БГУИР - 4 года, стоит ли?

Здравствуй, уважаемый читатель, всё, что здесь написано естественно является художественным вымыслом и совпадение с реальностью абсолютно случайно.

Ах, первый курс, первый день учёбы, ты стоишь на ступеньках университета и думаешь о том как пройдёт этот день: найдёшь ли ты новых людей с такими же горящими глазами? Сможешь ли адаптироваться к бешенному темпу жизни внутри этих стен? Что будет дальше?

А дальше тебя ждёт добровольно-принудительное вступление в профком с лапшой на уши какие они хорошие, всем помогают и прочее бла-бла-бла.

В принципе на это плевать, ведь ты пришёл сюда учиться, чтобы в дальнейшем себя гордо называть инженером-программистом, имея за спиной большой багаж знаний (ох уж эта наивность). Мои надежды разъебались в первые пару дней, так как я пришёл на ОАиП (прога на С++) к Шестаковичу, увидел старого деда, который не в состоянии преподавать, показывая всратые примеры на билдере 2006, которые были написаны ещё в 2009. Дельной информации получить там было невозможно, поэтому было принято решение не ходить туда после 3-й лекции. Данный семестр был прекрасен лишь благодаря физике и первой половине математики. Большое спасибо, Ирина Леонидовна Дорошевич, что хоть и в жёсткой форме, но учили нас как думать на физики, не втупую заучивать определения и молиться, что прокатит, а выводить формулы, делать выводы опираясь на представленных данных. Да, нам было тяжело писать по 40 слайдов под диктовку, к защите лабы готовились иногда несколько дней, но оно того стоило.

Карпович Святослав Евгеньевич - прекрасный математик и человек, это были очень интересные лекции по выш мату, во время перерывов студенты оставались задать доп вопросы или просто послушать интересные истории от умного профессора. Примеры связанные с прогой, которые поясняли прогу лучше чем на ОАиП, яблоки во время перерыва с сада, тёплые воспоминания, большое спасибо за это.

Переходим же к перекрытию хороших воспоминаний ведром токсичности - Бычек Инга Владимировна - замечательный манипулятор с элементами запугивания, травли студентов и всего самого ужасного в людях. Не допустить студента за опоздание на лекцию на пару минут - легко, не допустить группу типа из-за одного студента, чтобы его гнобили - пожалуйста, орать и хамить идёт в комплекте. Я в принципе не очень люблю химию, но с таким преподавателем она становится просто адом, который ты надеешься пережить.

Вторая часть выш мата - Малышева Ольга Николаевна, довольно таки странная женщина со своими тараканами в голове и с муравьями на лекции (непонятные всратые примеры про муравьёв), кто-то говорил, что от неё несёт перегаром, но утверждать на 100 % не могу действительно была она пьяна или нет на лекциях, но поведение странное, подача материала после Карповича просто никакая, конспект по большей мере перестал вести, так как с её пояснением ничего не понятно было, было легче посмотреть МатПрофи и математику без хуйни.

Время первой сессии - был тильт из за проги, которую тебе не преподавали, очень интересной химии и второй части математики. На все экзамены я пришёл откровенно говоря с мыслями - 4 балла и домой. Математику я так и сдал, получил задачу на 4 балла, написал и ушёл, ОАиП - вижла на экзамене не работала, поэтому пришлось первый раз что то писать в билдере, жаль, что писать что-то было бесполезно, так как препод снёс мне просто часть кода без возможности откатиться, в результате мне пришлось пояснять ему тему моего билета на листке бумаги, спустя часа баталии я получил 4 балла и ушёл. Говна я ещё неплохо поел на Философии - на протяжении семестра я отвечал на лекциях, получал плюсики, имел рекомендацию на автомат, так как согласился пойти на конференцию в следующем семестре, прихожу на экзамен - говорят, что тяни билет, естественно я не готовился, но за тему смог пояснить и в результате получил 7.

Я решил показывать свои оценки за сессии, чтобы вы могли отслеживать динамику адаптации в вузе.

Возможно вам показалось, что ничего критического в написанном выше нет, но это чувствуется совсем иначе, когда ты проживаешь это сам, когда разбиваются твои ожидания от "лучшего" айти вуза страны из-за некомпетентности преподавателей, неграмотной подачи устаревшего материала, в дальнейшем повествовании это становится более ярко выраженным. Переходим ко второму семестру.

Осталась ложка дёгтя в виде Малышевой по выш мату и Шестаковича по ОАиП, но к ним в клуб присоединяюся лектор Столер по НГиИГ (начерталка) и преподаватель практических занятий (ПЗ) по логике.

Столер - типичный дедок, что считает, если он является преподавателем, то ему все можно, нахамить, напиздеть - легко. Я решил пойти на научную конференцию по начерталке, чтобы получить хорошую оценку по экзамену, да и мне было интересно пощупать научную деятельность. Во-первых, Столер уверял, что будет во время научной конференции, правда забыл сказать, что возьмёт отпуск за день до конференции. Также я скидывал ему заранее тезисы, необходимые для возможности публикации статьи в случае чего, а также получения денежной награды в случае призового места. В своей отрасли было занято 2 или 3 место, но по итогу ничего не получил, так как он заявлял, что я ему не вовремя скинул тезисы, но когда я начал тыкать в даты, то он сказал, что это не та почта, неприятный осадок для меня если честно, так как потеря призового места и денежной награды.

Преподша по ПЗ логики - данная особь пришла в бгуир после 20 лет в БНТУ, ну оно и видно было, такое хамло и быдло надо было ещё поискать, мы боялись приходить на пары, так как каждое занятие были какие-то просто ебанутые контрольные, за которую максимум 7 баллов, много хамства, 0 практической пользы и каких либо знаний, на любой вопрос ответ был, что ты тупой дебил, как вы поступили вообще, вот в бнту все классные (вопрос почему она ушла оттуда?) и прочее. Главное в этом, что ты не можешь с этим бороться, ты заложник обстоятельств - идти жаловаться, а всем похуй на тебя и твою жалобу, тебе потом х2 преподша задушнит и все, так как всем плевать на студентов и какое обращение с ними.

В принципе данный семестр не сильно отличался от прошлого, даже экзаменом по ОАиП - в этот раз мы сидели на виртуалках с возможностью работы в вижле, но вот проблема - у меня слетела виртуалка 8 раз за экзамен во время написания кода, считаю, что очень хорошее оборудование в главном айти вузе страны. Ставлю 10 вылетов из 10 данному семестру.

Ну что, второй курс, желание отчислится растёт в геометрической прогрессии, так как кроме физики нет за что цепляться, нет даже лучика надежды на хорошие предметы с адекватными преподавателями. Также я решил стать старостой группы, думая, что это поможет мне выстраивать грамотные взаимоотношения с людьми, стать менее конфликтным (как же я ошибался). В 3-м семестре первый курсовой проект - ППВГ (Прикладные пакеты векторной графики), предмет в принципе скучен сам по себе, делаешь визитки в CorelDraw, рисуешь осциллограф в иллюстраторе и делаешь деталь в автокаде или инвенторе. Но есть подвох - блядские ГОСТЫ, даже вернее не так, ГОСТЫ, что у препода в голове, блять, это была просто истерика, когда я учил 40 стр гостов, чтобы ругаться с преподшей по поводу как правильно ставть интервалы и прочее. Меня это спасло в какой то мере, так как на сдаче курсача я спорил с ней час за некоторые моменты и в итоге получил 8.

Электронные приборы (ЭП) вёл Мельников aka электродед - максимально рандомный дед в голове которого непонятно, что происходит, ты никогда не знаешь, что он сейчас выкинет, он просто триггер с рандом состоянием. Но это ладно, он не такой важный кадр в данном предмете, ведь есть Короткевич, который приходил бухой на лабы, а иногда и не приходил вообще. Нас не учили собирать схемы, нам не помогали, да бля, нам даже электропитание не врубали иногда, сам щиток открываешь и врубаешь, что является нарушением по факту. Вопросы на защите тоже иногда были рандом, у нас ещё более менее адекватно, но у кого то был прям пиздец, препод мог ещё уйти курить во время защиты, вернуться через минут 40. Естественно в конце семестра была куча долгов у потока и ходили дополнительно защищаться толпами, так как цирк же надо закончить. Это кстати передовой айти вуз страны, если вы не знали, а может все же ПТУ-12?

Из приятного и смешного были ПЗ и лабы по ТЭЦ (теория электроцепей) - препод с хорошим чувством юмора и норм пояснением, без душева и чсв, было приятно его слушать и приходить на занятия, в отличии от нудного лектора, который кое как говорил что-то без микрофона на огромную лекционку.

Кстати в этом семестре особенно плохо сбалансирована нагрузка:

Курсовой проект + 18 лаб, + расчётки, что в итоге привело к тому, что мы не ебланя в семестре, сдавая все во время, закрывали все в конце декабря впритык к сессии.

Эк или же просто экономика - бля, даже если ты не человек с бгуира, то с большей вероятностью ты в курсе кто такой олехнович, так как настолько некомпетентного алкаша ещё поискать надо, можно просто забить его фамилию в ютубе и вы 100% нарветесь на какой то кринж, по типу как он бухой валяется под корпусом или орёт на студентов, при этом всем он ещё почему то "учит" студентов, ну как учит, заставляет вызубрить бесполезный материал для сдачи экзамена. Готовился я к экономике 2 дня, я впервые в жизни попробовал энергетик, так как надо было выучить 40 стр и быть готовым к "патронам" - замечательная форма сдачи экзамена, которая заключается в том, что ты пишешь 2 или 3 вопроса в билете, за которые ты получаешь 5-6, а после доп вопросы с игрой на понижение/повышение на 1 балл за вопрос, до 3, либо до положительной оценки.

Мсисврэ - БЕСПОЛЕЗНАЯ, блять, метрология, каждое ПЗ как день сурка - пришёл, решил 10 задач на хз что и ушёл. На лекциях чел нам с самого начала обещал автоматы за посещение и заходную 8+, по итогу - ты сидишь вместе с дебилами, что не ходили весь семестр, пишешь зачёт)) Считаю, что это очень хорошее поощрение за то, что ты весь семестр выполнял все требования, получил заходную 9, чтобы писать зачёт дольше челов, которые не знают где они даже.

Из грустного в этом семестре то, что закончилась физика, Ирина Леонидовна, никогда не забуду как я страдал от потенциальных ям, которые мне заруинили автоматом 8 баллов, у нас был культ ЯМЫ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ, так как на них страдали все и максимально надеялись не словить их в качестве задачи на экзамене. Это было круто, хоть и страшно, чувствовал себя получше, зная, что могу пострадать на физике.

Дальше веселее - 4 семестр, мне говорили, что дальше учиться проще, но почему то все становилось только отвратительнее, данный семестр не был исключением.

Начнём с самого бесполезного предмета - МППиУ (Маркетинг), запомните, практически каждый блядский гуманитарий считает, что его предмет самый важный, падла под фамилией Наркевич не была исключением - данный преподаватель (хотя спорно его называть так) является редкостной сукой по ряду причин: 1) Он искал себе жертв в группе, над которыми планировал издеваться в семестре и заявлял об этом открыто 2) Заставить делать проекты по ПЗ для зачёта, которые ещё надо защищать с презентацией - заверните 2 3) Пытаться подъебать меня - идея плохая, так как я на все его высеры просто не реагировал и сидел с каменным лицом, по нему было видно, что он аж бесился, что его провокации не работали. Короче, Наркевич - ты кусок дерьма, а не человек, который пытается каждый год портить жизнь людям, твоё существование вредно.

Ози (основы защиты информации) - предмет тоже гуманитарный, так как затрагивает патентное право и прочее в данном ключе, задания просто замечательные, максимально практичные - создать собственный патент с подробным описанием, заполнением всяких документов, на мой вопрос: для чего мы это делаем и как это мне пригодится? Преподаватель так и не дал ответа, а просто сказал, что так надо.

СТОиПИ - сети на базе курса Cisco, жаль, что за семестр я видел своего лектора 3 раза, так как лекций просто не было. На практических занятий вместо работы с железом, нам просто впихали симулятор и сказали, ну делайте там чё то, ну короче по итогу у нас сетей будто и не было.

Фхомин - смесь химии и физики в электроники, в принципе лабы были прикольные, хоть и затрагивали в основном то, чем уже никто в современном мире не пользуется. На лекциях у нас вёл дед, ну как вёл, он кое как до аудитории доходил, один раз забыл как дойти видимо даже, за руку привели, короче страшно если честно, не хотелось бы, чтобы он прям в лекционке откинулся. Материал никакой, устаревший, годов студенческих самого лектора, поэтому слушать не было смысла, особенно когда первая лекция была посвящена Зеленограду и тому как там было круто учиться.

Материаловедение (МВ) чем то схоже с фхомин по подаче и структуре, поэтому тоже ни о чем.

ОРЭ - основы радиоэлектроники, продолжение ЭП просто, темы +- те же, но к счастью лабы вёл уважаемый мной Клюцкий, который нормально рассказывал про лабы, смотрел схемы и адекватно принимал защиты, где-то мог и задушить, но по факту душил, а не за какой то бред.

ТВиМС - просто теория вероятности, к сожалению, Лектор гений, который выучил свою методичку и читает её уже около 20 лет, иногда просто делая ошибки, серьёзно, никаких интересных примеров на формулы или теоремы, просто сухая теориия бубнежом, поэтому я написал конспект заранее с методички и старался туда не ходить. ПЗ тоже унылые, простейшие задачи, особо пояснений не было.

Думаешь это все, семестр типа хуйня? Нет, мой друг, здесь есть подводный камень - посередине семестра начинается ковид, а вместе с ковидом начинается цирк шапито.

Как минимум деканат не мог взять яйца в кулак, так как брать ответственность - яиц нет, и ввести полноценное дистанционное обучение (ДО), то нам пришлось ходить и подписывать заявления о том, что определённый предмет по согласию с преподом перевести на ДО, естественно деды не соглашались, так как для них делать что то в компьютере = смерть, ведь в айти вузе препод не умеет использовать компьютер и это нормально. Лектор по теор веру вообще сказал, что ему плевать, даже если начнём умирать, все равно будем ходить, это все паника, правда когда у него умер товарищ с кафедры, то на экзамене он боялся к нам подойти, сидел в маске и перчатках, принимая экзамен за 4 парты от нас, но естественно, это же ведь просто паника и психоз был у нас. Ещё из весёлого, в дальнейшем нас перевели на полноценное ДО, ну как полноценное, нам сказали, что мы потом - 20 человек, будем приезжать в университет и в один день выполнять по 5 лаб, здорово же придумали.

Цирк шапито продолжается в том, что если студент не заходил в систему дистанционного обучения, то ему могли дать выговор, зато то, что преподы некоторые не зашли в систему вообще ни разу за 2 месяца и ничего не скинули по материалу - ничего страшного, это нормально, им можно. Верх абсурда заключается в том, что с сессией было ничего непонятно и если остальные вузы в большинстве своём сделали ДО сессию, то айти вуз взял инициативу и в самый пик летом бахнул очную сессию))) Если вы считайте, что это адекватно, то поступайте, будете учиться в лучшем цирке.

5-й семестр, хватит нам дистанционочи, походим во время ковида в университет. По факту 3 курс уже чисто профильные предметы по твоей будущей квалификации (в моем случае кринженер, что должен заслужить интеграл). Основы радиоэлектроники (ОРЭ) тянутся с прошлого семестра, ничего нового, нормальные лабы у Клюцкого, и пропуск бесполезных лекций. ПУМУ - программирование микроконтроллеров, в качестве лектора хороший и жёсткий препод - Камлач, который прекрасно шарит за свой предмет и может записать тебя в тетрадь смерти, если ты не так кашлянул. На лабах програмируешь стмку 32 физическую, мигаешь светодиодом, ебешься с таймерами, а ещё в моем случае с всратыми защитами лаб благодаря Косаревой, которой я видимо очень нравился, что она готова была лицезреть мою мордашку аж 4 раза на защиту одной лабы. Никакого баланса и справедливости у этого человека нет, так как кто-то защищал лабу за минут 5, я же бился на защите лабы иногда по пол часа и приходил ещё парочку из-за крутых вопросов "на подумать тебе", в итоге проводя пару часов поиск на хабре находил нужную інфу и кое как защищался.

ОБиПвРЭ - основы бизнеса и права, на самом деле интересный предмет, так как Гудель затрагивал реальные предметы в его практике или же коллег. Его было интересно слушать на лекциях, а на ПЗ мы рассказали доклады, иногда конечно было тухло, но его харизма и чувство юмора спасали, большой респект за лекции.

ММвПИЭ - мат методы в проектировании изделий электроники, специфичный предмет, который не нашёл применения далее, кроме одной лабы в 6 семестре. Боровиков специфичный человек, так как на лекциях орал как ненормальный иногда, выгонял с аудитории и заводил список смертников, что по его мнению нарушали порядок в аудитории, иногда кстати несправедливо, так как сложно понять наверняка кто шумит в аудитории, когда вас 100+ человек.

ППУЭС - проектирование программно управляемых электронных средств, Смирнова Наталья Анатольевна, шикарный преподаватель и человек, всегда поможет и скажет как лучше сделать и почему. Приводила много интересных примеров, делилась личным опытом со своей работы, да и просто можно было поговорить по душам, в данном семестре по её предмету особо ничего не было так как он переплетается с итпэу плотно, о котором дальше и пойдёт речь.

ИТПЭУ - просто ебанина, а не предмет. Суть предмета заключается в обучении кринженеров разрабывать печатные платы в Altium Designer, да жаль, что уровень преподавания скудный, это связано как с бесполезным лекциями, которые не хотели нам скинуть на почту, чтобы нам удобнее было изучать, что и на лабах, где ты услышишь "я вам все поясняла, отойдите от меня", а ещё так как на ноуте и на древних компах в унике разные версии, то скорее всего ты словишь боль от того, что кнопки то совсем другие некоторые и ты можешь просто не понять как тебе делать дальше работу. Также есть второй лектор - Бондарик, полудед, который вообще непонятно, что рассказывал на своём курсе, каким то чудом мы упоролись в графы, которые первый раз видем. На мой вопрос, а как нам понимать материал, если мы не знаем графы, мне было сказано, что это не проблема лектора, удачи. В принципе это часто слышишь, перекладывание ответственности на неудобные вопросы - классика для таких преподов. Также на экзамене было весело, когда они вдвоём выборочно кого то душнили минут 10, а кого то за минуты 2, спокойно отпускали, очень сбалансированная система оценивания и естественно объективная без какой либо предвзятости.

ТДРЭС (технология деталей радиоэлектронных средств) - ну вот я и подошел к самому вкусному, Бордусов - дед, что отчислял пачками студентов с курсача по данному предмету, не одного поколение пиппуэса его проклинало, так как дед максимально чсвшный, он же профессор, а ты просто студент, тебя можно унизить, назвать идиотом, ржать с тебя, а можно и отчислить. В свое время даже зам декана нашего фкп отчислял)) Так как я заранее знал, что на курсаче будет проблемно, то сразу согласился пойти заниматься научкой как только узнал о такой возможности. Научная работа заключалась в том, что надо разработать лабораторные работы с лазерным гравером (https://www.youtube.com/watch?v=xCU_ebsol9g&t=7s), подумать какие зависимости могут наблюдать студенты и с какими материалами показывать лабы. Работал я в паре со своим одногруппником, мы сразу пришли с каким-то наброском лабы, чтобы была возможность отбросить материалы и идеи, что не лягут в диапазон времени для лабы. В итоге мы не услышали какого-то фидбека, а нас просто загрузили бесполезной работой - сказали прийти позже, как найдем книги по лазерам. Мы думали, что наша работа будет практичной, мы сможем поработать с оборудованием, но хуй нам - мы просто книжные черви, что искали книги по данной теме. Спустя 2 недели мы наконец-то словили деда, чтобы получить дальнейшие указания по работе, но он сказал, что теперь ему нужна выборка из книг, на вопрос зачем, ответа не было.

Мы принесли выборку в размере 20 стр из 15 книг, по пунктам, что он просил. Дед залип с умным видом на минут 20 на первой странице, а потом пролистал все остальные за секунд 20, промдакал раз 20 и сказал, что все хуйня, давай по новой. На вопросы, что не так он просто говорил, что надо нам прочитать Вакса (которого он сам не читал, но об этом позже). Я психанул окончательно, так как это был почти декабрь месяц и уже скоро дедлайны, поэтому я в сумме прочитал 1500+ страниц за пару дней по лазерам, сделал выборку по оборудованию на 20 листов и 45 листов по технологиям.

Как думаете, помогли ли это нам? Естественно, блять, нет, так как дед опять начал спорить со мной, что я ничего не понимаю и Вакса не читал (дед, я все читал, я уничтожу тебя), в итоге я начал спрашивать у деда а с какой книжки данные фрагменты, он начал говорить про другие, а это тот самый Вакс, я просто начал его кошмарить, так как дед грозился, что не допустит к экзамену, а за работу поставит 3, что автоматом отчисление. Поэтому советую не бояться отстаивать свою позицию и на всякий случай записывать такие беседы на диктофон. Мы договорились, что за работу в данном семестре он нам ставит 7 баллов, но в следующем мы её доработаем, при условии, что он полностью будет давать фидбек и составит план действий. Спойлер: он не составил план в следующем семестр, я включил ему запись диктофона и в итоге он от нас отьебался как только я принес ему все книжки на флешке.

6-й семестр, не скажу, что семестр был кринжовый, но он был очень сложный в плане нагрузки. СЭУ - схемотехника, которую вёл Будько, если честно, то ничего нового после орэ особо не услышали, собирали классические схемки и защищали лабки.

ПиПИИЭ - Проектирование и производство изделий интегральной электроники, чилловый предмет, крутой лектор Голосов, который рассказывал интересные истории с бел предприятий, как он участвовал в научных проектах и прочие интересные вещи. Лабы были довольно таки простые, диффузия, термообработка, короче классика для моей спецухи.

ТПУЭС - технология программно-управляемых электронных средств. Ведет хороший, хоть иногда и душный (в хорошем смысле слова) преподаватель Ланин Владимир Леонидович, на лекции мы всегда ходили и слушали по большей мере, так как предмет был интересен, хоть я и не планировал быть инженером после уника. На лабах тоже было весело, жгешь что-то, что-то клеишь и ломаешь потом, короче предмет интересен с практической точки зрения, да и подача материала хорошая, так как Ланин знает своё дело и постоянно изучает что-то новое, а не застревает в эпохе 80-х.

ПУМУ - лектор меняется на зам декана Кракасевича и это очень печально, так как за весь семестр была лишь одна лекция, на которой он рассказывал как же круто работать на военном заводе. Также он сказал, что обязательно скинет материалы лекций в систему электронного обучения, но бедолага так трудился, что так и не смог это сделать за 3 месяца. На лабах у нас было программирование на VHDL, который ты не знаешь естественно от слава совсем, просто тыкаешься как слепой котёнок в какие то функции и куски кода в надежде, что лаба будет работать, нормальных пояснений я опять не получал, зато получал вопросы на подумать, что мне приходилось читать про библиотеки на оф сайте данного языка, когда некоторых спрашивали, что они просто делали в лабе. Лабы были несложные, в какой то мере полезные, если бы мы это закрепляли теорией с лекций, но зам декана слишком занятой человек видимо))

Кстати лабы за этот семестр я кидал вот сюда https://t.me/labazalapuory, можно ознакомиться с этими чудными записками уставшего студента.

ППУЭС - курсач, суть которого заключается в разработке платы с множеством расчётов и прочего. Так как Смирнова прекрасный преподаватель, то она не вставляла нам палки в колёса, а направляла и говорила с чего начинать делать, где что следует переработать с прошлого семестра. В моем случае я делал курсовой на протяжении месяца, по часа 3-4 в день, так как переделывались чертежи + я максимально задрачиваю записку всегда по гостам. На самом деле часть расчётов просто бесполезная параша, которая ещё и устарела, так как прогресс идёт, а методичка остаётся. Поэтому расчёт надёжности устройства получали больше 150к часов возможности работы устройства без помолок - здорово, правда? На уровне советского качества аж, тоже самое и с объем платы получалось и коэффициентом теплового обмена, так как формулы не учитывают все факторы. Курсач я сдал спокойно на 8, так как у меня не было времени доработать некоторые грехи в чертежах, но оценили меня справедливо. За что большое спасибо Наталье Анатольевне.

А теперь переходим к кринжу - ИТПЭУ, мы думали, что в прошлом семестре большая нагрузка, но тут нас просто вынесли. 8 лаб по разным программам для проектирования - AutoCAD (AutoLisp), T-Flex, Solidworks, любой адекватный человек понимает, что освоить 3 софта за семестр проблемно, учитывая, что у тебя ещё есть курсач и 20 лаб кроме этих 8.

Также по данному предмету были практические занятие, которые просто не несли смысла, не верите? Докажу: на них в самом начале мы разбирали алгоритм распределения элементов в схеме, как это сделать максимально эргономично, Лушакова сказала, что сейчас это естественно делается при помощи алгоритмов, так как делать руками это не целесообразно + может вызвать ошибки, на вопрос почему мы это делаем руками, ответ был, что так надо. Т.е. по факту ты как дебил считаешь по 12 страниц бреда, ошибаешься где-то и считаешь по новой, вопрос лишь нахуя, я не знаю, так как очевидно если я это не применяю дальше, то я это просто забываю. Также в практических потом мы делали схемку в альтиуме и итоговый отчёт на 20 страниц, который надо ещё защищать. Вроде нагрузка по предмету и так объёмная, но Лушакова решила, что этого мало, поэтому у нас ещё на защите лаб ты не просто показывал свою лабу, а тебе ещё давали по факту новую лабу - схожее задание и тебе его надо было начертить за пару в софте в котором ты работаешь. Когда я с ней говорил о том, что нагрузка велика и мы хотим и пожить, то она ответила, что ничего страшного, это её не волнует. Да и смысла в этих лабах было мало, берём условный AutoLisp (погуглите это), я спрашивал в каких случаях он используется, на что мне был дан ответ - вдруг у тебя мышка перестанет работать, вот будешь чертить через автолисп. Блять, просто шикарный ответ, я действительно не пойду за новой мышкой, а пойду писать команды для черчения, пиздец логично. Лекции бондарика тоже были на уровне - презентации, что не меняются десятки лет, каким то хером он полез рассказывать про базы данных, про искусственный интеллект в проектировании, ничего не понимая даже близко там. Бред, да и только.

Теперь расскажу про производственную практику, на самом деле это было интересно, но все индивидуально, так как кто-то ищет способ от неё откосить - распределяется где подмазано и не ходит на неё, кого-то отправляют в дыру полную, где ты просто скиталец, выполняющий тупые поручения от дедов. Я же попал на BKM Holding, они занимаются разработкой электробусов. Меня с двумя одногруппниками отправили в их научный центр на практику. Когда мы пришли и увидели внешний вид научного центра, то мы словили лютый ор, но решили не судить лишь по обложке и не зря.

Мы пришли поговорить с нашим руководителем практики. Это был мужик лет 30 с прогерского отдела, который был довольно таки лояльным и сказал, что держать нас здесь не будет, а также предложил альтернативы в виде отдела проектирования и отдела дизайна. Одногруппница решила не ходить, а мы с одногруппником решили попользоваться в отдел прогеров, но не все же так просто, надо было пройти тестовое на знание проги и потом поговорить с руководителем. На самом деле меня вытянули мои софт скилы, так как в тесте я набрал около 13/25 не шаря за прогу на с#. Мы начали ходить на практику, нам выдали небольшие задания, кучу доков по микроконтроллерам и старый проект электробуса, чтобы глянуть что и как там работает, какие модули вообще есть. Это был интересный опыт, так как мы узнали про разработку электробусов, как много дефектов бывает и сколько микроконтроллеров сгорает за пару дней тестов (иногда больше 20, что равняется 4000$). Не скажу, что мы сильно разобрались в низкоуровневой проге, но мы хотя бы что то пощупали и узнали новое.

Продолжение в https://telegra.ph/BGUIR---4-goda-stoit-li-07-04 так как сюда уже не влезает.