Билеты: ГИА история 2010 кодификатор

🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Государственная (итоговая) аттестация 2010 года (в новой форме) по ИСТОРИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы
Кодификатор
элементов содержания экзаменационной работы
и требований к уровню подготовки выпускников
для проведения в 2010 году государственной (итоговой)
аттестации (в новой форме) по ИСТОРИИ обучающихся,
освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования
подготовлен Федеральным государственным научным учреждением
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
элементов содержания экзаменационной работы и требований к уровню подготовки выпускников для проведения в 2010 году государственной

(итоговой) аттестации (в новой форме) по ИСТОРИИ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования

1.
Элементы содержания, проверяемые на государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по истории

Кодификатор составлен на базе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).
Во втором столбце указывается код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания. Значком « *
» отмечены те
элементы содержания, которые проверяются с привлечением знаний по
всеобщей истории

. Жирным курсивом указаны крупные блоки содержания, которые ниже разбиты на более мелкие элементы.
Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной работы

Народы и государства на территории нашей страны в древности.

Народы на территории России до середины
Восточные славяне: расселение, соседи, занятия, общественный строй. Язычество.
Новгород и Киев – центры древнерусской государственности.
Образование Древнерусского государства.
Рюриковичи .
Владимир I. Крещение Руси.
Княжеские усобицы. Владимир Мономах.
Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.

Борьба против внешней агрессии в XIII в.
Экспансия с Запада. Александр Невский.
Россия в войнах второй половины XVIII в.
Начало объединения русских земель. Иван Калита.
Внутренняя политика в первой половине XIX в. М.М. Сперанский.
Куликовская битва. Дмитрий Донской.
Роль церкви в общественной жизни Руси. Сергий Радонежский.
Российское государство во второй половине XV – XVII вв.

Общественная мысль во второй четверти XIX в. Официальная государственная идеология. Западники и славянофилы.
Свержение золотоордынского ига. Иван III.
Завершение объединения русских земель.
Становление органов власти Российского государства. Судебник 1497 г.
Присоединение Кавказа. Крымская война.
Иван IV Грозный. Установление царской власти.
Россия во второй половине XIX – начале ХХ вв.

Реформы середины XVI в. Земские соборы.
Великие реформы 1860–1870-х гг. Александр II. Отмена крепостного права.
Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири).
Завершение промышленного переворота.
Формирование классов индустриального общества.
Общественные движения второй половины XIX в.
Борьба против внешней экспансии. К. Минин. Д. Пожарский.
Русско-турецкая война 1877–1878 гг. Россия в военнополитических блоках.
Промышленный подъем. Формирование монополий.
Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права.
Обострение социальных противоречий в условиях модернизации.
Революция 1905–1907 гг. Государственная Дума.
Внешняя политика России в XVII в. Вхождение Левобережной Украины в состав России.
Культура народов нашей страны с древнейших времен до конца XVII в.

Революция в России в 1917 г. Падение монархии.
Формирование древнерусской культуры: фольклор, письменность, живопись, зодчество.
Российская культура в XVIII – начале ХХ вв.

Формирование культуры Российского государства.
Летописание. Московский Кремль. Андрей Рублев.
Взаимосвязь и взаимовлияние российской и мировой культуры.
Светский, рациональный характер культуры.
Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I.
Советская Россия–СССР в 1917–1991 гг.

Создание регулярной армии и флота. Северная война.
Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И. Ленин.
Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры.
Расширение прав и привилегий дворянства .

Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Оформление сословного строя.
Гражданская война. Белое движение. «Военный коммунизм».
Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства.
Коренные изменения в духовной жизни.
Формирование централизованной (командной) экономики.
Власть партийно-государственного аппарата. И.В. Сталин. Массовые репрессии.
СССР в системе международных отношений в 1920-х–
СССР во Второй мировой войне. Великая Отечественная война 1941 –
1945 гг.: этапы и крупнейшие сражения войны. Московское сражение.
Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Коренной перелом в ходе в войны.
Послевоенное восстановление хозяйства.
«Оттепель». XX съезд КПСС. Н.С. Хрущёв.
«Застой». Л.И. Брежнев. Кризис советской системы.
Внешняя политика СССР в 1945–1980-е гг. Холодная война. Разрядка.
Перестройка. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения».
Демократизация политической жизни. М.С. Горбачёв.
Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ.
Культура советского общества. Социалистический реализм в литературе и искусстве. Достижения советского образования, науки и техники.
Образование Российской Федерации как суверенного государства.
Б.Н.Ельцин. Переход к рыночной экономике.
Принятие Конституции Российской Федерации.
Российская Федерация в 2000–2009 гг.: основные тенденции социально-экономического и общественнополитического развития страны на современном этапе. В.В.Путин. Д.А. Медведев.
Российская Федерация в системе современных международных отношений.
Описание требований к уровню подготовки, освоение которых проверяется в ходе экзамена

Знание дат и периодизации отечественной истории


Указывать даты на основе предложенного заданием критерия.
Указывать название периода на основе предложенного заданием критерия.
Соотносить дату с историческим событием (явлением, процессом) на основе предложенного заданием критерия.
Называть даты (хронологические рамки) исторических событий, явлений, процессов, периодов.
Знание и понимание основных фактов, ключевых событий, явлений истории России с древности до наших дней


Указывать исторические факты на основе предложенного заданием критерия.
Называть основные исторические факты (события, персоналии, место, обстоятельства).
Указывать исторические явления на основе предложенного заданием критерия.
Называть исторические явления на основе указанных характеристик, группы фактов.
Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты.
Знание и понимание основных исторических терминов, понятий


Объяснять смысл изученных исторических понятий, терминов.
Указывать исторические понятия на основе предложенного заданием критерия.
Называть, определять историческое понятие на основе указанных признаков.
Определять взаимосвязь понятий с фактами, явлениями, процессами.
Знание причин и следствий событий, понимание исторической обусловленности общественных явлений, процессов


Определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.
2.
Требования к уровню подготовки, освоение которых проверяется на государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в 2010 году (в новой форме) по истории

Выявлять итоги, результаты, последствия, значение исторических событий и явлений.
Использовать приобретенные знания и умения для понимания исторического значения событий и явлений современной жизни.
Установление последовательности исторических событий, временных рамок изучаемых исторических явлений


Соотносить ряд дат с фактами, явлениями, процессами.
Указывать хронологические рамки исторических событий, явлений, процессов на основе предложенного заданием критерия.
Определять хронологическую последовательность исторических фактов, явлений, процессов.
Соотнесение единичных фактов и общих исторических явлений, процессов; указание характерных черт событий, явлений, процессов


Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты.
Выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий.
Указывать факты, раскрывающие характерные черты исторических событий.
Определять принадлежность единичного факта к историческим явлениям и процессам.
Определять взаимосвязь исторических фактов с явлениями, процессами, периодами истории.
Группировка исторической информации


Группировать исторические явления и события по заданному признаку.
Группировать характерные черты исторического процесса и явления.
Систематизация исторического материала на основе представления об общих тенденциях исторического процесса


Систематизировать, обобщать материал на основе знаний, понимания исторического процесса.
Определять взаимосвязь событий, явлений, процессов.
Выявление общих черт и различий сравниваемых исторических событий, процессов


Выявлять общность и различие сравниваемых исторических событий и явлений.
Сопоставлять различные оценки событий и явлений.
Умение извлекать информацию из источника


Находить ответ по нескольким признакам (упоминаемым датам, именам, событиям и др.) в историческом документе на основе предложенного заданием критерия.
Знать/понимать изученные виды исторических источников.
Формулировать ответ на основе нескольких признаков, выявленных в результате анализа исторического документа.
Характеризовать авторство, время и обстоятельства создания источника.
Выявлять сущность описанной в источнике проблемы в историческом контексте.
Определять позицию автора по отношению к описываемым в источнике событиям, процессам, историческим деятелям.

Название: ГИА история 2010 кодификатор
Раздел: ЕГЭ
Тип: билеты
Добавлен 16:38:44 10 февраля 2011 Похожие работы
Просмотров: 14
Комментариев: 11
Оценило: 0 человек
Средний балл: 0
Оценка: неизвестно   Скачать

Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Билеты: ГИА история 2010 кодификатор
Шпаргалка: Шпаргалка по Истории Кыргызстана
Контрольная работа: Нововведения в организации
Приложение Которое Меняет Слова В Сочинении
Контрольная работа по теме Динамические размерные признаки. Разработка размерной типологии населения
Сочинение В Формате Огэ На Тему Воспитание
Отчет По Практике Автотранспортное Предприятие
Доклад: Развитие рынка ценных бумаг Великобритании и США
Историческая обусловленность современных тенденций развития ногайского этноса
Дипломная работа: Анализ финансовой деятельности на примере ОАО Дзержинскхиммаш
Сочинение На Тему Повесть Дубровский 6 Класс
Распределительная Логистика Курсовая Работа
Курсовая работа по теме Влияние сельской и городской социальной среды на ценностные ориентации подростка
Опасные Отходы Реферат
Рост Населения Смена Поколений Эссе
Реферат по теме Структуалістична і герменевтична естетика
Сочинение по теме Ранневизайтийская литература: авторы и произведения
Особенности Питания Детей И Подростков Реферат
Сочинение Образ Игореве
Курсовая Работа На Тему Комплексные Выплаты
Тәуелсіздік Жетістіктері Эссе
Реферат: Фалес Мілетський
Реферат: Great Expectations God
Курсовая работа: Экономический рост: цели, эффективность, факторы.