BILDUNGSROMAN

С божьего попущения и по наущению бесов я решила начать рассказывать о романах с одного из самых сложных его видов. Но сначала небольшая преамбула.

Друзья! Начиная с сегодняшнего поста, по выходным я буду рассказывать о разных видах романов. Это не систематизированный перечень, а скорее просто описание жанров, поджанров и феноменов. Составить их все вместе в какую-то схему можно, но не нужно. Моя цель - рассказать о том, как и чем отличаются разные виды романов и (прошу сразу простить меня всех, на кого это слово действует, как красная тряпка) научить на основе этой информации лучше понимать прочитанное произведение. Чтобы оно не казалось глупым, бессмысленным, детским/подростковым, наивным и т.д.

В русском языке насмерть прижилось наименование “роман воспитания” или “воспитательный роман”, однако выбор слова “воспитание” тут не очень правильный. Термин пришел к нам из Германии, из трудов и практики Вильгельма фон Гумбольдта (1767 - 1835), который в течение некоторого времени был министром образования Пруссии. Гумбольдт поставил великой государственной целью сделать так, чтобы образование сделало человека частью культурного процесса, гармоничной личностью, которая готова трудиться на благо общества, преследуя высокие идеалы.

Идею он подсмотрел у Платона, только у того это была paideia (παιδεία). Слово настолько сложное в смысловом плане, что по-русски так и говорят - пайдейя. Воспитание? Нет, слишком просто. Образование? Тоже не то. Пайдейя. (Наверное, по схожей сложной причине я предпочитаю “роман воспитания” называть Bildungsroman. В англоязычной научной литературе его так и называют, не переводя, потому что в английском языке тоже не нашлось корректного слова для обозначения гумбольдтовского термина Bildung.)

Пайдейя - процесс, который включает в себя и образование (в привычном смысле), и правильное понимание своей роли в обществе, и еще много чего. То есть вы уже поняли, что от этого феномена в современном мире не осталось ничего, поэтому говорить о том, что пайдейя соответствует “воспитанию” или “образованию” можно с такой натяжкой, что лучше все-таки не говорить.

Вот недавно я писала про книгу Хобсбаума “Разломанное время”. В ней он говорит о том, что Bildung - это едва ли не самое последнее и самое яркое, что оставалось у немецкой нации с точки зрения культурной идентичности. ХХ век вместе со всеми своими катаклизмами, буйствующим капитализмом и духом индивидуализма просто сдул это понятие. Ни о каком Bildung и речи быть не может в контексте индивидуалистического подхода. Современные философы говорят, что Болонский процесс унификации высшего образования вообще забил последний гвоздь в крышку гроба пайдейи/Bildung.

Вот поэтому! (Ну вот я и добралась до литературы!) Bildungsroman появился и закрепился в период Просвещения, когда потребности общественные ставились превыше потребностей сердца. «Годы учения Вильгельма Мейстера» Гете был первым таким романом.

Основные темы Bildungsroman: взросление, обучение (в привычном смысле), поиск своего “я”, путешествие, любовь, поиск и обретение смысла жизни. В романе всегда только один главный герой, который непременно претерпевает невзгоды, переживает первую любовь, порой потом находит любовь настоящую, скитается намеренно или его заставляет жизнь, он встречается с людьми и все время чему-то учится, каждая перипетия для него - урок. Он встречает лучших друзей, переживает предательство, обман, обзаводится духовным покровителем и непременно делает что-то очень важное для людей.

Несмотря на то, что Bildung уже списали со счетов и закопали все, кому не лень, не стоит думать, что такой тип романа более не актуален. Еще как актуален. Он часто такие романы звучат особенно “классически”. В них мы узнаем Диккенса, Достоевского, Флобера. Современные, конечно, несколько отличаются с поправкой на время, но в целом узнаваемы.

Bildungsromane XVIII-XIX века:

• Гёте “Годы учения Вильгельма Мейстера”

• Филдинг “История Тома Джонса, найденыша”

• Стендаль “Красное и черное”

• Ш.Бронте “Джейн Эйр”

• Достоевский “Неточка Незванова”

• Диккенс “Дэвид Копперфильд”

• Флобер “Воспитание чувств”

Bildungsromane - XX-XXI века:

• Лондон “Мартин Иден”

• Джойс “Портрет художника в юности”

• Т.Манн “Волшебная гора”

• Ли “Убить пересмешника”

• Мураками “Норвежский лес”

• Исигуро “Не отпускай меня”

• Митчелл “Лужок Черного Лебедя”

• Тартт “Щегол”

Естееееественно, романов гораздо больше. Больше всего их можно сейчас найти в YA. Мне очень грустно из-за этого, хотя это вполне логично. Все книжки про Гарри Поттера - Bildungsroman. "Хорошо быть тихоней", кстати, тоже. В весьма облегченной версии, чтобы подростки могли пострадать и сделать несколько посильных выводов.

17 апреля 2021