Биологии 9 Итоговая Контрольная Работа
Биологии 9 Итоговая Контрольная Работа
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Биология
› Тесты › Итоговая контрольная работа по биологии 9 класс на 4 варианта со спецификацией и ответами
Итоговая контрольная работа по биологии 9 класс на 4 варианта со спецификацией и ответами
Рейтинг материала:
5,0 (голосов: 4)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 6.800 руб.
от 3.400 руб.
Курс профессиональной переподготовки
от 7.900 руб.
от 3.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Берлизова Татьяна Михайловна
Написать
13626
27.11.2018
Учебник:
«Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Биология
9 класс
Тесты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Дистанционные курсы для педагогов
- 299 курсов профессиональной переподготовки от 1 470 руб. ;
- 469 курсов повышения квалификации от 370 руб.
Престижные документы для аттестации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Спецификация итоговой контрольной работы по биологии
1. Назначение работы (итоговая контрольная работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки учащихся 9классов школы в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы).
Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2011 № 1897).
Основная образовательная программа ООО МАОУ СОШ 3 УИОП г. Усинска.
Каждый вариант диагностической работы состоит из 26 заданий: 20 заданий с выбором
одного правильного ответа, 6 заданий с выбором нескольких верных ответов, на установление соответствия и определение последовательности биологических объектов, процессов и явлений.
На выполнение всей итоговой контрольной работы отводится 45 минут.
5. Условия проведения итоговой контрольной работы, включая дополнительные материалы и оборудование.
При проведении работы дополнительных материалов и оборудований не требуется. Ответы на задания учащиеся записывают в бланк ответа.
6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Задания с 1 по 20 - оценивается в 1 балл.
Задания с 21-26 - оцениваются в 2 балла
7. Распределение заданий итоговой контрольной работы по содержанию и проверяемым умениям.
Итоговая контрольная работа позволяет оценить степень освоения учебного материала при использовании любых УМК по биологии.
Распределение заданий по основным содержательным блокам учебного курса
Кодификатор итоговой контрольной работы по биологии
( Использованы обозначения типа заданий: В – задание с выбором ответа, К – задание с
кратким ответом, Р – задание с развёрнутым ответом. )
Клетка – единица строения, жизнедеятельности и развития организмов
Знать и понимать клеточное строение организмов как доказательство их
Знать и понимать строение и жизнедеятельность организмов
Знать и понимать строение и жизнедеятельность организмов
Химический состав клетки. Функции органических веществ
Знать и понимать строение и жизнедеятельность организмов
Знать и понимать строение и жизнедеятельность организмов
Знать и понимать основные законы генетики
выявлять изменчивость организмов, приспособления
организмов к среде обитания, типы взаимодействия
Знать основоположников клеточной теории
Знать основные движущие факторы эволюции
Знать приспособления организмов к различным экологическим факторам.
Знать экосистемную организацию живой природы.
Знать роль производителей, потребителей и разрушителей
Знать роль производителей, потребителей и разрушителей
Биосфера. Круговорот веществ в природе
знать и понимать круговорот веществ и превращение энергии в биосфере
Система и многообразие живой природы
Уметь объяснять родство, общность происхождения и эволюцию растений
организмов к среде обитания, типы взаимодействия
Знать и понимать сущность биологических процессов
Способы использования энергии организмами
Знать и понимать сущность биологических процессов
Усложнение растений и животных в эволюции
растений и животных в процессе эволюции.
Умение работать с текстом биологического содержания
Знать и понимать сущность биологических процессов
Итоговая контрольная работа по биологии. 9 класс Вариант - 1
2. Какое свойство характерно для живых тел природы – организмов, в отличие от объектов неживой природы?
3. Как называется метод И.П. Павлова, позволивший установить рефлекторную природу выделения желудочного сока?
4. Какая из последовательностей понятий отражает основные уровни организации организма?
1) орган- ткани - организм - клетки - молекулы -системы органов
2) молекулы - ткани- клетки -органы - системы органов - организм
3) молекулы - клетки- ткани - органы - системы органов -организм
4)система органов- органы - ткани - клетка -молекулы -организм - клетки
5. Митохондрии отсутствуют в клетках
1) рыбы-попугая 2) городской ласточки
3) мха кукушкина льна 4) бактерии стафилококка
6. У вирусов процесс размножения происходит в том случае, если они
3) паразитируют внутри кишечной палочки
7. 7.Одно из положений клеточной теории заключается в
1) растительные организмы состоят из клеток
2) животные организмы состоят из клеток
3)все низшие высшие организмы состоят из клеток
4) клетки организмов одинаковы по своему строению и функциям
8 . В ядре клетки листа томата 24 хромосомы. Сколько хромосом будет в ядре клетки корня томата после ее деления?
9. Молекулы АТФ выполняют в клетке функцию
11. Какие гены проявляют свое действие в первом гибридном поколении?
12. Регулярные занятия физической культурой способствовали увеличению икроножной мышцы школьников. Это изменчивость
13. Учение о движущих силах эволюции создал
14. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор – это
15. Примером взаимоотношений паразит-хозяин служат отношения между
16. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим?
17. Что из перечисленного является примером природного сообщества?
18. Какую роль в экосистеме играют организмы – разрушители органических веществ?
устанавливают симбиотические связи с растениями
синтезируют органические вещества из неорганических
превращают органические вещества в минеральные
19. Какая из приведенных пищевых цепей составлена правильно?
пеночка-трещотка→жук-листоед→растение→ястреб
жук-листоед→растение→пеночка-трещотка→ястреб
пеночка-трещотка→ястреб→растение→жук-листоед
растение→жук-листоед→пеночка трещотка→ястреб
20. Какова роль грибов в круговороте веществ в биосфере?
синтезируют первичные органические вещества из углекислого газа
участвуют в разложении органических веществ
участвуют в уменьшении запасов азота в атмосфере
21. Сходство грибов и животных состоит в том, что
1) они способны питаться только готовыми органическими веществами 2) они растут всю жизнь
3)в их клетках содержатся вакуоли с клеточным соком 4) в клетках содержится хитин
5) в их клетках отсутствуют -хлоропласты 6) они размножаются спорами
22. Определите приспособления, которые способствуют перенесению недостатка влаги :
листья крупные, содержат много устьиц, расположенных на верхней поверхности листа
наличие горбов, заполненных жиром у верблюдов, или отложения жира в хвостовой части у курдючных овец
превращение листьев в колючки и сильное утолщение стебля, содержащего много воды.
наличие на листьях опушения, светлый цвет у листьев
превращение части стебля в «ловчий аппарат» у растений, питающихся насекомым.
23. Установите соответствие между процессами.
б) окисление пировиноградной кислоты
в) выделение углекислого газа и воды
г) синтез молекул АТФ за счет химической энергии
д) синтез молекул АТФ за счет энергии света
е) синтез углеводов из углекислого газа
24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами
б) использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ
в) использование только готовых органических веществ
г) синтез органических веществ из неорганических
д) выделение кислорода в процессе обмена веществ
25. Установите последовательность появления основные группы растений на Земле.
1) голосеменные 2) цветковые 3) папоротникообразные 4) псилофиты 5) водоросли
26 . Вставьте в текст «Обмен белков» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
Ферментативное расщепление поступающих с пищей белков происходит в желудке и тонком кишечнике. Образовавшиеся _______ (А) активно всасываются в ворсинки кишки, поступают в _______ (Б) и разносятся ко всем клеткам организма. В клетках с поступившими веществами происходит два процесса: ____ (В) новых белков на рибосомах и окончательное окисление до аммиака, который превращается в ______ (Г) и в таком состоянии выводится из организма.
Итоговая контрольная работа по биологии. 9 класс Вариант - 2
2. Какое свойство характерно для живых тел природы – организмов, в отличие от объектов неживой природы?
3. Появление электронной микроскопии позволило ученым увидеть в клетке
1) система органов - органы - ткани - клетка - молекулы - организм -клетки
2) орган - ткани- организм - клетки - молекулы - системы органов
3) молекулы- ткани - клетки - органы- системы органов - организм
4) молекулы - клетки -ткани - органы -системы органов- организм
5. Переваривание пищевых частиц и удаление непереваренных остатков происходит в клетке с помощью
6. Одну кольцевую хромосому, расположенную в цитоплазме, имеют
1) одноклеточные водоросли 2) вирусы
3) одноклеточные животные 4) бактерии
7. Согласно клеточной теории, клетка – это единица
1) искусственного отбора 2) естественного отбора
3) строения организмов 4) мутаций организма
8. Сохранение наследственной информации материнской клетки у дочерних клеток происходит в результате
9. Биохимические реакции, протекающие в организме, ускоряются
10. К организмам, в клетках которых имеется оформленное ядро, относят
11. Как назвал Г. Мендель признаки, не проявляющиеся у гибридов первого поколения?
1) гетерозиготными 2) гомозиготными
12. Под действием ультрафиолетовых лучей у человека появляется загар. Это изменчивость
13. Взгляды Ч. Дарвина на причины эволюции: в основе разнообразия видов лежит
1)приспособленность организмов к условиям среды
2) способность к неограниченному размножению
4)наследственная изменчивость, естественный отбор
14. Социальные факторы эволюции сыграли важную роль в формировании у человека
15. Конкуренция в сообществах возникает между
3) видами, извлекающими пользу из связи друг с другом
4) видами со сходными потребностями в ресурсах
16. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим?
17. Биогеоцеоз –это совокупность взаимосвязанных
компонентов живой и неживой природы
совместно обитающих организмов разных видов
18. К редуцентам, как правило, относятся
19. Какая цепь питания правильно отражает передачу в ней энергии?
1)лисица→дождевой червь→землеройка→листовой опад
2) листовой опад→дождевой червь→землеройка→ лисица
3) землеройка→дождевой червь→листовой опад→ лисица
4) землеройка→лисица→дождевой червь→листовой опад
20. Бактерии гниения, живущие в почве Земли,
образуют органические вещества из неорганических
питаются органическими веществами живых организмов
способствуют нейтрализации ядов в почве
разлагают мертвые остатки растений и животных до перегноя
21. В чем проявляется сходство растений и грибов
1) растут в течение всей жизни 2) всасывают воду и минеральные вещества поверхностью тела
3) растут только в начале своего индивидуального развития
4) питаются готовыми органическими веществами
5) являются производителями в экосистемах 6) имеют клеточное строение
22. Среди приведенных ниже приспособлений организмов выберите предупреждающую окраску:
1) яркая окраска божьих коровок 2) чередование ярких полос у шмеля
3) чередование темных и светлых полосу зебры 4) яркие пятна ядовитых змей
5) окраска жирафа 6) внешнее сходство мух с осами
23. Установите соответствие между признаками обмена веществ и его этапами.
в) энергия запасается в молекулах АТФ
е) в процессе участвуют митохондрии
24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами.
б) использование только готовых органических веществ
в) выделение кислорода в процессе обмена веществ
г) использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ
д) синтез органических веществ из неорганических
25. В какой хронологической последовательности появились основные группы животных на Земле.
1) Членистоногие 2) Кишечнополостные 3) Земноводные 4) Рыбы 5) Птицы
26. Вставьте в текст «Синтез органических веществ в растении» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
СИНТЕЗ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ
Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе ______ (А). Этот процесс протекает в клетках листа в _______ (Б) -особых пластидах зелёного цвета. Они содержат особое вещество зелёного цвета - _____ (В). Обязательным условием образования органических веществ помимо воды и углекислого газа является _________ (Г).
Итоговая контрольная работа по биологии. 9 класс Вариант -3
2. Необратимые качественные изменения свойств организма?
3. Основным комплексным лабораторным методом исследования является?
4. Укажите правильную иерархичность живой природы:
1) ткани - клетки - органы - организмы - молекулы - популяции - экосистемы
2) молекулы - клетки - ткани - организмы - органы - популяции - экосистемы
3) клетки - ткани - органы - организмы - молекулы - популяции - экосистемы
4) молекулы - клетки -ткани -органы - организмы - популяции - экосистемы
5. Постоянные структурные компоненты цитоплазмы носят название:
1) хромосомы 2) ядрышки 3) органоиды 4) включения
6. К доядерным организмам (прокариотам) относят
3) бактериофаги 4) туберкулезная палочка
результате деления другой клетки, сформулировал:
1) при образовании гамет 2) при росте организма
3) при образовании соматических клеток
9. Среди углеводов много полимеров. Их мономерами
10. По строению клеток грибы являются:
11. Признак, не проявляющийся в F 1 при скрещивании двух различных по генотипу чистых линий:
12. Интервал значений, которые может принимать признак, называется:
13. Процесс расхождения признаков у особей носит название:
15. Способ добывания пищи, когда одно животное питается веществами тела другого, не убивая его:
16. Какой из перечисленных факторов относят к антропогенным?
2) прямые воздействия организмов друг на друга
3)косвенные воздействия организмов друг на друга
17. В экосистеме органическое вещество мёртвых тел разлагается до неорганических веществ
1) абиотическими компонентами 2) продуцентами
18. Грибы в экосистеме леса относят к редуцентам, так как они
1)разлагают органические в-ва до минеральных
2)потребляют готовые органические вещества
3) синтезируют органические в-ва из минеральных
4) осуществляют круговорот веществ
19. Определите правильно составленную пищевую цепь.
1) ястреб → дрозд → гусеница → крапива
2) крапива → дрозд → гусеница → ястреб
3) гусеница → крапива → дрозд → ястреб
4) крапива → гусеница → дрозд → ястреб
20. Роль животных в биогеоценозе заключается в
1) разрушении и минерализации органических веществ
2) синтезе органических веществ из неорганических
3) участии в передаче энергии по цепям питания
4) обогащении атмосферы кислородом
21. Чертами сходства грибов и животных являются:
1) гетеротрофное питание 2) способность к вегетативному размножению
3) отсутствие хлорофилла 4) постоянное нарастание
5) запасной углевод - гликоген 6) наличие клеточной стенки
22. Среди приведенных ниже приспособлений организмов выберите маскировку:
1) окраска шмеля 2) форма тела палочника 3) окраска божьей коровки
4) черные и оранжевые пятна гусениц 5) слияние камбалы с фоном морского дна
6) гусеница по форме напоминает сучок дерева или помет птиц
23. Установите соответствие между фотосинтезом и дыханием
д) происходит и на свету и в темноте
24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами, для которых эти особенности характерны.
а) использование энергии солнечного света для синтеза АТФ
б) использование энергии, заключённой в пище для синтеза АТФ
в) использование только готовых органических веществ
г) синтез органических веществ из неорганических
д) выделение кислорода в процессе обмена веществ
25. В какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле.
1) Моховидные 2) Бурые водоросли 3) Покрытосеменные
4) Семенные папоротники 5) Хвощевидные
26. Вставьте в текст «Этапы энергетического обмена» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
Энергетический обмен происходит в несколько этапов. Первый этап протекает в ________ (А) системе животного. Он характеризуется тем, что сложные органические вещества расщепляются до менее сложных.
Второй этап протекает в _______ (Б) и назван бескислородным этапом, так как осуществляется без участия кислорода. Другое его название - _________ (В). Третий этап энергетического обмена - кислородный - осуществляется непосредственно внутри _________(Г) на кристах, где при участии ферментов происходит синтез АТФ.
Итоговая контрольная работа по биологии. 9 класс Вариант -4
2. Способность живого организма реагировать на внешние или внутренние раздражители?
3. Факт существования сезонной линьки у животных был установлен методом
3) экспериментальным 4) гибридологическим
4. Какая последовательность из предложенных правильно отражает схему классификации растений?
1) вид → род → семейство → класс → отдел
2) вид → отдел → класс → род → семейство
3) вид → семейство → род → класс → отдел
4) вид → класс → отдел → род → семейство
5. Клеточная структура, подразделяющая клетку на отдельные фрагменты, в которых одновременно происходят различные химические реакции - это:
1) эндоплазматическая сеть 2) комплекс Гольджи
6. Вирус нарушает жизнедеятельность клетки-хозяина потому, что:
2) клетка теряет способность к репродукции
3) разрушает митохондрии в клетке хозяина
4) ДНК вируса осуществляет синтез собственных молекул белка
1) одноклеточный организм развивается из нескольких исходных клеток
2) клетки растений и животных одинаковы по строению и химическому составу
3) каждая клетка организма способна к мейозу
4) клетки всех организмов сходны между собой по строению и химическому составу
8. Обмен между участками молекул ДНК происходит во время
1) митоза 2) образования спор у бактерий
9. Биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты называют…
1) жиры 2) сахара 3) белки 4) нуклеиновые кислоты
10. Генетический аппарат бактерий содержится в:
1) тип генов, доминирующих у данного организма
2) совокупность всех генов организма
4) совокупность всех внешних признаков
12. Фактор, вызывающий изменения в носителях наследственной информации называется:
13. Вклад Ч. Дарвина в науку заключается в том, что он открыл:
1) наследственность 2) изменчивость
15. Форма позитивных взаимоотношений, при которой особи одного вида используют жилище или тело другого вида для защиты от врагов или передвижения.
1)не дает возможности существовать без ограничений
3)не дает возможности неограниченно размножаться
4)не позволяет беспредельно распространяться
1)заливной луг 2) популяция мха на болоте 3) семья львов 4) яблоневый сад
18. Какое из следующих утверждений справедливо для продуцентов (организмов - производителей органических веществ)?
1) они извлекают энергию из употребляемых ими в пищу живых растений.
2) они извлекают энергию из поедаемых ими остатков растений и животных.
3) они используют энергию организма-хозяина.
4) они используют солнечную энергию для создания органических веществ.
19. Выберите правильно составленную пищевую цепь.
1) листья укропа → землеройка → обыкновенный ёж → ястреб
2) листья укропа → обыкновенный ёж → ястреб
3) листья укропа → личинка майского жука → землеройка → обыкновенный ёж
4) листья укропа → гусеница бабочки махаон → большая синица → ястреб
20. Планктон назван так по способности к:
1)постоянному фотосинтезу 2)изменению глубины
3) быстрому погружению 4)миграциям по поверхности
21 .Чертами сходства грибов и растений являются:
1) хитиновая клеточная стенка 2) гетеротрофное питание 3) постоянный рост
4) наличие клеточной стенки 5) неподвижность 6) наличие гликогена
22 . Среди приведенных ниже приспособлений организмов выберите мимикрию:
1) окраска шмеля 2) форма тела палочника 3) строение цветка орхидеи
4) внешнее сходство некоторых мух с осами 5) слияние камбалы с фоном морского дна
6) некоторые виды неядовитых змей похожи на ядовитых
23. Установите соответствие между признаком и органоидом растительной клетки.
б) содержит кольцевую ДНК 2) хлоропласт
в) обеспечивает синтез органических веществ
д) поглощает энергию солнечного света
24. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами
б) использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ
в) использование только готовых органических веществ
г) синтез органических веществ из неорганических
д) выделение кислорода в процессе обмена веществ
25. Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли перечисленные классы животных.
1) многощетинковые кольчецы 2) насекомые 3) саркодовые 4) сосальщики
5) пресмыкающиеся 6) хрящевые рыбы
26. Вставьте в текст «Световая фаза фотосинтеза» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения..
В настоящее время установлено, что фотосинтез протекает в две фазы: световую и ________ (А). В световую фазу благодаря солнечной энергии происходит возбуждение молекул ________ (Б) и синтез молекул ________ (В). Одновременно с этой реакцией под действием света разлагается вода с выделением свободного ________ (Г). Этот процесс называется фотолиз.
Номер материала:
ДБ-262304
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Итоговая контрольная работа по биологии 9 класс на 4 варианта со...
Контрольные и практические работы . Учреждение образования...
Итоговая контрольная работа по биологии , 9 класс
Итоговая контрольная работа по биологии , 9 класса, ФГОС
Итоговая контрольная работа по биологии за 9 класс
Циклы Газотурбинных Установок Реферат
Дисциплинарная Ответственность Государственных Служащих Курсовая Работа
Реферат На Тему Общие Функции Управления
Почему Я Хочу В Армию Сочинение
Буровые Установки Реферат