Анимационный подход туроператора к разработке программ экскурсионного обслуживания. Курсовая работа (т). Туризм.
🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.
Помощь в написании работы, которую точно примут!
Похожие работы на - Анимационный подход туроператора к разработке программ экскурсионного обслуживания
Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе
Нужна качественная работа без плагиата?
Не нашел материал для своей работы?
Поможем написать качественную работу Без плагиата!
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное
образовательное учреждение
высшего
профессионального образования
«КУБАНСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра
международного туризма и менеджмента
Анимационный
подход туроператора к разработке программ экскурсионного обслуживания
кандидат
географических наук, доцент Н.А.Комаревцева
.
Особенности составления программ экскурсионного обслуживания
.
Особенности формирования анимационных программ
.2
Зарубежный опыт туроператоров организации анимационных программ
.3
Российский опыт туроператоров организации анимационных программ
.
Анимационные экскурсии в Краснодарском крае
экскурсионное обслуживание анимационный
Актуальность темы. Экскурсионная деятельность в
современной туристской отрасли России является сложной и проблемной.
Экскурсионный туризм, который в недалеком
прошлом был ведущей отраслью туристско-экскурсионного обслуживания в России и
характеризовался стабильными темпами развития, в постперестроечное время
переживает глубокий кризис. Для него стали характерны следующие особенности,
которые раньше не наблюдались:
ярко выраженная сезонность, обусловленная тем,
что основными потребителями экскурсионных услуг как внутри страны, так и за ее
пределами стали школьники;
резкое сокращение тематики экскурсий;
дефицит квалифицированных экскурсоводов и
гидов-переводчиков, способных обеспечить высокое качество экскурсии;
рост числа "подпольных" экскурсоводов.
С другой стороны, экскурсионное обслуживание
стремится создать позитивный имидж России в данной отрасли туриндустрии для привлечения
новых потенциальный потребителей, в том числе иностранных. Помимо этого,
развитие экскурсионного обслуживания не стоит на месте, и в настоящее время во
всем мире стало активно использоваться его совершенно новое направление -
анимация, т.е. оживление экскурсий и отдыха, а так же организация
непосредственных впечатлений у туристов при их участии в мероприятиях. В этом
смысле исключительно важное значение приобретает содержательное наполнение
турпродукта интересными, оригинальными, методически обеспеченными экскурсиями с
анимационным наполнением, которые бы способствовали достойной рекламе
отечественного туристского продукта. Исходя из вышесказанного, считаем, что
данная тема курсовой работы является актуальной.
Теоретические основы экскурсоведения изложены в
работах известных специалистов в этой отрасли Б. Емельянова, Р. Дьяковой,
И.Зорина, К.Долженко, А. Александрова.
Цель данной работы - выявить особенности
разработки программ экскурсионного обслуживания с анимационным наполнением. Для
достижения цели были определены следующие задачи:
исследовать основные подходы в составлении
программ экскурсионного обслуживания;
детально рассмотреть технологию создания нового
экскурсионного продукта с анимационным наполнением;
проанализировать процесс организации анимационной
экскурсионной деятельности;
выявить эффективность анимационной деятельности
в этнографическом комплексе «Атамань»;
провести статистическое наблюдение на
определение популярности и перспектив развития анимации в Краснодарском крае;
сделать обобщающие выводы по теме работы.
Объект исследования - анимационное экскурсионное
обслуживание. Предмет исследования - методы и технологи организации экскурсий с
анимационным наполнением.
При написании работы использовались методы:
аналитический - анализ литературных источников, системно-логический,
сравнительный, статистический.
Структура работы: введение; основная часть (3
главы); заключение; список использованных источников (12 источников); 1
приложение, объем курсовой работы - 33 страницы.
1. Особенности составления программ
экскурсионного обслуживания
Туроператор - это туристская фирма
(организация), занимающаяся комплектацией туров по договорам с поставщиками
услуг и в соответствии с потребностями туристов. Туроператор - это
производитель туристского пакета. Он занимается разработкой туристских
маршрутов и комплектацией туров; обеспечивает их функционирование, организует
рекламу, рассчитывает цены на туры по этим маршрутам, продает туры напрямую
туристам или через посредничество туристских агентств. Туроператор обеспечивает
туристам разнообразие выбора туристских услуг и одновременно упрощает заказ
обслуживания в других городах и местностях, беря эти функции на себя. [3]
На рис.1 представлена схема формирования тура
(турпакета) и его реализации.
Рисунок 1 - Схема формирования тура (турпакета)
и его реализации
«Пакет услуг» является одной из двух
составляющих тура. Первой составляющей тура является туристский маршрут,
который играет большую роль в придании ему необходимой привлекательности, удовлетворении
мечты, пожеланий и интересов туристов.
Пакет услуг - это вторая составляющая тура,
которая по своему содержанию, функциональным и качественным свойствам должна
удовлетворять путешествующего туриста. Пакеты услуг могут иметь самые различные
варианты в зависимости от количества, функциональных свойств и качества
включённых в них услуг. Типичной моделью пакета, является комплекс, включающий
в себя услуги размещения, встреч и проводов, питания и экскурсий (см. рис. 2).
Рисунок 2 - Составляющие пакета услуг
Разработка туров - сложный и трудоёмкий процесс,
поскольку в процессе разработки необходимо учесть многие мелочи, чтобы в
конечном счёте разработать и ввести в работу конкурентоспособный тур.
Технология разработки тура включает в себя 18
основных этапов, в числе которых:
программа туристско-экскурсионного обслуживания:
дни обслуживания, перечень тем экскурсий, продолжительность экскурсий;
Если у туроператора нет собственного экскурсионного
отдела, то заключается договор с экскурсионной фирмой, который включает
следующие пункты:
наименование и продолжительность экскурсий,
способ передвижения на них (автобусные, пешеходные, теплоходные и пр.);
сроки подачи заявок на проведение экскурсий;
количество экскурсантов в группе на каждой
экскурсии
материальная ответственность за срыв экскурсии
(вине экскурсионной фирмы или туроператора).
Договор с музеем. Договор с музеем включает:
цены на экскурсии (дифференцированно - на
групповые и индивидуальные, по возрастам и т. д.);
скидки на групповое посещение музея;
сроки подачи заявок на проведение экскурсий;
материальную ответственность за срыв музейной
экскурсии по вине одного из партнеров и др. [6]
Не следует забывать и о дополнительных услугах,
т. е. о тех, которые не включены в пакет тура. Они предоставляются туристам на
месте за дополнительную плату. Это обычно специфические экскурсии, шоу,
морские, горные или речные прогулки, посещение аквапарков, национальных парков
и заповедников, сафари по горам и пустыням, охота, рыбалка и многое другое. С
предприятиями, предоставляющими эти услуги, составляются отдельные договора с
целью обеспечения ими туристов и получения льготных цен за счет выкупа билетов
при групповом посещении.
Рождение новых туристских маршрутов ведет к
появлению новых экскурсионных объектов, разнообразию туристского продукта.
Очевидно, что экскурсионная программа является
одной из важных составляющих "туристского продукта" и представляет
собой наглядный процесс познания человеком окружающего мира. От того, насколько
грамотно она составлена и на каком уровне проводятся экскурсии, зависит
впечатление от всего тура. Иначе говоря, экскурсия - главная составляющая тура,
его сердцевина. Лишь сложные спортивные походы да немногочисленные
специализированные туры, такие как охотничий и рыболовный, могут обходиться без
нее. При организации же остальных видов туризма - культурного,
археологического, ботанического, научного, экологического, созерцательного,
религиозного, образовательного, учебного - экскурсии обязательно включаются в
программы поездок.
По классификации Б. В. Емельянова экскурсии
классифицируются:
обзорные (многоплановые), тематические, учебные
и рекламные. Обзорная экскурсия, как правило, многотемная, с использованием
исторического и современного материала. Строится на показе различных объектов -
памятников истории и культуры, зданий и сооружений, природных объектов, мест
знаменитых событий, элементов благоустройства города, промышленных и
сельскохозяйственных предприятий и т. д. В обзорных экскурсиях события
излагаются крупным планом. Это дает общее представление о городе, крае,
области, республике, государстве в целом. Хронологические рамки такой экскурсии
- время существования города с первого упоминания о нём до сегодняшнего дня и
перспективы развития.
Тематическая экскурсия посвящена раскрытию одной
темы, и процесс восприятия объектов экскурсантами подчинен задаче её раскрытия.
Тематические экскурсии подразделяются на исторические (историко-краеведческие,
археологические, этнографические, военно-исторические, историко-биографические,
экскурсии в исторические музеи); производственные
(производственно-исторические, производственно-экономические,
производственно-технические, профессионально-ориентационные для учащихся);
природоведческие или экологические; искусствоведческие (историко-театральные,
историко-музыкальные, по народным художественным промыслам по местам жизни и
деятельности деятелей культуры, в картинные галереи и выставочные залы, музеи,
в мастерские художников и скульпторов); литературные
(литературно-биографические, историко-литературные,
литературно-художественные); архитектурно-градостроительные (с показом
архитектурных построек данного города, связанные с показом памятников
архитектуры определенного исторического периода, дающие представление о
творчестве одного архитектора, знакомящие с планировкой и застройкой городов по
генеральным планам, с демонстрацией образцов современной архитектуры, экскурсии
по новостройкам).
Учебная экскурсия рассматриваться как форма
учебной работы для различных групп экскурсантов (экскурсия-консультация,
экскурсия-демонстрация, экскурсия-урок, учебная экскурсия для специальной
аудитории)
. По составу и количеству участников
подразделяются на индивидуальные, коллективные, для местного населения,
приезжих туристов, взрослых и школьников и т. д., с учетом особенностей
восприятия.
. По месту проведения: городские, загородные,
производственные, музейные, комплексные.
. По способу передвижения: пешеходные и
транспортные, состоящие из двух частей: анализа экскурсионных объектов на
остановках и рассказа в пути материала, связанного с характеристикой памятников
и памятных мест, мимо которых следует группа.
. По форме проведения: экскурсия-массовка,
экскурсия-прогулка, экскурсия-лекция (рассказ преобладает над показом),
экскурсия-концерт посвящается музыкальной теме с прослушиванием музыкальных
произведений, экскурсия-спектакль на основе конкретных произведений
художественной литературы и др. [7]
Процесс подготовки новой экскурсии включает в
себя:
изучение и отбор экскурсионных объектов,
изучение литературных источников по теме
экскурсии, экспозиций и фондов музеев,
написание контрольного текста экскурсии,
комплектование «портфеля экскурсовода»,
выбор методических приемов проведения экскурсии,
составление технологической карты экскурсии.
этап: Определение цели и задач экскурсии.
показ достижений города в экономике страны
знакомство с творчеством выдающегося архитектора
знакомство с особенностями природы края
получение дополнительных знаний в различных
областях науки и культуры.
Цели и задачи определяют окончательный отбор
экскурсионных объектов, маршрут экскурсии, содержание экскурсионного рассказа,
подбор наглядных пособий из «портфеля экскурсовода», эмоциональный настрой
экскурсии и отдельных ее частей.
Выбор темы зависит от потенциального спроса,
конкретного заказа или целенаправленного создания определенной тематики
экскурсии. Каждая экскурсия должна иметь свою четко определенную тему .
Общими требованиями к названию экскурсии
считаются следующие: индивидуальность, точность, образность, легкость
запоминания и воспроизводства, благозвучие, отсутствие отрицательных
ассоциаций, содержательный смысл
этап: Отбор литературы и составление
библиографии.
В ходе разработки новой экскурсии составляется
список Интернет-ресурсов, книг, брошюр, статей, опубликованных в газетах и
журналах, которые раскрывают тему. [2]
Также могут быть использованы другие источники.
Автор экскурсии составляет их перечень, в который входят государственные
архивы, музеи, хроникально-документальные и научно-популярные кинофильмы, где
содержатся материалы по теме экскурсии. В качестве источника могут быть
использованы воспоминания участников и очевидцев исторических событий. При этом
для рассказа должны быть отобраны только достоверные, тщательно проверенные
факты и сведения.
этап: Отбор и изучение экскурсионных объектов.
Показ объектов, как уже отмечалось, является
частью, занимающей главенствующее положение в экскурсии. Правильный отбор
объектов, их количество, последовательность показа оказывают влияние на
качество экскурсии.
памятные места, связанные с историческими
событиями в жизни нашего народа, развитием общества и государства (например,
Куликово Поле, Бородино, места Курской битвы).
здания и сооружения, мемориальные памятники,
связанные с жизнью и деятельностью выдающихся личностей, произведения
архитектуры и градостроительства, жилые и общественные здания, здания
промышленных предприятий, инженерные сооружения (крепости, мосты, башни),
мавзолеи, здания культурного назначения и другие постройки.
природные объекты - леса, рощи, парки, реки,
озера, пруды, заповедники и заказники, а также отдельные деревья, реликтовые
растения.
экспозиции государственных и народных музеев,
картинных галерей, постоянных и временных выставок
памятники археологии - городища, древние
стоянки, поселения, курганы с захоронениями, земляные валы, дороги, горные
выработки, загоны, святилища, каналы.
памятники искусства - произведения
изобразительного, декоративно-прикладного искусства, скульптура,
садово-парковое и другое искусство. [1]
Экскурсионные объекты классифицируются:
по содержанию - одноплановые (произведения
живописи, река, растение, животное, дом) и многоплановые (архитектурный
ансамбль, лес, поле, улица, площадь города).
- по функциональному назначению - основные,
которые служат основой для раскрытия подтем, и дополнительные, показываемые во
время переездов между основными объектами в ходе логических переходов в
рассказе.
по степени сохранности - полностью
сохранившиеся, дошедшие до наших дней со значительными изменениями, частично
сохранившиеся, утраченные. [12]
этап: Составление маршрута экскурсии.
Маршрут экскурсии представляет собой наиболее
удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы. Он
строится в зависимости от наиболее правильной для данной экскурсии
последовательности осмотра объектов, наличия площадок для расположения группы,
необходимости обеспечения безопасности экскурсантов. Одна из задач маршрута -
способствовать наиболее полному раскрытию темы.
Основные требования, которые должны быть учтены
составителями маршрута - организация показа объектов в логической
последовательности и обеспечение зрительной основы для раскрытия темы.
В практике экскурсионных учреждений существуют
три варианта построения маршрутов:
хронологический. Примером хронологического
маршрута могут служить экскурсии, посвященные жизни и деятельности выдающихся
людей;
тематический. По тематическому принципу
построения экскурсии можно отметить экскурсии, связанные с раскрытием
определенной темы в жизни города;
тематико-хронологический. Все обзорные городские
экскурсии построены по тематико-хронологическому принципу.
Разработка маршрута - сложная многоступенчатая
процедура, требующая достаточно высокой квалификации и являющаяся одним из
основных элементов технологии создания новой экскурсии. Маршрут строится по
принципу наиболее правильной последовательности осмотра объектов и намечается с
учетом следующих требований:
показ объектов следует проводить в определенной
логической последовательности, не допуская ненужных повторных проездов по
одному и тому же участку маршрута
переезд или переход между объектами не должен
занимать 10-15 минут, чтобы не было слишком длительных пауз в показе и рассказе
наличие благоустроенных остановок, в том числе
санитарных, и мест парковки транспортных средств. [1]
Разработка маршрута заканчивается составлением
схемы маршрута экскурсии с названиями всех улиц и площадей, по которым должна
следовать группа, с нанесенными на нее объектами показа и местами выхода
экскурсантов из автобуса, с указаниями, на каких участках рассматривается та
или иная подтема экскурсии.
этап: Комплектование «Портфеля экскурсовода».
«Портфель экскурсовода» - это комплект наглядных
пособий для экскурсии, который должен дополнять и восстанавливать недостающие
звенья зрительного ряда. Это особенно важно в тех случаях, когда объекты показа
дошли до нас в измененном виде или не сохранились вовсе. Тогда фотографии,
рисунки, чертежи помогут восстановить первоначальный вид объекта.
В «портфель экскурсовода» включаются: фотографии
людей, имеющих отношение к теме экскурсии, репродукции картин, географические
карты, карты-схемы, на которых изображены, например, военные события, образцы
продукции промышленных предприятий, гербарные листы, геологические образцы, магнитофонные
записи и другой иллюстративный материал, который помогает насытить экскурсию
зрительными образами.
этап: Определение техники ведения экскурсии
Техника ведения экскурсии объединяет все
организационные вопросы экскурсионного процесса. На этом этапе важно
сформулировать рекомендации: об использовании пауз в экскурсии; о соблюдении
времени, отведенного на освещение подтем; организацию ответов на вопросы
экскурсантов; о технике использования экспонатов «портфеля» и другое. Не менее
важны указания о месте экскурсовода при показе объектов, руководстве
самостоятельной работой экскурсантов на маршруте, проведении рассказа при
движении автобуса.
Итоговым документом экскурсии является
технологическая карта экскурсии, которая представляет собой основной документ,
который требует при добровольной сертификации туристско-экскурсионной
организации, претендующей на ведение экскурсионной деятельности.
2. Особенности формирования анимационных
программ
Анимация - это и театр, и актерcкое мастерство,
и искусство. Анимация рассматривается как деятельность по разработке и
представлению специальных программ проведения свободного времени. Анимация -
это направление в туризме, которое призвано "вдохнуть душу" в
туристские программы и тем самым привлечь к ним участников. Аниматор - специалист,
занимающийся разработкой индивидуальных и коллективных программ проведения
досуга, ориентирующий человека в многообразии видов деятельности, организующей
полноценный досуг.
Ключевыми факторами, отличающими анимационные
экскурсии от других видов экскурсий, является яркая образность в показе и
легкость в воcприятии, вызывающая осмысление наблюдаемых событий, а так же
возможность туристов принять непосредственное участие в проведении мероприятий,
что в других видах экскурсий не практикуется. В связи с этим анимационные
экскурсии с легкостью вызывают толчок в познавательной деятельности людей, и
поэтому немаловажным является привлечение детей к участию в анимационных
мероприятиях. [12]
Туроператор при формировании тура может в пакет
услуг включить и анимационное обслуживание, которое способно привлечь новых
потребителей, внести разнообразие в выбор пакета услуг при покупке тура, а
также принести дополнительную прибыль туроператору. Для этого ему необходимо
сначала заключить договор с поставщиками анимационных услуг. Анимация - это
своеобразная услуга, повышающая качество турпродукта через улучшение качества
обслуживания, и в то же время - это своеобразная форма рекламы, повторного
привлечения гостей и их знакомых, способствующая продвижению туристского
продукта на рынке для повышения доходности и прибыльности турбизнеса. Анимация
- это наиважнейшая часть совокупной деятельности на туристском предприятии,
выражение высокой степени ее профессионализма, важнейшая составная часть
туристского продукта. Значение туристской анимации заключается в повышении
качества, разнообразия и привлекательности туристского продукта; увеличение
количества постоянных клиентов и спроса на туристский продукт; повышение
нагрузки на материальную базу туристского предприятия, а, следовательно, и в
повышении эффективности ее использования, доходности и рентабельности
туристской деятельности.
В период формирования анимационной программы
(экскурсии) ее организаторам следует определить:
. Сегмент туристов, для которого формируется
экскурсия (программа), где учитывается:
социальное положение и профессиональную
занятость;
национальность (особенности культур и традиций);
состояние здоровья (особенно это важно в
разработке спортивно-оздоровительных программ);
2. Главную идею анимационной экскурсии
(программы) и цели ее достижения;
Технология создания и реализации анимационных
программ как система состоит из нескольких взаимосвязанных подсистем:
организационная подсистема - организация
совместной деятельности анимационной команды, экономического, технического,
рекламного отделов;
- инструкторско-методическая подсистема - создание и переработка сценариев
мероприятий, разработка текстов экскурсий и т.д.;
режиссерская подсистема - распределение ролей,
план репетиций, постановка;
техническая подсистема - подготовка площадки
(сцены) для анимационных мероприятий, реквизита, декораций, освещения,
музыкального сопровождения, костюмов и пр.
Все подсистемы составляют систему технологии,
которая служит основанием функционирования анимационной службы.
Общая программа анимации готовится таким
образом, чтобы развлекательные и спортивные элементы были разнообразны по своей
форме, интересны туристам и чтобы в проводимых мероприятиях было задействовано
как можно больше участников. Функции анимации - оздоровительная,
познавательная, развлекательная.[12]
Существует три основных типа анимационных услуг
по важности, приоритетности и объему анимационных программ в общей программе
путешествия (туристском продукте):
Анимационные туристские маршруты - целевые
туристские поездки
ради одной анимационной программы, либо
непрерывный анимационный процесс, развернутый в пространстве в форме
путешествия, переезда от одной анимационной программы к другой, которые
предоставляются в разных географических точках. В данном случае анимационная
программа является целевой, приоритетной доминирующей в турпакете услуг не
только по физическому объему, но и по содержанию, стимулирующему душевные силы.
Такая анимационная программа является ценообразующим фактором в туристском
продукте. Обычно такие программы предназначены для индивидуалов или однородных
туристских групп, объединенных общим интересом (профессиональным, хобби).
Дополнительные анимационные услуги - программы,
предназначенные для "'поддержки"
основных туристских услуг, оговоренных турпакете, действующие в
обстоятельствах, обусловленных переездами, задержками в пути в случаях непогоды
(при организации спортивных и самодеятельных туров, на пляжах, курортах), а
также в случае отсутствия снега на горнолыжных курортах и т. д.
Гостиничная анимация - комплексная рекреационная
услуга,
основанная
на личных человеческих контактах аниматора с туристом и совместном их участии и
развлечениях, предлагаемых анимационной программой туристского комплекса.
Преследует цель реализации новой философии гостиничного обслуживания -
повышения качества предоставления услуг и уровня удовлетворенности туриста
отдыхом. Используется в маркетинговой стратегии гостиницы как одна из основных
привлекательных услуг. [9]
Также анимационные программы делятся на
следующие виды:
спортивные - для спортсменов, отдыхающих,
поддерживающих спортивную форму (спартакиады, соревнования по отдельным видам
спорта, спортивные игры);
оздоровительные - для всех категорий отдыхающих,
желающих восстановить силы и здоровье через физическую нагрузку (утренняя
гимнастика, занятия в бассейне, уроки танца, аэробика, шейпинг, пляжный
волейбол, рыбалка);
спортивно-развлекательные - вовлечение туристов
в активное движение благодаря шуточным, веселым конкурсам, эстафетам, командным
играм (комический футбол, веселые старты, семейные команды, самая спортивная
пара);
спортивно-познавательные - приобщение к культуре
данной территории, ее духовно-нравственным ценностям в процессе активного
отдыха (походы, пешеходные экскурсии, фольклорные игровые программы);
. культурно -познавательные - приобщение к
историческим, культурным традиция данной местности (музеи, театры, выставки,
фольклорные мероприятия, местные праздники, костюмированные экспозиции,
музейное шоу);
обучающие - позволяют приобрести некоторые
навыки и умения (обучение ремеслам, занятия рукоделием,
танцевально-оздоровительные методики, национальные танцы, песни, игры,
национальная кухня);
приключенческо-игровые - ролевые игры, пиратские
вылазки, ночные походы, народные гулянья, тематические пикники);
зрелищно-развлекательные - карнавалы, конкурсы,
ярмарки, театрализованные представления, концерты, дискотеки, балы, встречи с
интересными людьми).
.2 Зарубежный опыт туроператоров организации
анимационных программ
нимация в туризме начала развиваться как таковая
с 70-х годов ХХ в. на Востоке. Сперва аниматоры освоили Египет и Объединенные
Арабские Эмираты. Позже - Турцию, где музыкальные и цирковые коллективы
представляли свои программы преимущественно в отелях и на улицах городов. В
середине 90-х годов получили распространение школы аниматоров, где обучались
как сами турки, так и иностранцы.
В мировой практике используются разные
анимационные программы: это и небольшая бытовая сценка, разыгранная
актерами-аниматорами, и серьезное театрализованное представление, в котором
могут принять участие зрители из зала, гости, заранее приглашенные на ту или
иную роль.
К комплексным программам анимационной
деятельности можно отнести те, в которых используются элементы нетрадиционной
терапии разных стран мира: тибетская медицина, индийская йога, китайский
фэн-шуй, организация иппотерапии (верховая езда), апитерапии (лечение пчелами),
гирудотерапии (лечение пиявками), галотерапии (солевые ванны), использование
элементов светомузыки, ароматерапии, иглотерапии и других лечебных факторов.
Например, в Колумбии устраивают томатные бои, в
Италии - апельсиновые, в Таиланде и Индонезии - банановые. Главное - фрукты и
овощи должны быть мягкими, чтобы противники не покалечили друг друга.
На территории многих курортных комплексов Туниса
можно встретить базары на колесах, которые приезжают на один день и
демонстрируют восточное фольклорное шоу с танцами живота. На Шри-Ланке каждое
воскресенье устраиваются фестивали «Танцы Востока», все желающие могут пройти
краткосрочное обучение искусству восточного танца.
В Италии группы аниматоров устраивают
театрализованные шоу-представления в Риме - гладиаторские бои в Колизее,
факельные шествия крестоносцев, состязания рыцарей в храме всех богов Пантеоне,
балы эпохи возрождения.
В Чехии и Венгрии разработаны шоу-программы
«Встреча с привидением» - театрализованные представления, в котором аниматоры
разыгрывают туристов и вовлекают в удивительные, леденящие душу приключения.
К грандиозным, ни с чем несравнимым,
театрализованным представлениям, относится карнавал в Рио-де-Жанейро. Чтобы
посмотреть на это зрелище, путевки в туристских агентствах заказывают, как
правило, за несколько месяцев. Сотни тысяч туристов со всех уголков земного
шара приезжают в Бразилию, чтобы не только посмотреть, но и самим по мере
возможности принять участие в этом зрелище.
Карнавал - это самая демократическая форма
массового праздника. Помимо известного Бразильского карнавала несомненный интерес
у туристов вызывает Венецианский карнавал, и карнавал в Кельне. Помимо этого,
можно назвать пивной карнавал в Мюнхене - « Октоберфест». На этом карнавале
ежегодно 6 млн гостей выпивают около 5 млн литров пива.
Карнавал в Ульме имеет название «Германское
шутовское кольцо». До 14 тысяч участников в экзотических костюмах собираются на
него со всего юго-востока страны.
Романтическая мирная Швейцария предлагает
туристам действо с жутким названием «Карнавал чудовищ». Средневековый город
Люцерн в феврале населяют персонажи фильмов ужасов.
Особое развитие анимационная деятельность
получила в Америке. В США мощнейшее развитие получил отдых в национальных
парках среди девственной природы, а также посещение различных этнографических
парков, в том числе индейских. Различные центры историко-этнографической
реконструкции обычно тесно связаны с системой национальных парков (National
Park System), на территории которых проводятся исторические эксперименты по
жизни американских индейцев доколониального периода или первых колонистов
XVI-XVIII вв. Кроме специалистов в области исторической реконструкции к
просмотру и участию активно привлекается население Америки. У него появляется
возможность примерить костюмы индейцев, покататься на лошадях, заняться
традиционными ремеслами, например, попробовать сплести рыболовецкую сеть или
изготовить калапало - ожерелье из раковин улиток - и многое другое.
Американские праздники отличаются большой
оригинальностью. Зимой карнавал в Колорадо предлагает гонки на колесницах и
хоккей с метлой. В штате Иллинойс проводится парад домашних животных. Более
тысячи детей, одеты
Похожие работы на - Анимационный подход туроператора к разработке программ экскурсионного обслуживания Курсовая работа (т). Туризм.
Курсовая работа по теме Розробка ультразвукового вимірювача рівня рідини
Реферат: Основні законодавчі акти з охорони праці
Реферат: «Перспективы применения компьютерного контент-анализа в этнологии и антропологии»
Реферат: История коми
Возникновение И Развитие Системы Передачи Изображения Реферат
Реферат по теме Советский район Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
Как Должен Выглядеть Титульный Лист Реферата
Презентация На Тему Межпредметные Связи В Развитии Школьного Химического Образования
Сочинение Образ Петербурга В Повести Гоголя Нос
Реферат по теме История первопроходцев воздухоплавания
Сочинение Бедная Лиза Карамзин 9 Класс
Понятие И Виды Хищения Курсовая
Реферат: Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности. Скачать бесплатно и без регистрации
Дидактическая Игра Реферат
Контрольная работа по теме Виды движения предметов труда (деталей)
Реферат: Внешнеторговая сделка. Скачать бесплатно и без регистрации
Потребности И Мотивы Реферат
Доклад: Умозаключения и их виды
Перемены Сочинение Егэ
Реферат по теме Общеобразовательные воскресные школы в России в конце 50-х - начале 60-х годов XIX века
Контрольная работа: Актуальные вопросы экономики предприятия
Дипломная работа: Митне оформлення товарів
Дипломная работа: Международная купля-продажа товаров