Бесплатные пробники Гидропоники Улан-Удэ

🔥Мы профессиональная команда, которая на рынке работает уже более 5 лет.

У нас лучший товар, который вы когда-либо пробовали!

______________

✅ ️Наши контакты (Telegram):✅ ️

>>>НАПИСАТЬ ОПЕРАТОРУ В ТЕЛЕГРАМ (ЖМИ СЮДА)<<<

✅ ️ ▲ ✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ✅ ️

_______________

ВНИМАНИЕ! ВАЖНО!🔥🔥🔥

В Телеграм переходить только по ССЫЛКЕ что ВЫШЕ, в поиске НАС НЕТ там только фейки !!!

_______________

Бесплатные пробники Гидропоники Улан-Удэ

Наталья Герасимова (vsim) - Profile | Pinterest

Бесплатные пробники Гидропоники Улан-Удэ

Наркотик Соль, кристаллы цена в Арзамасе

Спас-Клепики купить Cтимуляторы

Бесплатные пробники Гидропоники Улан-Удэ

Купить Бутик Ртищево

План воспитательной работы на период каникул. Заместитель Председателя Правительства Республики Бурятия - министр сельского хозяйства и продовольствия Республики Бурятия. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения республиканского этапа Всероссийского конкурса «Юннат» далее — Конкурс. Указа Президента Российской Федерации от Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», утвержденного президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам протокол от Распоряжения Правительства Российской Федерации от Всероссийского сводного плана мероприятий, направленного на развитие экологического образования детей и молодежи в образовательных организациях, всероссийских и межрегиональных общественных экологических организациях и объединениях на год. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Федеральный детский эколого-биологический центр» далее - ФДЭБЦ ;. Департамента научно-технологической политики и образования Министерства сельского хозяйства Российской Федерации;. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет — Московская сельскохозяйственная академия имени К. Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный научный центр овощеводства» ;. Некоммерческая организация «Ассоциация образовательных учреждений АПК и рыболовства»;. Цель Конкурса — вовлечение обучающихся образовательных организаций в опытно-исследовательскую и проектную деятельность, а также в работу над технологическими приоритетами Национальной технологической инициативы далее — НТИ для личностной самореализации и профессионального самоопределения обучающихся России. Общее руководство подготовкой и проведением Конкурса осуществляется Организационным комитетом далее — Оргкомитет , Оргкомитет создается из числа сотрудников ФДЭБЦ, специалистов и экспертов партнерских организаций, представителей заинтересованных организаций на период подготовки и проведения Конкурса для достижения цели и решения вытекающих задач Конкурса Приложение 1. Решения, принимаемые Оргкомитетом в рамках своей компетенции, обязательны для исполнения участниками Конкурса, а также всеми лицами, задействованными в его организации и проведении. Решения Оргкомитета принимаются голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов Оргкомитета. В случае возникновения обстоятельств непреодолимой силы организаторы Конкурса определяют иные условия и формы проведения Конкурса. I — муниципальный, региональный в субъектах Российской Федерации , с июня по 5 сентября года;. К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся образовательных организаций Российской Федерации в возрасте от 7 до 18 лет, а также руководители агроэкологических объединений педагогические работники, специалисты сельского хозяйства. В Конкурсе допускается как индивидуальное, так и коллективное участие. Индивидуальное участие предусматривается в направлениях: «Юные Тимирязевцы», «Будущие аграрии России». Коллективное участие предусматривается в направлении: «Агрообъединения обучающихся: лучшие практики». Индивидуальное и коллективное участие для педагогических коллективов образовательных организаций и руководителей агроэкологических объединений обучающихся в номинации: «Агроэкологические объединения обучающихся в условиях современного образования». Направление «Юные Тимирязевцы» для обучающихся в возрасте от 7 до 13 лет по номинациям:. Направление «Будущие аграрии России» для обучающихся в возрасте от 14 до 18 лет по номинациям:. Направление «Агрообъединения обучающихся: лучшие практики» для обучающихся в возрасте от 14 до 18 лет по номинации:. Для педагогических коллективов образовательных организаций и руководителей агроэкологических объединений обучающихся по номинации:. Конкурсные работы должны быть выполнены в соответствии с условиями Конкурса и оформлены согласно требованиям настоящего Положения Приложение 3. Конкурсные работы должны соответствовать условиям Конкурса и требованиям к оформлению в соответствии с настоящим Положением. По итогам проведения Конкурса в субъектах Российской Федерации определяются региональные победители. К участию в федеральном заочном этапе Конкурса в категории «самовыдвиженец» допускаются все обучающиеся образовательных организаций Российской Федерации в возрасте от 7 до 18 лет, выполнившие работу по одной из номинаций в соответствии с условиями Конкурса. Региональный оператор при первом входе в личный кабинет проходит регистрацию. Логин и пароль для входа в личный кабинет Региональный оператор определяет самостоятельно при регистрации. После одобрения регистрации Региональный оператор размещает конкурсные материалы. Пошаговая инструкция по регистрации и добавлению работ размещена на сайте конкурса в разделе «Инструкция». Конкурсные материалы, размещенные на сайте Конкурса позднее указанного срока, а также с нарушением требований к ним, не рассматриваются. Участие в Конкурсе рассматривается как согласие на размещение конкурсных материалов в журнале «Юннатский вестник», средствах массовой информации, в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Для участия в конкурсе необходимо в срок до 5 сентября прислать на адрес электронной почты unnatrb mail. Члены жюри Регионального этапа Конкурса до 10 сентября года в соответствии с критериями оценки осуществляют экспертную оценку конкурсных материалов и определяют участников заочного этапа Конкурса по каждой номинации. Участники в категории «самовыдвиженец» до 15 сентября г. Конкурсные материалы, размещенные на сайте Конкурса позднее 15 сентября г. По итогам федерального заочного этапа определяются участники финального очного этапа Конкурса:. Оргкомитет Конкурса оставляет за собой право в отдельных случаях по отдельным номинациям изменять квоту участников в категории «самовыдвиженец». Финал Конкурса проводится в рамках программы Всероссийского экологического фестиваля детей и молодежи «Земле жить» далее — Фестиваль. В случае невозможности участия по объективным причинам в финале Конкурса участник может быть заменен следующим в рейтинге по результатам федерального заочного этапа Конкурса в данной номинации. Всем финалистам Конкурса вручаются дипломы победителей федерального заочного этапа Конкурса. Участники финала, набравшие наибольшее количество баллов в каждой номинации, объявляются победителями Конкурса с вручением дипломов и призов. Участники, следующие после победителей в рейтинге по результатам финала в каждой номинации, объявляются призерами 2-го и 3-го места Конкурса с вручением дипломов и памятных призов. Участники финала, показавшие высокие результаты, но не вошедшие в число призеров, по решению жюри объявляются дипломантами Конкурса. В соответствие с решением Оргкомитета предусматривается награждение поощрительными призами отдельных участников финала Конкурса. Руководители конкурсных работ победителей, призеров и дипломантов финала Конкурса награждаются грамотами. Средства на проведение Конкурса формируются в пределах бюджетных ассигнований федерального и регионального бюджетов, а также из внебюджетных источников. Вопросы, не отраженные в настоящем Положении, решаются Оргкомитетом Конкурса, исходя из своей компетенции в рамках сложившейся ситуации и в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Министерство просвещения Российской Федерации, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха. Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, заместитель директора Департамента развития сельских территорий. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Федеральный детский эколого-биологический центр», и. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Федеральный детский эколого-биологический центр»,. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К. Тимирязева», проректор по учебно-методической и воспитательной работе. Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный научный центр овощеводства», д. Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт стратегии развития образования» Российской академии образования, д. Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Главный ботанический сад имени Н. Цицина Российской академии наук, к. Тимирязева», к. Общероссийская молодежная общественная организация «Российский союз сельской молодежи», председатель. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», начальник Управления непрерывного дополнительного образования. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Федеральный детский эколого-биологический центр», начальник отдела реализации проектов и программ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Федеральный детский эколого-биологический центр», заведующая сектором агроэкологии ФДЭБЦ. Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Ресурсный эколого-биологический центр Республики Бурятия». Желательно использование таблиц, диаграмм, графиков и т. В тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники;. Все приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены, а в тексте работы должны быть сделаны ссылки на них. На финальный этап представляются конкурсные работы на бумажном носителе вместе с демонстрационным материалом. Демонстрационные материалы должны соответствовать теме работы и быть оформлены в формате выставочной композиции. Конкурсные работы вместе с демонстрационным материалом после защиты возвращаются их авторам. Желательно иметь в приложении наглядный материал по усмотрению автора , раскрывающий содержание всех этапов реализации проекта. Материалы приложения могут быть оформлены в любой произвольной форме, удобной для исполнителя. Главное требование к ним — информативность и степень востребованности. Демонстрационные материалы не высылаются и Оргкомитетом не принимаются. Участники самостоятельно привозят их на финал Конкурса. Демонстрационные объекты должны непосредственно соответствовать теме работы. Директору Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Федеральный детский эколого-биологический центр», , Москва, Ростокинский проезд, дом 3. Я даю согласие на обработку Организацией моих, моего ребенка персональных данных, то есть совершение, в том числе, следующих действий: обработку включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение обновление, изменение , использование, обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных , при этом общее описание вышеуказанных способов обработки данных приведено в Федеральном законе от 27 июля г. В случае неправомерного использования предоставленных данных согласие отзывается моим письменным заявлением. Я по письменному запросу имею право на получение информации, касающейся обработки моих, моего ребенка персональных данных в соответствии со ст. Подтверждаю, что ознакомлен а с положениями Федерального закона от 27 июля г. Я даю согласие на обработку Организацией своих персональных данных, то есть совершение, в том числе, следующих действий: обработку включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение обновление, изменение , использование, обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных , при этом общее описание вышеуказанных способов обработки данных приведено в Федеральном законе от 27 июля г. Я по письменному запросу имею право на получение информации, касающейся обработки моих персональных данных в соответствии со ст. Подпись ФИО. Главная Наши мероприятия Юннат. Конкурс проводится в рамках реализации: Указа Президента Российской Федерации от Организаторами Конкурса выступают: Министерство просвещения Российской Федерации далее — Минпросвещения России ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Федеральный детский эколого-биологический центр» далее - ФДЭБЦ ; Фонд содействия развитию экологического образования «ЭкоСтанция». ГБУ ДО «Ресурсный эколого-биологический центр Республики Бурятия» Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Бурятия Конкурс проводится при поддержке: Департамента научно-технологической политики и образования Министерства сельского хозяйства Российской Федерации; Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере. Тематические партнеры Конкурса: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный аграрный университет — Московская сельскохозяйственная академия имени К. Тимирязева»; Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный научный центр овощеводства» ; Некоммерческая организация «Ассоциация образовательных учреждений АПК и рыболовства»; Общество с ограниченной ответственностью «Семко». Цель и задачи Конкурса 2. Руководство Конкурса 3. В случае равенства голосов голос Председателя Оргкомитета является решающим. Оргкомитет Конкурса: утверждает состав жюри, сроки, место и программу проведения финала Конкурса; оставляет за собой право не допустить конкурсные материалы к участию в Конкурсе, если жюри признает их не отвечающими требованиям настоящего Положения; рассматривает результаты экспертной оценки и организует награждение победителей и призеров. Жюри федерального заочного этапа и финального этапа Конкурса: формируется из представителей федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представителей научной сферы, специалистов и педагогов-практиков образовательных организаций; осуществляет оценку конкурсных работ, определяет победителей и призеров в соответствии с рейтингом. Решение жюри обжалованию не подлежит. Региональный оператор: информирует образовательные организации о порядке, содержании, сроках проведения регионального этапа Конкурса; осуществляет организацию и проведение регионального этапа Конкурса в субъекте Российской Федерации; направляет в Оргкомитет информацию об итогах проведения регионального этапа Конкурса. Сроки проведения регионального, федерального заочного и финального этапов Конкурса 4. Конкурс проводится в период с июня по октябрь года в два этапа: I — муниципальный, региональный в субъектах Российской Федерации , с июня по 5 сентября года; II — федеральный: заочный — с августа по сентябрь года; очный — октябрь года в г. Участники Конкурса 5. Замена участников в ходе Конкурса не допускается. Номинации Конкурса 6. Конкурс проводится по следующим направлениям и номинациям: 6. Направление «Юные Тимирязевцы» для обучающихся в возрасте от 7 до 13 лет по номинациям: «Сам себе агроном» рассматриваются опытно-исследовательские работы по выращиванию и сортоиспытанию культурных растений, разных видов, сортов или гибридов на личных приусадебных, учебно-опытных школьных участках, выполненные самостоятельно ; «Юный фермер» рассматриваются опытно-исследовательские работы по выращиванию и уходу за домашними животными в личных приусадебных хозяйствах и школьных мини-фермах, выполненные самостоятельно. Направление «Агрообъединения обучающихся: лучшие практики» для обучающихся в возрасте от 14 до 18 лет по номинации: «Зеленые» технологии и стартапы» рассматриваются командные проекты, направленные на применение «зеленых» технологий, реализацию нестандартных методов сохранения окружающей среды и обеспечение экологической безопасности: эффективное производство сельскохозяйственной продукции в городской среде сити-фермерство ; создание мини-ферм , использование оборудованных контейнеров для выращивания цветов и зелени методом гидропоники; вермикомпостирование и производство безвредных для окружающей среды удобрений из пищевых отходов; оформление сенсорных садов, энергосберегающие технологии с использованием естественных ресурсов — солнца, ветра, биомассы, реализация лучших бизнес-идей в аграрной сфере. Для педагогических коллективов образовательных организаций и руководителей агроэкологических объединений обучающихся по номинации: «Агроэкологические объединения обучающихся в условиях современного образования» рассматривается опыт лучших практик по реализации дополнительных общеобразовательных программ по направлению «Агро»; организации и участию в региональных проектах по благоустройству сельских территорий, внедрению эффективных форм и инновационных образовательных технологий в деятельность агроэкологических объединений обучающихся. Формы представления конкурсных работ: опытно-исследовательская работа — в номинациях: «Сам себе агроном», «Юный фермер», «Современные технологии в агрономии», «Инновационные технологии в растениеводстве», «Перспективные технологии культивирования лекарственных и пряно-ароматических растений»; проект — в номинациях: «Декоративное цветоводство и ландшафтный дизайн», «Личное подсобное и фермерское семейное хозяйство», «Инженерия, автоматизация и робототехника», «Мой выбор профессии»; описание лучшей практики — в номинации «Агроэкологические объединения обучающихся в условиях современного образования». Критерии оценки конкурсных работ 7. Критерии оценки конкурсных материалов на федеральном заочном этапе: 7. Опытно-исследовательская работа: соответствие работы требованиям к ее оформлению; актуальность выбранной темы и ее обоснование; постановка цели и задач, их соответствие содержанию работы; теоретическая проработка темы опыта или исследования глубина проработанности и осмысления материала, использование литературы ; обоснованность применения методики опыта или исследования, полнота ее изложения; полнота и достоверность собранного и представленного материала; качество представления, наглядность результатов опыта или исследования; анализ и обсуждение результатов, обоснованность и значимость выводов; научное, практическое, образовательное значение проведенной исследовательской работы. Проект: соответствие проекта требованиям к его оформлению; актуальность и новизна проекта; наличие организационных механизмов реализации проекта; наличие бизнес-плана; объём работы и количество предлагаемых решений; степень самостоятельности участия в реализации проекта; практическая значимость реализации проекта; качество оформления и наглядность проекта; информационное сопровождение проекта. Описание лучшей практики: соответствие представленного материала требованиям к оформлению; актуальность и новизна представленной практики; соответствие содержания поставленной цели и задачам; грамотность и логичность в представлении лучшей практики; степень программно-методического сопровождения; практическая значимость конкурсных материалов; информационное сопровождение представленной практики. Критерии оценки конкурсных материалов на финальном очном этапе: 7. Опытно-исследовательская работа: степень актуальности проблемы, затронутой в теме представленной работы, соответствие цели и задачам; использование инновационных технологий, новаторских методик, обоснованность их применения в практической деятельности; достоверность полученных результатов количество, продуктивность, урожайность, экономическое обоснование ; качество демонстрационных экспонатов, их внешний вид и этикетирование; эстетичность, выразительность и оригинальность оформления демонстрационных экспозиций; четкость доклада, презентация экспозиции, соблюдение регламента; творческий подход, самостоятельность и активность, степень владения материалом, ответы на вопросы; результативность и практическая значимость работы, использование полученных результатов в регионе, местном хозяйстве и др. Проект: обоснование актуальности существующей проблемы; соответствие содержания постановленной цели и задачам; наличие самостоятельного взгляда автора на решаемую проблему, оригинальность подходов к ее решению; грамотность и логичность в последовательности реализации этапов проекта; практическая значимость проекта; качество и информативность наглядно-иллюстративного материала; качество представления работы соблюдение регламента, доступность изложения, четкость и логика построения, использование наглядно-иллюстративного материала, ответы на вопросы ; наличие и степень вовлеченности партнерских организаций в реализации представленной практики. Описание лучшей практики: новаторство и уникальность; разнообразие направлений, технологий и форм, используемых в работе; программно-методическое обеспечение содержания деятельности и его практическая значимость; материально-техническое обеспечение; эффективность практики в профессиональном самоопределении обучающихся; возможность использования в практике образовательных организаций; качество и информативность наглядно-иллюстративного, демонстрационного материала; качество представления работы соблюдение регламента, доступность изложения, четкость и логика построения, использование демонстрационного материала, ответы на вопросы ; наличие и степень вовлеченности партнерских организаций в реализацию представленной практики. Условия участия в Конкурсе 8. К участию в Конкурсе не допускаются работы: реферативные, содержание которых основано только на анализе литературных источников или на сведениях, предоставленных различными организациями и ведомствами; не соответствующие содержанию Конкурса и его номинаций; авторов, возраст которых не соответствуют категории, к которой отнесена номинация в соответствии с пунктами 6. Данные материалы не оцениваются и снимаются с размещения на сайте Конкурса. На каждом из этапов Конкурса: проводится экспертная оценка конкурсных работ; в соответствии с рейтингом определяются победители и призеры по каждой номинации. От одного автора либо коллектива авторов может быть принято не более одной работы. Порядок проведения Конкурса 9. По итогам федерального заочного этапа определяются участники финального очного этапа Конкурса: 9 региональных участников каждой номинации, набравших наибольшее количество баллов; 2 участника из категории «самовыдвиженец». Награждение участников Конкурса Финансирование Конкурса Заключительные положения Вопросы, не отраженные в настоящем Положении, решаются Оргкомитетом Конкурса, исходя из своей компетенции в рамках сложившейся ситуации и в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Контакты Контактная информация: Митыпова Елена Николаевна; тел. Тимирязева», проректор по учебно-методической и воспитательной работе Пышная Ольга Николаевна Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный научный центр овощеводства», д. Республика Бурятия Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Ресурсный эколого-биологический центр Республики Бурятия» Митыпова Елена Николаевна, зам. Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке. Объем работы не более 25 страниц, шрифт 14, интервал одинарный. Опытно-исследовательская работа должна содержать: титульный лист с указанием сверху вниз названия организации и объединения; темы работы; фамилии и имени полностью автора, класс; фамилии, имена и отчества полностью руководителя и консультанта если имеются ; год выполнения работы; оглавление, перечисляющее нижеупомянутые разделы: введение, где необходимо сформулировать проблему; цель и задачи работы; обосновать ее актуальность; провести краткий обзор литературных источников по проблеме исследования; указать место и сроки проведения опыта; дать характеристику климатических, почвенных, хозяйственных условий района; методику исследования или опыта описание схемы опыта, техники наблюдений и учетов, которые использовались в ходе работы, агротехническое обоснование, статистическую и экономическую оценку результатов ; прогнозируемые или полученные результаты работы, их обсуждение. В тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники; фактические и числовые данные, имеющие большой объем, а также рисунки, диаграммы, схемы, карты, фотографии и т. Проект должен включать: титульный лист с указанием сверху вниз названия организации, наименования объединения; темы работы; фамилии, имени, отчества автора, класс; фамилии, имени, отчества руководителя и консультанта если имеются ; год выполнения работы; оглавление, перечисляющее разделы; введение, где необходимо указать проблему, которую решает проект; обосновать ее актуальность, указать цель и задачи; механизмы и этапы его реализации; бизнес-план; результаты по его реализации; практическая значимость. Описание лучшей практики региона, организации, руководителя агроэкологического объединения обучающихся должно иметь: титульный лист с указанием фамилии, имени и отчества автора ов , полного названия коллектива или организации, почтового адреса, электронной почты, телефона, года представления лучшей практики. Содержание включает в себя следующее: актуальность вопроса, на решение которого было направлено действие региона, организации, руководителя детского объединения ; характеристику условий, в которых создавался опыт; описание и анализ того нового, оригинального, что есть в практике создателя опыта показать в динамике ; изложение достигнутых результатов и перспективы на дальнейшую работу; наличие и степень вовлеченности партнерских организаций в реализацию представленной практики. Приложением к описанию лучшей практики могут быть: информационно-методический материал для тиражирования представленной практики среди образовательных организаций России; методические учебно-наглядные пособия, дидактический и игровой материалы; разработки мероприятий; сообщения об инновационных формах и методах агроэкологического образования и т. Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке, набраны на компьютере. Работы, оформление которых не соответствуют вышеуказанным требованиям, не рассматриваются. Требования к оформлению демонстрационных выставочных экспозиций Демонстрационный материал каждого участника размещается в соответствии с номинацией на выставочной экспозиции размером 0,5 x 0,8 м. Демонстрационным материалом выставочных экспозиций могут быть следующие объекты: Натуральные: колосья в виде снопов на подставке, образцы крупяных культур в полотняных мешочках, соцветия, семена, клубни и др. Гербарии и коллекции: засушенные стебли, листья, корни растений; плоды и семена. Представленный экспонат или группа экспонатов должны иметь печатную этикетку размером 12 х 6 см с указанием: название на русском и латинском языках ; вид, семейство; сорт; урожайность в пересчете с 1 га ; место произрастания субъект, район ; местообитание лес, луг, учебно-опытный участок и др. Учебно-наглядный и методический материалы должны иметь печатную этикетку размером 12 х 6 см с указанием : наименование; использование в образовательном процессе; фамилия, имя, отчество автора или коллектива авторов; место учебы, класс; год изготовления. Настоящее согласие действует бессрочно. Настоящее согласие может быть мной отозвано в любой момент. Министерство образования и науки Российской Федерации. Министерство образования и науки Республики Бурятия. Агентство лесного хозяйства Республики Бурятия. Министерство природных ресурсов. Красная книга Бурятии. Виртуальная экскурсия по РЭБЦ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Федеральный детский эколого-биологический центр», заместитель директора. Митыпова Елена Николаевна, зам.

Гидра отзывы Белгород

Бесплатные пробники Гидропоники Улан-Удэ

Трип-репорты Травы, дури, шишек Миасс