают три вида заданий: с выбором одного правильного ответа, на соответствие и последовательность, с развернутым ответом.
Номер материала:
ДБ-482182
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольно - измерительный материал по биологии 5 класс к учебнику...
Проверочные работы 5 класс | Учебно-методический материал по биологии ...
Тесты по биологии 5 класс к учебнику Н. И. Сонина
Тесты по биологии . 5 класс . К учебникам - Плешакова А.А., Сонина ...
Тесты по биологии . 5 класс . К учебникам Плешакова А.А., Сонина ...
Неправомерный Оборот Средств Платежей Курсовая Работа
Эссе О Спортивном Мероприятии
Алексей Бессонов Сборник Сочинений Скачать Торрент
Сочинение Миниатюра Описание Внешности
Сочинение Историческая Основа О Полку Игореве