Анализ Контрольной Работы По Геометрии 7 Класс
⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Анализ Контрольной Работы По Геометрии 7 Класс
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Геометрия
› Другие методич. материалы › Анализ промежуточной аттестации по геометрии 7 класс
Анализ промежуточной аттестации по геометрии 7 класс
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 6.800 руб.
от 3.400 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Кузьменко Оксана Николаевна
Написать
2059
21.05.2019
Учебник:
«Геометрия», Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.
Геометрия
7 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
Дистанционные курсы для педагогов
- 299 курсов профессиональной переподготовки от 1 470 руб. ;
- 469 курсов повышения квалификации от 370 руб.
Престижные документы для аттестации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
результатов промежуточной аттестации по геометрии за курс 7 класса в
7-х классах в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта за 2018-2019 учебный год
Дата проведения __ 25.04.2019 _______________________________________________________
Предмет ___ Геометрия _____ _ ____________________________________________
Вид работы __ ______Контрольная работа ____________ ___________________________
Класс/ параллель___ 7 Б, 7 В _____________________________________________________
Тема ____ Промежуточная аттестация _ по геометрии за курс 7 класса _ ____________________
Время на выполнение __ 40 минут ____________________________________________________
Критерии оценивание «5» __ 7-8 _____ «4» ___ 5-6 ______ « 3» __ 3-4 ________ «2» __ 2-0 _ _
Цель : оценить общеобразовательную подготовку учащихся, занимающихся по программе основной школы по геометрии, за курс 7 класса.
- выяснить индивидуальные затруднения обучающихся по изученным темам;
- выявить типичные пробелы в знаниях обучающихся по изученным темам;
- наметить траекторию повышения качества знаний каждого обучающегося;
- проверить уровень сформированности знаний, умений и навыков.
Контрольная работа позволяет проверить обучающегося на :
Знание : основных понятий планиметрии: точка, прямая, луч, отрезок; неравенство треугольника; смежные и вертикальные углы; углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей; виды треугольников; теорему о сумме углов треугольника.
Умение : строить смежные и вертикальные углы; строить различные виды треугольников; строить параллельные прямые; применять изученные теоремы при решении геометрических задач.
Работа максимально приближена к кодификатору ОГЭ и учитывает прохождение программного материала на момент проведения работы.
Предметные результаты: проверить сформированность понятийного аппарата по проверяемым разделам содержания курса геометрии 7 класса; знание основных правил и формул, умение их применять; владение математическими умениями и навыками, необходимыми человеку в современном обществе.
Метапредметные результаты: проверить умение оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения; умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; владение навыками решения широкого спектра учебных задач
Личностные результаты: проверить развитие интереса к математическому творчеству.
Количество учащихся в 7 «Б» классе – 25, 7 «В» классе – 28. Итого: 53.
Количество учащихся, выполнявших работу - 53 чел.
В содержание работы были включены: 7 заданий по геометрии.
Анализ контрольной работы позволил установить динамику формирования результатов, вскрыть недостатки, установить их причины.
Итоговая контрольная работа состоит из двух частей.
Часть 1 содержит 6 заданий базового уровня сложности, предусматривающих три формы ответа:
- с выбором ответа из четырех предложенных – 2 задания,
При проверке базовой математической компетентности обучающиеся должны продемонстрировать: владение основными алгоритмами; знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, приёмов решения задач и проч.); умение пользоваться математической записью, применять знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.
Часть 2 содержит 1 задание, которое направлено на проверку владения материалом на повышенном уровне.
Их назначение – дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть обучающихся, составляющую потенциальный контингент профильных классов. Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задания требуют развернутого ответа с записью решения. При выполнении второй части работы, обучающиеся должны продемонстрировать умение математически грамотно записать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования.
Задания расположены по нарастанию трудности – от относительно простых до сложных, предполагающих свободное владение материалом курса и хороший уровень математической культуры.
Кол-во учащихся, выполнивших работу
Кол-во учащихся, получивших отметку
Незнание теоремы о сумме углов треугольника
Умение составлять уравнение по условию задачи
Неумение составлять уравнение по условию задачи
Умение распознавать ошибочные геометрические утверждения
Незнание верных утверждений и формулировок
Умение находить высоту на клетчатой бумаге
Умение применять свойства смежных углов
Решение задачи на применение свойств прямоугольного треугольника
Не знание свойств прямоугольного треугольника
Умение проводить доказательные рассуждения в задачах на применение признаков равенства треугольников.
Неумение анализировать и делать выводы в доказательстве
Из приведённой таблицы видно, что учащиеся успешно справились с выполнением заданий базового уровня.
Учащиеся, получившие отметку «5», в целом продемонстрировали очень хорошее владение материалом. Наибольшие затруднения у них вызвало задание 7, в котором требовалось проводить доказательные рассуждения в задачах на применение признаков равенства треугольников. С этим заданием справились только 9 % учащихся из класса. Остальные либо не приступали к решению, либо допустили ошибки при решении.
Учащиеся, получившие отметку «4», продемонстрировали стабильное владение материалом, почти все задания выполнены верно.
Учащиеся, получившие отметку «3», продемонстрировали нестабильное владение материалом.
Анализ результатов контроля по геометрии в 7 классе показал:
Учащиеся владеют слабо следующими навыками и умениями:
- оперировать формулировками теорем, аксиом для выбора верного утверждения;
- решать задачи по чертежу с известными данными;
Основная проблема при выполнении заданий заключается в отсутствии умений работать с чертежом, недостаточно усвоен и отработан материал курса геометрии за 7 класс, слабые практические и вычислительные навыки. К выполнению задания № 7 большинство учащихся вообще не приступили. Важнейшим условием успешности выполнения заданий является осмысленность, осознанность действий ученика. В противном случае, даже имея необходимые знания, можно прийти к неверному ответу.
У учащихся хорошо развиты умения: выполнять арифметические действия с рациональными числами; работать с таблицами и диаграммами; представлять, анализировать и интерпретировать данные; решать простые задачи на движение, на проценты.
Результаты работы показали наличие ряда проблем в математической подготовке учащихся,
- низкий уровень сформированности навыков самоконтроля, включая навыки внимательного прочтения текста задания, сопоставления выполняемых действий с условием задания, предварительной оценки правильности полученного ответ и его проверки;
слабое развитие навыков проведения логических рассуждений;
недостаточное развитие у обучающихся умения решать практические задачи.
Необходимо уделять время на развитие умений работать с текстом, с чертежом.
Обратить внимание на развитие привычки самоконтроля, осмысленность выполнения заданий.
Особое внимание в преподавании геометрии следует уделить регулярному выполнению упражнений, развивающих базовые математические компетенции школьников (умение читать и верно понимать условие задачи, решать практические задачи, применять практические навыки при решении задач и т.д.).
При проведении различных форм текущего и промежуточного контроля в учебном процессе широко использовать задания разных типов, аналогичные заданиям итоговой контрольной работы;
Включать в содержание уроков задания практического характера и задания, направленные на развитие логического и алгоритмического мышления;
При планировании уроков избегать однообразной формулировки заданий, обучать школьников разным способам выполнения задания; предлагать обучающимся объяснять выполнение задания, доказывать, почему ими выбран тот или иной способ действия.
По результатам анализа выполнена следующая работа:
1. Спланирована коррекционная работа по устранению выявленных пробелов: сопутствующее повторение на уроках, введение в план урока индивидуальных тренировочных упражнений для отдельных учащихся;
2. Использование тренинговых заданий для формирования устойчивых навыков решения заданий, систематическая отработка навыков преобразования алгебраических выражений, развитие стойких вычислительных навыков через систему разноуровневых упражнений;
3. Сформирован план индивидуальной работы с учащимися слабо мотивированными на учебную деятельность.
4. Проведена работа над ошибками (фронтальная и индивидуальная).
5. Решение с детьми задач повышенной трудности, где требуется проведение логических обоснований, доказательства математических утверждений.
6. Своевременное информирование родителей о результатах итоговой контрольной работы, текущих образовательных достижениях учащихся.
- проработать с ребятами задания контрольной работы;
- на уроке, на этапе активизации знаний, устном счете, использовать задания по западающим темам, проводить небольшие проверочные работы (математические диктанты) по теоретическому материалу;
- через дневники организовать диалог с родителями с просьбой о контроле выполнения домашнего задания;
- усилить индивидуальную работу, проводить дополнительные занятия после уроков.
Формирование математической грамотности учащихся, формирование вычислительных умений;
Повысить мотивацию к изучению математики
Обеспечить непрерывность процесса формирования систем математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности и повседневной жизни;
На уроках использовать задания из ОГЭ, ежедневно добавлять в устную работу фрагменты заданий из ОГЭ;
Использовать при подготовке к ОГЭ он-лайн тестирования на учебных порталах.
Номер материала:
ДБ-596525
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Анализ промежуточной аттестации по геометрии 7 класс
Анализ контрольной работы по геометрии в 7 классе на тему...
Примеры анализа контрольных работ | Образовательная...
анализ ошибок контрольной работы - соотношения между...
Сборник контрольных работ по геометрии , ( 7 класс )
Скачать Реферат Диагностика Инфекционных Заболеваний
Жизнь И Творчество И Гумилева Реферат
Сочинение Рассуждение Егэ Русский
Душа Человека Сочинение Егэ
Материальная Ответственность Работодателя Курсовая