Анализ Входных Контрольных Работ По Информатике
Анализ Входных Контрольных Работ По Информатике
Опубликовано 25.02.2017 - 23:50 - Погарская Анастасия Сергеевна
Анализ контрольной работы за 1 полугодие по информатике в форме ОГЭ 9 класс
контрольно-измерительных материалов для проведения
промежуточной аттестации обучающихся 9 класса
1. Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике выпускников 9 класса общеобразовательной организации.
2. Документы, определяющие содержание КИМ
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ - содержание заданий разработано по основным темам курса информатики и ИКТ в 9 классе, объединенных в следующие тематические блоки: «Математические основы информатики», «Моделирование и формализация», «Основы алгоритмизации», «Начала программирования».
Часть 1 содержит 6 заданий базового уровня и 1 задание повышенного уровня сложности, среди которых задания с выбором варианта ответа. В этой части собраны задания с выбором ответа, подразумевающие выбор одного правильного ответа из четырёх предложенных.
Часть 2 содержит 3 задания повышенного уровня, в которых нужно представить свой ответ.
Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 13
С выбором ответа, с кратким ответом
5. Распределение заданий КИМ по уровням сложности
Часть 1 содержит 6 заданий базового уровня сложности и 1 задание повышенного уровня сложности.
Часть 2 содержит 3 задания повышенного уровня сложности.
Предполагаемый результат выполнения заданий базового уровня сложности – 60–90%; заданий повышенного уровня – 40–60%.
Для оценки достижения 1 части используются задания с выбором ответа. Достижение 2 части проверяется с помощью заданий с краткими ответами.
6. Продолжительность промежуточной аттестации по информатике и ИКТ за курс 9 класса
На выполнение экзаменационной работы отводится 45 минут.
7. Дополнительные материалы и оборудование
Все задания выполняются обучающимися без использования компьютеров и других технических средств. Вычислительная сложность заданий не требует использования калькуляторов, поэтому в целях обеспечения равенства всех участников промежуточной аттестации использование калькуляторов не разрешается.
8. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Задания в работе в зависимости от их типа и уровня сложности оцениваются разным количеством баллов.
Выполнение каждого задания части 1 оценивается 1 баллом. Задание части 1 считается выполненным, если экзаменуемый дал ответ, соответствующий коду верного ответа. Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 1, равно 7.
Выполнение каждого задания части 2 оценивается 2 баллами. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 2, равно 6.
Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение всех заданий экзаменационной работы, равно 13
для промежуточной аттестации обучающихся 9 классов
Уровни сложности задания: Б – базовый; П – повышенный.
Знания о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера
Умение анализировать информацию, представленную в виде схем
Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке
Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке
Умение определять значение логических выражений
Умение записывать простые линейные алгоритмы для формального исполнителя
Умение анализировать формальное описание реальных обьектов и предметов
Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию
Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд
Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки
по уровню сложности: Б – 6 ; П – 4 .
Общее время выполнения работы – 45 минут .
Анализ контрольной работы по информатике в 9а классе за I полугодие 2016-2017 уч.г.
Анализ контрольной работы по информатике в 9а классе за I полугодие 2016-2017 уч.г.
Анализ контрольной работы по информатике за I полугодие 2016-2017 уч.г.
Анализируя полученные результаты по ошибкам можно сделать вывод, что учащиеся неплохо справились со всеми заданиями, но имеются задачи, над которыми необходимо выполнить отработку решений:
Предлагаю свой вариант оформления анализа контрольных работ по физике....
Предлагаую свой вариант оформления анализа контрольной работы по физике....
Предлагаю примерный план анализа контрольной работы по физике....
Предлагаю примерную форму анализа контрольных работ по физике....
Выступление на заседании педагогического совета «Аналитическая деятельность учителя: содержание, результаты, пути совершенствования"...
Урок по физике в 7 классе с использованием обучающих структур Сингапурской методики: «Анализ контрольной работы по теме: «Работа.Энергия. Мощность». Проводится после контрольной работы для закрепления...
анализ контрольной работы по информатике | Материал по...
Анализ контрольной работы по информатике
Анализ результатов выполнения контрольной работы по ...
Анализ контрольных работ по информатике в 5-11 классах за...
Анализ итогов входного контроля по информатике в 8 классе за...
Жалпы Адамзаттық Құндылықтар Дегеніміз Не Эссе
Мир Природы Мир Наших Чувств Сочинение
Реферат На Тему Специфика Ведения Радиоэфира
Сборник Контрольных Работ По Геометрии 8 Класс
Сочинение На Тему Природа Храм