Бентота купить Лирика
Бентота купить ЛирикаБентота купить Лирика
__________________________
Гарантии ❗ Качество ❗ Отзывы покупателей ❗
__________________________
👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇 👇
▶️▶️▶️ (НАПИСАТЬ ОПЕРАТОРУ В ТЕЛЕГРАМ)️ ◀️◀️◀️
👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆 👆
• • • • • • • • • • • • • • • • •
⛔ ВНИМАНИЕ! ⛔
🚩 ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВПН (VPN), ЕСЛИ ССЫЛКА НЕ ОТКРЫВАЕТСЯ!
• • • • • • • • • • • • • • • • •
Бентота купить Лирика
Добро пожаловать на канал Заливные анекдоты () на RUTUBE. Здесь вы можете посмотреть интересных видео в хорошем качестве без регистрации и.
Татьяна Швецова. Я думала, что за онлайн-образованием будущее и нужно срочно вписаться в эту тусовку. Точно так же считала моя подруга и бывшая одногруппница Катя. Расскажу, какие ошибки мы допустили и почему не стали продолжать. Как перестать беспокоиться о деньгах, наладить с ними отношения и двигаться к целям и мечтам. У нее был опыт преподавания литературы: она с первого курса подрабатывала репетитором. А я трудилась в маркетинговых отделах разных компаний, где развивала соцсети и взаимодействовала с таргетологами. Летом года мы решили объединиться и запустить курсы подготовки к ЕГЭ по литературе. Литература — сложный предмет. На ЕГЭ по литературе нужно не только решить тестовую часть, но и написать пять сочинений: четыре маленьких, объемом до 10 предложений, и одно большое — примерно на слов. Чтобы справиться с заданиями, придется изучить около 50 прозаических произведений, пьес и поэм, а также пару сотен стихотворений. Именно такой объем знаний указан в кодификаторе — официальном документе, где прописаны все требования к сдающим ЕГЭ. Мы думали, что годовой курс позволит выпускникам подготовиться к экзамену в максимально комфортных условиях: учимся регулярно и по чуть-чуть , в октябре начинаем с Державина — в мае заканчиваем Солженицыным. Чтобы понять, какие материалы можно использовать в лекциях, мы заказали письменную консультацию юриста по авторскому праву. Чтобы курс был максимально ценным и полезным, мы решили включить в него:. На курсе было три тарифа. Катя была «лицом» курса и вела лекции, а я отвечала за техническую сторону и монтировала ролики. Мы обошлись без дорогой аппаратуры: записывали видео на обычный телефон, который крепили на маленьком штативе. Мы работали с небольшим опережением. Например, если 1 ноября выходят лекции по лирике Пушкина, то 30 октября мы должны их смонтировать и выложить на «Ютуб». По каждой теме выпускали 4—7 роликов. На запись уходил час, на монтаж — еще около 5 часов, из которых 4 часа нужно было просто ждать, пока сохранится видео. Курс записывали в течение 4—5 месяцев. На съемки потратили примерно 50 часов, на монтаж — У крупных школ есть свои сайты и образовательные платформы для занятий. Но большинство курсов подготовки к ЕГЭ продвигают через соцсети, ведь именно там «живут» школьники. У нас практически не было бюджета, поэтому ни о каком сайте речи не шло. Мы создали группу во «Вконтакте» — получилось дешево и сердито. Все делали сами: готовили иллюстрации, писали посты, настраивали рассылку и рекламу. Задачи распределяли между собой в «Трелло». Наши конкуренты общались с подписчиками в панибратском стиле, выкладывали мемы на стене, использовали слишком яркие цвета в дизайне, отправляли в личные сообщения по пять писем в день. В основном конкуренты делали упор на развлекательный контент или разговаривали со школьниками с позиции личного бренда. Например, большинство постов в одной группе посвящали основательнице школы: рассказывали, как она купила новую квартиру или сделала операцию на зубах. Мы пошли другим путем: дизайн в пастельных оттенках, спокойная и уважительная тональность текстов, каждый пост — это полезная информация, которая пригодится на экзамене. Например, мы объясняли особенности стихотворных размеров или рассказывали об образе автора в «Евгении Онегине». Мы решили продавать курс через стандартную вебинарную воронку, о которой рассказывают во всех книгах и уроках по продюсированию онлайн-школ. План был такой:. Организовать вебинар было нелегко: мы на ходу разбирались с настройкой прямой трансляции на «Ютубе», готовили лекцию и презентацию. В результате на вебинаре побывало 40 человек, до конца досидели четверо. Двое выиграли бесплатные места и пришли к нам учиться. Не самая радужная перспектива. Так что вебинар был не таким уж провальным, как показалось изначально. С продвижением группы проблем не возникло: до этого я уже работала с соцсетями, настраивала рекламу во «Вконтакте», знала о воронке продаж. Мы просто публиковали полезные материалы и продвигали их на аудиторию конкурентов. Наша база потихоньку росла — к концу учебного года мы набрали подписчиков. Чтобы собирать аудиторию для рекламы, я использовала специальную программу — парсер. Это работает так:. С помощью отзывов пытались привлечь внимание и доказать, что нам можно доверять, ведь у нас уже есть довольные выпускники. С самого начала мы работали официально. Нам хотелось сформировать образ надежной школы, поэтому мы принимали деньги через «Яндекс-кассу» , а не на банковскую карту. Я самозанятая, поэтому мы проводили все поступления через приложение «Мой налог». С каждого поступившего платежа мы отдавали:. Мы составили и разместили оферту в своей группе во «Вконтакте». Обошлись без помощи юриста: нашли шаблон документа в интернете, переписали под себя и выложили на всеобщее обозрение. В оферте подробно описали все условия обучения: как устроен курс, в какие сроки мы проверяем домашние задания, при каких условиях и как возвращаем оплату. В октябре года мы набрали всего трех учеников, но не могли их подвести, поэтому курс стартовал. За месяц мы планировали пройти теорию и все произведения из кодификатора до лирики Пушкина включительно. И мне, и Кате ежедневно приходилось тратить по часу на работу с учениками. Пока октябрьская группа училась, мы думали, как привлечь новых студентов в ноябре. В этот раз вместо вебинара мы решили провести розыгрыш книг и организовать бесплатный читательский марафон. Чтобы поучаствовать в розыгрыше, нужно было подписаться на нашу рассылку. Целую неделю участники марафона читали «Преступление и наказание» и писали сочинения, которые мы проверяли по критериям ЕГЭ. Для марафона мы подготовили шесть постов и шесть видеолекций, где разбирали самые сложные темы романа — от евангельских мотивов до образа Петербурга. Для ребят это была хорошая возможность потренироваться, а для нас — показать свой подход к обучению. В марафоне участвовали 40 человек, 15 из них написали сочинения. Те, кто сдал больше всего работ, получили бесплатные места на курсе. Мы думали, что главное — заманить людей на курс. А там мы очаруем их своим подходом, и на следующий месяц они останутся учиться уже за деньги. Эта стратегия не сработала. Всего одна ученица из октябрьской троицы продолжила занятия в ноябре, а с марафона пришли еще 10 девочек. Судя по общению в чате, всем все нравилось, но никто из «марафонцев» не оплатил обучение в декабре. Мы с Катей продолжали работать практически бесплатно, что нас категорически не устраивало. Мы проанализировали конкурентов и попытались разобраться, почему у них покупают, а у нас нет. Пришли к выводу, что основной формат подготовки к ЕГЭ — короткие курсы на несколько недель: школьники не хотят долго учиться, им нужен быстрый результат. Некоторые конкуренты успешно продавали годовые курсы, но в основном это были крупные школы с большой базой подписчиков, огромным количеством отзывов и определенной репутацией. У нас ничего этого не было. Неудивительно, что наш курс никто не покупал. Платить каким-то новичкам сразу за год рискованно, а покупать месяц из годовой программы нет смысла: в другой школе за это время можно пройти весь кодификатор. К зиме года мы с Катей решили отказаться от годового курса и запустить короткий формат — интенсив на несколько недель. Были сомнения: мы сами не верили, что за условный месяц можно качественно подготовиться к экзамену. За это время не каждый осилит «Войну и мир», а тут — целый кодификатор. В итоге мы действительно уместили всю программу в шесть недель, но компенсировали это интенсивностью обучения. Чтобы все успеть, ученикам нужно было заниматься и писать сочинения каждый день. Нам было важно доводить детей до результата, а не просто брать с них деньги. Поэтому мы решили сделать правила еще более суровыми и выгонять с курса бездельников и обманщиков. Не сдал домашку в течение 24 часов или списал сочинение из интернета — вылетаешь. Так родилась «Салтычиха» — наш жесткий интенсив. Этот курс мы назвали именем помещицы Салтыковой, которая мучила своих крепостных. Надеялись, что жесткие условия привлекут самых мотивированных ребят, которым нужны высокие баллы на экзамене. В декабре года, перед стартом продаж, мы провели опрос в группе: 60 подписчиков позитивно отреагировали на такой формат. Нам было нечего терять — решили попробовать. В рекламе интенсива мы делали упор на жестких дедлайнах. Мы рассчитывали, что самым популярным будет второй тариф, но 10 из 11 учеников выбрали самый жесткий вариант — без права на опоздание. В итоге двое ребят вылетели с курса, а одна девочка заплатила штраф за просрочку. Еще двоим мы вернули деньги: они предупредили, что не смогут участвовать в «Салтычихе». Мы построили интенсив на практических заданиях. Мы выкладывали лекции в закрытой группе, но не следили, смотрят ли их ученики. Главное — чтобы все вовремя сдавали сочинения. Мы разбирали их по критериям ЕГЭ, но не просто указывали на ошибки, а советовали, как написать лучше. Чтобы повысить вовлеченность ребят, добавили еще один обязательный элемент — ежедневные отчеты о проделанной работе. В общем чате ученики писали, какие сложности у них возникли, где они ошиблись в тестах, что не поняли в прочитанном романе. В конце концов наш учебный чат превратился в дружескую тусовку. Мы с ребятами обсуждали зарубежную литературу, историю, сериалы, хобби, обменивались мемами. Такая атмосфера поспособствовала тому, что большинство учеников дошли до конца интенсива, а многие из них записались на следующие потоки. До конца учебного года мы успели провести еще два потока: на втором училось 8 ребят, а на третьем — 13, половина из них вернулась к нам с предыдущих потоков. На каждом потоке мы немного повышали цены. Изначально мы сомневались в эффективности и полезности интенсива, но оказалось, что такой формат работает:. Результаты экзаменов, постепенный рост количества учеников и благодарные отзывы убедили нас продолжать. Казалось, дальше должно становиться только лучше. Во время интенсива мы поняли, что участники постоянно повторяют одни и те же ошибки, а определенные темы даются им сложнее. Поэтому одновременно с «Салтычихой» мы пытались создавать и продавать другие курсы. Курс по речевым ошибкам. В 9 из 10 сочинений ученики допускают речевые ошибки. Из-за этого можно потерять до 30 вторичных баллов на ЕГЭ по литературе — непозволительная роскошь для тех, кто планирует поступать на бюджет. Мы проанализировали сочинения наших учеников, систематизировали все типы речевых ошибок и упаковали их в двухнедельный курс. Ребят ждали 13 видеолекций и 14 рабочих тетрадей на отработку каждой ошибки. Присоединиться к курсу можно было в любой момент: чат-бот рассылал уроки в личные сообщения во «Вконтакте». Но нам не удалось донести ценность курса до подписчиков. Мы показывали реальные сочинения: по смыслу в них все было прекрасно, но приходилось снимать баллы из-за речевых ошибок. Интенсив по лирике. С прозой обычно все понятно: был князь Андрей — он пошел на войну — встретил Наташу Ростову — умер — вот что нам хотел сказать Толстой. А лирика часто субъективна и написана сложно, особенно если говорить о 20 веке. Подписчики сами просили нас создать курс по анализу стихотворений. Нам это ничего не стоило: лекции уже записаны, оставалось только подобрать больше тем для сочинений. За несколько недель мы все подготовили и запустили рекламу. В итоге на курс пришла всего одна девочка, но мы все равно его провели. Это был тот момент, когда пришло осознание: мы так и не поняли свою целевую аудиторию. Сегодня у подростков есть запрос на курс по лирике, а завтра они на него не приходят. Для нас осталось загадкой, что для них важно и как с ними работать. Майский интенсив по сочинениям. Третий поток «Салтычихи» закончился 9 мая. В конце месяца мы решили провести двухнедельный интенсив и закрепить перед экзаменом самые важные темы. Задания подбирали индивидуально, чтобы каждый ученик отработал сложные для себя темы. На интенсив пришли шесть человек, пять из них — старые клиенты. После майского интенсива мы взяли небольшой перерыв: отдыхали, ждали результаты экзаменов своих учеников, планировали следующий учебный год. Хотели попробовать:. В итоге решили продолжать на минималках, чтобы в новом учебном году еще раз убедиться в жизнеспособности «Салтычихи». Не убедились. Нам бы пришлось проверять сочинения, вести основную группу во «Вконтакте», ежедневно публиковать лекции, общаться с участниками в чате. Мы не видели перспектив и уже не верили, что в октябре резко увеличится количество учеников. Зато у конкурентов все было замечательно: они закрывали запись на курсы, потому что заканчивались свободные места. В итоге мы приняли тяжелое решение отменить курс и вернуть деньги ученикам. Мы подсчитали, сколько часов потратили на развитие школы:. В итоге получилось часов на двоих — по часа на человека. Крупные конкуренты. Литература — не самый популярный предмет на ЕГЭ. Но на рынке есть несколько крупных школ, которые много лет развивают это направление. Мы не могли соперничать с ними ни по цене, ни по количеству отзывов. Пытались выделиться форматом, но и это не сильно помогло. Ограниченный бюджет на продвижение. Мы не были готовы сильно вкладываться в рекламу. Охваты были ограничены, мы не могли достучаться до всех потенциальных клиентов. Сложная аудитория. Все учебники по маркетингу учат работать со взрослыми, и никто не рассказывает, как продавать подросткам. Мы так и не выяснили, что же нужно школьникам. Нехватка времени. Онлайн-школа была дополнительным проектом, а не единственным делом всей жизни. У нас с Катей есть основная работа, поэтому мы не могли уделять курсам много времени. Рассказываем, как выгодно пользоваться кредиткой и получать деньги там, где другие их теряют. Избранные материалы Т—Ж, которые не стоит пропускать, — в наших рассылках. Выбирайте и подписывайтесь — мы уже готовим письмо для вас. Татьяна Швецова открыла и закрыла онлайн-школу. Финансовая грамотность для взрослых. Почему мы решили открыть онлайн-школу. Идея казалась выигрышной:. Мы отлично разбираемся в предмете, у нас обеих есть красный диплом филологического факультета. ЕГЭ по литературе ежегодно сдают 60 тысяч выпускников. Литература — не самый популярный предмет, по сравнению с русским языком, математикой и обществознанием. Значит, здесь меньше конкурентов. Как филолог стал репетитором 17 26 Для сравнения: по запросу «ЕГЭ математика» найдено сообщества. Годовой курс по литературе. Видеолекции и подкасты по всем произведениям. Проверку 5—8 сочинений в неделю. Схемы, методички, критические статьи. Воскресные вебинары. Трекеры успеха. Право на участие в книжном клубе. Секретную рассылку. Доступ к закрытому чату. Бизнес: курсы подготовки к ЕГЭ 3 10 Часть списка произведений, которые нужно прочитать для ЕГЭ. Перечень начинается с древнерусской литературы и заканчивается драматургией второй половины 20 века. Как я сделала свой онлайн-курс 26 25 Расписание лекций на октябрь. Чтобы сдать ЕГЭ, нужно не только читать произведения из списка, но и владеть терминологией, разбираться в литературных периодах. В теоретических лекциях мы обо всем этом рассказывали: объясняли, что такое эпитет, психологизм, драма, романтизм. Давали определение термина и тут же приводили пример. Теорию поместили в начало курса, чтобы разговаривать с учениками на одном языке. Все лекции мы публиковали на «Ютубе». За год записали и смонтировали ролика по каждой теме из кодификатора. Сообщество во «Вконтакте». Наша доска в «Трелло». Колонка «Архив» самая объемная. В ней находятся все задачи, которые мы выполнили в прошлом учебном году. Наш дизайн более спокойный. Название «Ликбез» мы придумали в сентябре года: планировали сделать новый дизайн в стиле советского конструктивизма, но до этого не дошло. Мы старались писать полезные посты. Например, знание цитат пригодится для аргументации в сочинениях. Как мы продавали курс. С помощью полезных постов привлекать людей в группу во «Вконтакте». В обмен на бесплатную методичку, чек-листы или инфографику приглашать подписаться на рассылку во «Вконтакте». В рассылке сообщать о бесплатном вебинаре по творчеству Тютчева и Фета. Все сообщения мы отправляли через виджет «Гамаюн», а когда он закрылся, то перешли на Senler. На вебинаре продавать сам курс. Как зарабатывать на «Ютубе» 21 33 С помощью бесплатных полезных материалов мы привлекали подписчиков в рассылку, а уже потом предлагали купить наш курс. Мы рассылали своим подписчикам сообщения и приглашали их на вебинар. Слайд из презентации для вебинара. Во время трансляции мы разыгрывали бесплатные места на курсе и скидки среди тех, кто написал сочинение. Всего на курсе было три тарифа — мы дали им литературные названия. Лучшим участникам конкурса мы рассказали о победе в личных сообщениях. Реклама группы. Я даю парсеру ссылки на группы конкурентов. Настраиваю параметры выборки: например, прошу собрать всех подписчиков определенного возраста или пола. За несколько минут программа добавляет ссылки на всех подходящих пользователей в файл. Я загружаю этот файл в рекламный кабинет и использую при настройке объявлений. Как я пытался раскрутить сообщество во «Вконтакте» 9 37 Мы продвигали все посты из ленты. Самый популярный пост — анализ комедии «Недоросль». Платежи от клиентов. Как стать самозанятым 52 77 Все поступившие платежи я проводила через приложение для самозанятых и платила с них налог. Провал годового курса: четыре месяца работы за копейки. Как сдать ЕГЭ 6 Сколько стоит запустить свою рассылку 8 28 Публикация с рекламой бесплатного марафона. Желающие поучаствовать оставляли под постом комментарии. Ежедневно в течение недели участники марафона писали сочинения по заданной теме, а мы их оценивали. Запуск нового формата — интенсив «Салтычиха». Мы дорабатывали правила интенсива от потока к потоку. Например, мы решили выгонять за плагиат, когда впервые столкнулись с обманом. В опросе по поводу нового формата проголосовали 63 человека. Многие оставили положительные комментарии и сказали, что обязательно придут на интенсив. Так выглядит разбор сочинения: объясняем, какие ошибки допустил ученик, оцениваем работу по критериям ЕГЭ. В чате обсуждали с ребятами все подряд — от литературы до коллекционирования насекомых. Успех «Салтычихи»: три потока жесткого интенсива и высокие баллы выпускников на ЕГЭ. На курсе мы написали два пробных варианта ЕГЭ — на первой и последней неделе. За шесть недель результаты пробников в среднем выросли с 77 до 87 баллов. Наши ребята сдали ЕГЭ в среднем на 85 баллов — такими показателями хвастаются крупные школы. Как получить лицензию для онлайн-школы, если у меня нет помещения? После экзамена ученики написали нам много теплых слов. Отзыв нашей выпускницы, которая побывала на двух потоках «Салтычихи». В итоге Саша сдала экзамен на 97 баллов. Как мы расширяли линейку курсов. Я запустила образовательный курс 19 24 Эллочка-людоедка рекламирует наш курс по речевым ошибкам. Рабочие тетради для курса: их можно распечатать и решать задания прямо в документе. Проблем с настройкой бота не было: мы обошлись без сложных механик со множественными сценариями. Кроме того, в самом сервисе есть уроки, где объясняют, как и что делать. Как я издала сборник собственных стихотворений 61 88 Провели опрос: 53 человека сказали, что им нужен курс по лирике. В итоге только одна подписчица его купила. Реклама курса по лирике. С каждым участником майского интенсива мы созванивались и вместе составляли список тем для проработки. Как и почему мы закрыли школу. Как экономить на онлайн-курсах? Извиняемся перед покупателями за отмену курса. Выводы: почему не получилось. Как вести инфобизнес по закону 8 18 Татьяна Швецова В чем мы ошиблись? Как заработать на кредитке: короткий курс. Вот что еще мы писали по этой теме. Можно ли готовить дома лапшу и макароны на продажу? Как составить бизнес-план для салона красоты. Что такое агентский договор. Как бизнесу получить 50 тысяч рублей за трудоустройство безработного. Как превратить договор подряда в трудовой: мастер-класс от инженера. Как открыть квесты по франшизе. Пётр Осипов: «Лучшее, что вы можете сделать для страны, — это встать на ноги, купить себе отличный «Мерседес» и заработать миллион». Популярное за неделю. Лучшие протеиновые порошки: 7 удачных продуктов. Как алкоголь влияет на психику и мозг: 6 выводов ученых. Лучшие игровые консоли: какую PlayStation, Xbox или Nintendo выбрать. Эта статья могла быть у вас в почте.
Бентота купить Лирика
Читательница рассказала, как открыть свои онлайн курсы подготовки к ЕГЭ по литературе. Как выбрать направление, составить программу и.
Бентота купить Лирика
Наркотики — это препарата, тот или иной переменяют физиологическое чи психическое состояние человека. Их употребление может внушить для суровым результатам яко.
Бентота купить Лирика
1 объявление о продаже билетов по доступным ценам в Республике Татарстан. На Авито вы можете недорого купить билет на мюзикл, ледовое и снежное шоу и.
Home Bookstore. Log in Sign up. By continuing to use our service, you consent to the use of cookies to recommend dynamic content. Reading activity Finished on Glose. In common with friends. Recently opened. Recently seen. To review. All books 0. Currently reading. Already read. Want to read. Uploaded articles. Glose What is Glose? About us Features Labs eBookstore Research.
Бентота купить Лирика
История спасения больного котенка. Сколько пришлось потратить на лечение в ветеринарной клинике. Как проходила адаптация котенка дома.
Занзибар купить Героин, Метадон, Лирику, Трамадол
МДМА, МЕФ купить Краби, Хуа Хин