Ансамблевое музицирование как форма развивающего фортепианного обучения

🛑🛑🛑 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Слайд 2 из презентации «Ансамблевое музицирование»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg.
Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».
Скачать всю презентацию «Ансамблевое музицирование.ppt» можно в zip-архиве размером 4205 КБ
Музыкально-ритмические движения» - Музыкально-ритмики.
Задачи.
Упражнения с предметами.
Музыкальные игры.
Танцы и пляски.
Народные танцы.
Инсценирование песен.
Пляска.
в средних классах ДМШ и ДШИ
Автор:
А. М. Сафронова
Статья посвящена изучению возможностей ансамблевого музицирования в условиях развития фортепианной техники учащихся средних классов ДМШ.
В статье освещены вопросы, связанные с развитием пианистической техники у юных музыкантов, а также с созданием условий для развития творческих способностей учащихся на занятиях по сольфеджио и фортепиано.
Ключевые слова: ансамбль, пианистическая техника, творческие способности, исполнительские навыки.
Влияние ансамблевой игры на развитие исполнительской культуры пианиста.
Использование ансамблей в работе преподавателя.
Роль и значение ансамбля в процессе музыкального образования.
Рубрика
Педагогика
Вид
статья
Язык
русский
Дата добавления
22.06.2018
Размер файла
17,6 K
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях.
Публикация материалов на других сайтах запрещена.
детей
Понимание того, что музыкальное образование детей в условиях детского сада является не только необходимым, но и самым доступным для детей средством развития их творческих способностей, способствует решению проблемы воспитания нового типа личности, гармонично развитой, творческой, свободной, способной к саморазвитию.
В связи с этим, как никогда ранее, возрастает роль музыкального руководителя в организации музыкального воспитания детей.
В статье анализируются теоретические основы, содержание и методика обучения детей младшего школьного возраста игре на фортепиано в ансамбле.
Автор предлагает использовать в практике ансамблевого музицирования несколько принципов, которые способствуют лучшему усвоению и закреплению навыков, а также развитию творческих способностей детей.
Ключевые слова: фортепиано, ансамбль, развивающее обучение, младшие школьники, ансамблирование.
младших школьников»
Автор: Н. В. Павленко
Ансамблевая игра – вид исполнительства, представляющий собой сочетание двух и более музыкальных инструментов в едином ансамблевом звучании, при котором один из инструментов является концертмейстером.
Данное направление исполнительства предполагает:
- объединение усилий нескольких исполнителей;
- взаимодействие каждого из них с партнером;
- взаимосвязь и взаимозависимость их игровых действий;
- синхронность их действий.
детей младшего школьного возраста
Изучение и анализ психолого-педагогических основ фортепианной педагогики.
Обоснование необходимости и эффективности использования ансамблевого музицирования на уроках музыки.
Анализ методов и приемов обучения игре на фортепиано в классе ансамбля
Проблема формирования музыкальной культуры детей дошкольного возраста.
Роль музыки в жизни ребенка.
Развитие навыков восприятия музыки и воспитания на музыкальных занятиях.
Автор: Пользователь скрыл имя, 20 Декабря 2010 в 14:07, курсовая работа
Описание работы
Актуальность исследования.
В настоящее время в системе музыкального воспитания детей используются самые разнообразные формы работы с детьми.
Одна из них - ансамблевое исполнительство.
Она не требует от ребёнка какого-то особого умения, но требует внимания, терпения, выдержки, воли, способности к импровизации, а также способности к восприятию музыки.
Содержание

На основе анализа современной методической литературы нами были выделены основные принципы ансамблевого музицирования, которые позволяют добиться хороших результатов в развитии у обучающихся навыков ансамблевой игры.
Мы считаем, что основной целью ансамблевых занятий является развитие у учащихся способности к коллективному музицированию, основанного на взаимной поддержке и взаимопонимании.
Изучение специфики ансамблевого музицирования как формы развивающего обучения, его место в системе развивающего образования.
Определение роли, места и функций ансамблей в развивающем обучении.
Разработка модели организации ансамблевой деятельности
Характеристика особенностей развития детей старшего дошкольного возраста.
Рассмотрение основных форм и видов сотрудничества педагога с родителями.
Исследование роли семьи в развитии творческих способностей детей.
Анализ результатов исследования.
Реферат Поля Страницы
Эссе Очерк Рассказ
Техническая Диагностика Реферат