Анализ рынка бизнес-образования в Ростовской области - Педагогика отчет по практике

Главная

Педагогика
Анализ рынка бизнес-образования в Ростовской области

Значение регулярного повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в условиях внедрения новых технологий, изменений в законодательстве и нововведений. Анализ деятельности инновационных образовательных центров г. Ростова.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Институт управления, бизнеса и права
Отчет о прохождении производственной практики
1. История института управления, бизнеса и права (ИУБиП)
2. Южная региональная школа инновационного бизнеса (ЮРШИБ)
4.1 Донской-учебно-методический центр профессионального образования
4.2 Институт психологии, управления и бизнеса; «Южный федеральный университет»
4.3 Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Эволюция - это постоянное самосовершенствование, постоянное саморазвитие, постоянное получение и осмысление всё новых и новых знаний. Этот процесс - бесконечный, очень интересный и захватывающий. В этом и заключается жизнь.
Каждый человек приходит в это мир без малейших знаний, и буквально с первого мгновения на него обрушивается огромный поток информации. Ребёнок начинает впитывать как губка, осваивая этот мир и адаптируясь в нём. Он растёт, учится, взрослеет, приобретает знания, опыт, и всё это происходит сначала в семье, в кругу родных и друзей, затем продолжается в школе, в вузе, в трудовом коллективе и т.д. Человек познаёт этот мир и развивается, осваивая знания, накопленные предыдущими поколениями, а также открывает новые для себя знания, в процессе своей деятельности. При этом новые приобретённые знания и опыт человека становятся достоянием социума, в котором он живёт, и ими в свою очередь, могут воспользоваться другие люди для своего развития.
НОУ ВПО Институт управления, бизнеса и права зарегистрирован 20 июля 1992 года и является первым негосударственным вузом Ростова и всей современной России. Динамическое развитие вуза привело к открытию филиалов в городах Ростовской области: Донецкe и Сальскe.
На сегодняшний день в институте работает более 300 преподавателей, и обучается более 3000 студентов. За время работы институтом подготовлено более 7000 квалифицированных специалистов, востребованных рынком труда (по данным мониторинга Кадрового агентства Института трудоустроены около 90% выпускников). В год своего двадцатилетия ИУБиП стал первым вузом на юге России, получившим бессрочную лицензию на право ведения образовательной деятельности.
Институт управления, бизнеса и права -- практикоориентированный ВУЗ. Мы учим только тому, что реально станет основой карьеры наших студентов.
Расширенные образовательные программы Института позволяют сделать качественное образование непрерывным, и удовлетворить потребности как школьника, так и практикующего специалиста любой сферы.
2. Южная региональная школа инновационного бизнеса ( ЮРШИБ )
Южная региональная школа инновационного бизнеса (ЮРШИБ) -- одна из ведущих бизнес-школ ЮФО, основана в 2007 г. на базе Института управления, бизнеса и права как инновационная школа будущего, ориентированная на приобретение уникальных лидерских, коммуникативных и профессиональных навыков, необходимых для нового вида управленцев, в котором нуждается XXI век - эпоха человеческих ресурсов. Делясь практическими знаниями, Южная региональная школа инновационного бизнеса и предпринимательства призвана воспитывать бизнес-лидеров, рассчитывающих применять свои профессиональные знания в условиях динамичных рынков, лидеров, которые в будущем станут у руля собственного бизнеса.
Южная региональная школа инновационного бизнеса представляет собой уникальную площадку для взаимодействия государства и бизнеса по внедрению инноваций в экономику региона. Именно поэтому проект пользуется популярностью не только среди представителей крупных организаций, но и предприятий малого, среднего бизнеса и предпринимателей.
Цель Южной региональной школы инновационного бизнеса - это формирование слоя высококлассных специалистов на региональном рынке, способных внедрять инновации в экономику юга России.
Южная региональная школа инновационного бизнеса это:- инновационные программы - партнерство с европейскими бизнес-школами- трансферт инновационных технологий в экономику региона- инновационная структура- партнерская сеть по всему югу России- инновационные методики и технологии- дистанционные образовательные технологии- системные методы обучения: case-study, деловые игры, тренинги- авторские учебные пособия
В 2007 году на базе Института управления, бизнеса и права был открыт образовательный центр нового типа - Южно-российская школа инновационного бизнеса. На сегодняшний день школа предлагает различные портфели программ (по направлениям: менеджмент, PR.
Школа работает как в секторе краткосрочного бизнес-образования, так и проводит программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки с выдачей документов об образовании государственного образца. Южно-российская школа инновационного бизнеса имеет современную материально-техническую базу, что позволяет не только проводить обучение на высоком организационном уровне, но также предлагать конгресс-услуги. Среди стратегических партнеров школы Российская ассоциация бизнес-образования, Палата налоговых консультантов, Торгово-промышленная палата Ростовской области и Ассоциация Торгово-промышленных палат ЮФО, а также иностранные вузы-партнеры. Сотрудничество с вузами из Швеции, Германии, Австрии, Словении, Нидерландов, Англии и Польши позволяет перенимать прогрессивный зарубежный опыт
3. Организационная структура ЮРШИБ
Преподавателями бизнес-школы являются высокопрофессиональная команда региональных специалистов - практикующие сотрудники ведущих ростовских и российских предприятий, а также опытные бизнес-тренеры. Специалисты готовы поделиться с желающими накопленным опытом и знаниями, которые можно будет применить на практике на своих предприятиях.
Аллахвердова Ольга Викторовна - Посредничество (медиация)
Ахмедова Елена Александровна - Финансовый менеджмент
Бессонов Вячеслав Владимирович - Государственные и муниципальные финансы
Бешкенашвили Тимур Зауриевич - Досудебное и судебное урегулирование трудовых споров в соответствии с действующим законодательством РФ.
Варданян Арфеня Якубовна - Управление персоналом
Василенко Елена Ивановна - Маркетинг
Гольбан Елена Викторовна - Финансовый менеджмент
Гринюк Наталья Юрьевна - Трудовое право /Правовая среда бизнеса
Дойчева Анна Владимировна - Налоги и налогообложение
Ириков Валерий Алексеевич - Управленческое консультирование
Кузнецов Михаил Леонидович - Психология предпринимательства
Курилова Лидия Михайловна - Экономика и управление предприятием / Налоговое консультирование
Мелихова Оксана Сергеевна - Международные стандарты финансовой отчетности
Нестеренко Дмитрий Анатольевич - Тренинги продаж /Мотивация персонала / Посредничество (медиация)
Отарашвили Зураб Автандилович - Управленческое консультирование
Пивоварова Галина Борисовна - Логистика /Маркетинг
Пищик Влада Игоревна - Тренинги личностного и профессионального рост
Романенко Инна Борисовна - Финансовый менеджмент
Свирь Евгений Георгиевич - IT: использование технологий /IT: программирование
Седых Наталья Сергеевна - Мотивация персонала
Ширяева Юлия Викторовна - Посредничество (медиация)
Шнейдер Сергей Борисович - Управленческое консультирование
образовательный инновационный технология переподготовка
4. Анализ рынка бизнес - образования
4.1 Донской учебно-методический центр профессионального образования
Донской учебно-методический центр профессионального образования организован в июле 2010 года в целях осуществления научных, образовательных, организационных, информационных и методических функций в сфере профессионального образования на территории Российской Федерации.
Пользователи услуг центра - руководящие и педагогические работники профессиональных лицеев и училищ, техникумов и колледжей, образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, структурных подразделений предприятий и организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также безработные граждане и незанятое население.
4.2 Институт психологии, управления и бизнеса
Институт психологии, управления и бизнеса является структурным подразделением Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет».
Основные цели деятельности института:
· Подготовка и переподготовка кадров в области психологии, управления, защиты информации;
· Повышение квалификации специалистов
Профессиональная переподготовка осуществляется на базе факультета психологии с 1989 года, подразделение именовалось спецфакультетом «Практическая психология», затем Центром переподготовки специалистов. С 21.05.2001 года в соответствии с решением Ученого Совета РГУ, Уставом РГУ, Положением об Институте и на основании Приказа ректора РГУ №751 Центр переподготовки реорганизован в Институт психологии, управления и бизнеса РГУ. С 23.11 2006 года (в связи с реорганизацией) Институт психологии, управления и бизнеса РГУ стал одним из структурных подразделений Южного федерального университета.
В Институте психологии реализуются программы дополнительного образования, разработанные специалистами в конкретных областях практической психологии и утвержденные Ученым Советом Южного федерального университета. За 20 лет подготовлено более 1500 специалистов только в области практической психологии, а за последние годы в связи с открытием новых направлений в Институте получили новую и повысили имеющуюся квалификацию еще более 600 человек.
Слушатели Института психологии, успешно выполнившие учебный план профессиональной переподготовки или повышения квалификации, получают государственные документы
· диплом о профессиональной переподготовке;
· удостоверение о краткосрочном повышении квалификации.
Участие в обучающих и личностно-ориентированных семинарах и тренингах, мастер-классах подтверждается сертификатами ЮФУ.
4.3 Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Свою историю РО ИПК и ПРО ведет от Ростовского областного института усовершенствования учителей, который был открыт 27 ноября 1938 года. Возрастающие требования к совершенствованию деятельности учителей, других педагогических работников и появление запросов в системе образования на специалистов, которых педагогические вузы раньше не готовили, привели к тому, что с 1986 года началась реорганизация ИУУ. 1 декабря 1991 года он получил статус института повышения квалификации и переподготовки работников образования. До 1986 года институт состоял из учебно-методических кабинетов по отдельным предметам (русского языка и литературы, математики, физики, географии и др.) и функциональных кабинетов (руководящих кадров, дошкольного воспитания и др.) с количеством сотрудников примерно 50 человек. Ведущая роль в учебной деятельности института принадлежала 500-550 специалистам, которых приглашали из педагогических учебных заведений для выполнения курсовой работы, но чьи научные интересы не всегда соответствовали потребностям развития общего среднего и дополнительного профессионального образования. Принятый в 1986 году курс на формирование принципиально новых в составе ИУУ структур - кафедр - позволил начать формирование собственного научно-педагогического потенциала, который определяет основное содержание повышения квалификации, профессиональной переподготовки и обеспечивает их должный научный уровень. Институт совершенствует свою структуру, основой которой стали факультеты и отделения. В состав факультетов входят кафедры и учебно-методические отделы, кроме того, работают две общеинститутские кафедры педагогики и психологии. С открытием в институте в 1991 г. аспирантуры пополнение кафедр специалистами высшей квалификации в значительной степени осуществляется своими сотрудниками. Работа информационно-методического и редакционно-издательского центров, издание своего журнала «Практические советы учителю» (свидетельство о регистрации средств массовой информации ПИ №37-35-58 от 31.05.2000, выданное Министерством РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовой коммуникации) создают хорошие возможности для обеспечения учебного процесса, научно-исследовательской деятельности и творческого взаимодействия с педагогическими работниками области. Институт в настоящее время располагает значительными площадями: учебный корпус - 3829,9 м2, общежитие - 2179,3 м2 (временно не используется), кроме того, используются учебные помещения, предоставляемые территориями Ростовской области по договорам, площадью 3775 м2.
Конкурентами Южной Региональной Школы Инновационного Бизнеса на рынке профессиональной подготовки и повышения квалификации являются:
Изучая эти организации можно прийти к выводу, что главным конкурентом для ЮРШИБ является Институт психологии, управления и бизнеса с ЮФУ.
В этом образовательном учреждении так же представлено множество курсов, программ и направлений по повышения квалификации, а так же профессиональной переподготовки.
Новые технологии, изменения в законодательстве, современные открытия и нововведения ставят в необходимость регулярное повышение квалификации.
Обучение для повышения квалификации является основополагающим фактором в карьерном росте, повышении заработной платы, поиске новой - более рентабельной вакансии. Карьерный рост в современном обществе играет главную роль, так как это залог успеха и принцип работы любого бизнеса. Повышение зарплаты также играет немаловажную роль, потому что финансовые средства - это основа жизни любого человека независимо от социального статуса. Но иногда проще найти более высокооплачиваемую работу, и в этом случае курсы повышения квалификации могут быть единственным шансом.
Дополнительное обучение открывает многие двери: так как курсы помогают трезво взглянуть на то, что происходит в компании, понять все стороны бизнеса, а также приобрести те навыки, которые необходимы для повышения эффективности работы. Овладеть новыми знаниями и навыками будет не сложно для людей, которые уже имеют высшее специальное образование. Тем не менее, получив данные знания и навыки, специалист получает больше перспектив, чем ранее - без дополнительного образования. Именно поэтому курсы повышения квалификации с каждым днем становятся все более актуальными и востребованными среди специалистов самых разных отраслей рабочей деятельности.
Теория обеспечения конкурентоспособности учреждений высшего профессионального образования. Формирование и критериальная оценка инновационного потенциала образовательных организаций в сфере профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров. дипломная работа [880,1 K], добавлен 24.01.2018
Потребности работодателей в области профессиональной подготовки оптометристов. Проект учебной программы межпрофессионального повышения квалификации оптометристов. Анализ рынка образовательных услуг города Екатеринбурга в области подготовки оптометристов. дипломная работа [402,6 K], добавлен 10.01.2015
Особенности проектирования будущего системы повышения квалификации педагогических кадров в Республике Казахстан. Влияние изменений в системе непрерывного образования. Цели воспитания и обучения, профессиональной подготовки и повышения квалификации. статья [20,8 K], добавлен 10.12.2010
Анализ причин и способов разрешения современных проблем системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров РК. Сущность, значение и особенности финансирования индивидуальной программы профессионального роста педагогического работника. статья [1,7 M], добавлен 16.11.2010
Цель комплексной модернизации образования. Причины несоответствия систем образования современным условиям. Повышение квалификации работников системы образования как часть реализации национального проекта в сфера образования в Российской Федерации. реферат [24,4 K], добавлен 01.08.2010
Содержательная характеристика региональной системы специального образования Ростовской области. Специфика дошкольного и общего обучения детей с нарушениями речи и интеллекта. Профессиональная подготовка детей с ограниченными возможностями здоровья. статья [24,0 K], добавлен 20.08.2013
Теории и концепции повышения квалификации педагогов дополнительного образования, их организационно-стратегические и содержательные направления, наработки и предпосылки. Оценочный анализ психолого-педагогической литературы по гуманитарным технологиям. дипломная работа [91,7 K], добавлен 04.05.2011
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Анализ рынка бизнес-образования в Ростовской области отчет по практике. Педагогика.
Реферат: Clinton Impeachment Essay Research Paper ABOVE THE
Можно Ли Жить Без Электричества Эссе
Объем Сочинения По Литературе По Классам
Реферат: Ювелирное Искусство на Руси XVI-XVII вв. Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат: 1. 2 Источники и характеристики негативных факторов и их воздействие на человека
Контрольная Работа Номер Становление Индустриального Общества
Реферат: И М Сеченов 1829 1905
Реферат: Ближневосточная проблема в международном аспекте турецко-израильских отношений
Реферат по теме Лаврентий Берия - представитель советской элиты
Реферат: Библиотека колледжа
Дипломная работа по теме Формирование личностных универсальных учебных действий младших школьников на уроках математики
Человек И Наука Диссертации
Курс Лекций На Тему Макроэкономика: Круг Проблем, Цели, Взаимосвязь С Экономической Политикой
Реферат: Екологічна свідомість і екологічне мислення та екологічне вимірювання громадської думки
Доклад: Температура тела
Областной Конкурс Сочинений
Реферат: Senior Privilages Essay Research Paper Senior PrivilegesSouth
Реферат На Тему Методы Изучения Липидного Обмена
Реферат: Защита информации
Реферат: Роль общественности в экологических экспертизах
Тиритака - История и исторические личности презентация
Анализ стратегии государственной жилищной политики - Государство и право дипломная работа
Эквивалентность фразеологических единиц при переводах с украинского на русский язык - Иностранные языки и языкознание курсовая работа