Aujourd'hui c'est pratique en cours d'éducation sexuelle

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Aujourd'hui c'est pratique en cours d'éducation sexuelle
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Contribuant à préparer les élèves à leur vie d'adulte, l'éducation à la sexualité se fonde sur les valeurs d’égalité, de tolérance, de respect de soi et d'autrui. Elle veille à garantir le respect des consciences, du droit à l'intimité et de la vie privée de chacun.


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L'éducation à la sexualité en milieu scolaire contribue à l'apprentissage d'un comportement responsable, dans le respect de soi et des autres .
L'éducation à la sexualité est une démarche éducative qui vise à :
Cette démarche s'inscrit dans la politique nationale :
Tous les membres de la communauté éducative participent à la construction individuelle et sociale des enfants et des adolescents. Ils contribuent à développer chez les élèves le respect de soi, de l'autre et l'acceptation des différences . Cette éducation intègre une réflexion sur les dimensions affectives, culturelles et éthiques de la sexualité.
L'éducation à la sexualité ne constitue pas une nouvelle discipline : elle se développe à travers tous les enseignements , notamment les sciences de la vie et de la Terre, l’enseignement moral et civique, l’histoire-géographie, le français, et dans le cadre de la vie scolaire. Elle vise :
Cette éducation à la sexualité ne se substitue pas à la responsabilité des parents et des familles . Afin de permettre aux élèves d'opérer des choix libres et responsables, elle tend à favoriser, chez eux :
Il s'agit de travailler avec les élèves dans une démarche fondée sur la confiance dans leurs capacités, visant à développer l'estime de soi et l'aptitude à faire des choix personnels. L'éducation à la sexualité prend la forme d'une invitation au dialogue , dans un cadre global, positif et bienveillant.
À l'école primaire , les temps consacrés à l'éducation à la sexualité incombent au professeur des écoles. Ces temps doivent être identifiés comme tels dans l'organisation de la classe et être intégrés aux enseignements. Ils sont adaptés aux opportunités fournies par la vie de la classe ou de l'école.
Au moins trois séances annuelles d'éducation à la sexualité sont mises en place dans les collèges et les lycées. Elles relient et complètent les différents enseignements dispensés en cours.
La durée des séances et la taille des groupes sont adaptées à chaque niveau de scolarité. Ces séances sont organisées par une équipe de personnels volontaires et formés (professeurs, conseillers principaux d'éducation, infirmiers, etc.), le cas échéant en lien avec des partenaires extérieurs ayant un agrément national ou académique.
La prévention des infections sexuellement transmissibles (IST) , notamment du VIH-sida, consiste à informer les adolescents sur les risques qu'ils encourent et sur les moyens de se protéger.
Le 1er décembre est la journée mondiale de lutte contre le sida, qui est un temps fort de mobilisation des établissements scolaires. Des partenariats avec des associations sont mis en place pour mener des campagnes d’information. 1er décembre : journée mondiale de lutte contre le sida
L’École facilite l'accès des lycéens aux moyens de protection. Tous les lycées sont équipés d’au moins un distributeur automatique de préservatifs.
Dans le cadre des enseignements de SVT et des séances d'éducation à la sexualité, les personnels informent sur la contraception ainsi que sur les lieux et services d'accueil, d'aide et d'accompagnement de proximité.
Le protocole national sur la contraception d'urgence en milieu scolaire :
L'École a un rôle dans la détection des violences faites aux enfants. Au cours des visites médicales et de dépistage , les personnels de santé peuvent repérer des cas d'enfants victimes de violences Ils peuvent, en lien avec l’assistant du service social, procéder à une première analyse de la situation.
Comme tout fonctionnaire qui, dans l’exercice de ses fonctions, constate un crime ou un délit, les personnels de l’éducation nationale ont l’obligation de porter secours et de signaler la situation au procureur de la République.
Les personnels sociaux et de santé de l’éducation nationale constituent des personnes ressources qui peuvent aider dans cette démarche.
Au moins une séance annuelle d'information et de sensibilisation sur l'enfance maltraitée, notamment sur les violences intrafamiliales à caractère sexuel, est inscrite dans l'emploi du temps des écoliers, collégiens et lycéens.
La lutte contre la pédophilie et l’exposition des mineurs aux images pornographiques s'inscrit dans la politique de protection des jeunes. La protection des élèves utilisant internet est renforcée. Les établissements scolaires installent un dispositif de filtrage afin de sélectionner ou de contrôler l'information mise à disposition des élèves. Ils sensibilisent les élèves aux usages d’internet et aux risques qu’il peut en découler.
Je protège mon enfant de la pornographie, la plateforme d’information à destination des parents pour lutter contre l’exposition des mineurs aux contenus pornographiques en ligne
Parents, retrouvez des conseils, des ressources et des réponses à vos questions pour protéger vos enfants de l’exposition aux contenus pornographiques en ligne. L'exposition à de tels contenus peut avoir des conséquences néfastes pour les mineurs, tant sur leur développement psychologique que sur leur représentation de la sexualité.
Le portail Éducation à la sexualité propose de nombreuses ressources pour aborder la sexualité et ses enjeux, ses acteurs, les parcours éducatifs dédiés, etc.
Apprentissage de la responsabilité, éducation à la santé, etc. Éducation à la sexualité
Toute l'information sur l'IVG IVG.gouv.fr
Une manière ludique d'aider ses enfants sur Internet www.internetsanscrainte.fr
L'éducation à la sexualité
circulaire n° 2018-111 du 12 septembre 2018
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© Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse




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Sur cette version linguistique de Wikipédia, les liens interlangues sont placés en haut à droite du titre de l’article. Aller en haut .

1.1 L'éducation sexuelle à l'école : un phénomène récent

1.3 Éducation informelle, et par l'exemple

1.4 Contextes animistes ou religieux

1.6 Cas particulier de l'éducation sexuelle des handicapés

2 Effets attendus d'une « éducation sexuelle complète »

2.1.1 Au XIX e siècle et après 1945

2.1.2 Après la loi Neuwirth de 1967

2.1.3 La circulaire Fontanet de 1973

3 L'éducation sexuelle dans le cadre scolaire ou institutionnel

3.5 Réponses du secteur de l'éducation au VIH/SIDA

3.6 Le programme d'éducation sexuelle au Canada

4 L'éducation sexuelle dans le cadre familial

5 Les autres vecteurs d'éducation sexuelle

6 Critiques de l'éducation sexuelle

7 L'éducation sexuelle et la pornographie
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Article détaillé : Sexualité et handicap .

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↑ Khalil I, Munoz F & Clément P (2007) Variation des conceptions d'enseignants de biologie libanais sur la santé, l’environnement et la biologie, en fonction de leur religion et du statut (public ou prive) de leur établissement. Actes JIES 2007, 6 pp.


Khalil I, Munoz F & Clément P (2007). Biologie, Santé, Environnement: les conceptions de (futurs) enseignants libanais de biologie et d’arabe varient en fonction de leur religion. Congrès international AREF 2007, 28 août - 1er sept., Strasbourg, 12 pp (consultable sur le site de l'AREF)

↑ Clément P., Laurent C., Bereyoda I., Thiaw M.S. (2008). Comparaison des conceptions d’enseignant sénégalais, burkinabés et français sur l’évolution et sur l’éducation à la sexualité. Colloque AUF Enjeux dans la rénovation de l'enseignement de l'éducation à l'environnement et la biologie, 21 au 21 avril 2008, Université Senghor (Ed.),
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