Алгоритм решения изобретательских задач был предложен
Алгоритм решения изобретательских задач был предложенСкачать файл - Алгоритм решения изобретательских задач был предложен
В процессе развития ТРИЗ было разработано несколько модификаций АРИЗ. Наиболее известные - АРИЗ и АРИЗВ. На мой взгляд, наиболее практичной является версия АРИЗ АРИЗВ получился слишком громоздким, а потому менее удобным для практического применения, хотя демонстрация решения задач с его помощью на лекциях и семинарах смотрится очень солидно. Вопрос эффективности обучения решению изобретательских задач с применением АРИЗ - это особый вопрос. Здесь проявляется некоторый парадокс. С одной стороны, логика АРИЗ понятна практически всем и прогресс в решении учебных задач достигается практически всегда. С другой стороны, следовать этой логике при решении реальных задач удается далеко не каждому. Главная причина этого явления, в моем представлении, психологическая. Многим логика АРИЗ представляется не вполне удобной для мышления. Особенно это заметно в отношении опытных разработчиков и конструкторов, у которых уже сложились собственные представления о подходах к решению творческих задач. Требуются усилия, чтобы заставить себя мыслить категориями АРИЗ. Мне довелось более 10 лет заниматься обучением ТРИЗ самых различных специалистов, как по возрасту, так и по инженерной квалификации. В научно-производственном объединении, где я работал, существовал постоянно действующий центр по подготовке специалистов для решения особо сложных инженерных задач предприятия. Практика показала, что для освоения основных инструментов ТРИЗ требуется не менее учебных часов. Тогда мне буквально по крупицам приходилось собирать специалистов в свое КБ, которое было предназначенное для решения таких задач. Было понятно, что АРИЗ - сильный инструмент. Анализ противоречия - безусловно, верное направление в создании универсального средства для решения любых творческих задач, но требуется существенное его упрощение и максимальная адаптация к привычному для мышления человека виду. Постоянная работа над сложными инженерными задачами, эксперименты по применению различных подходов к их решению позволили мне создать довольно простую, но очень эффективную технологию для решения творческих задач. Потому, что для ее освоения требовалось гораздо меньшее время, и гораздо большее число разработчиков способно было овладеть ею и получать стабильно высокие результаты. Более того, не возникло никаких проблем с применением ее для решения бизнес-задач. Развитие же АРИЗ в направлении создания громоздкой и сложной в освоении модификации АРИЗВ, вряд ли решило подобную задачу. Здесь я приведу основную решающую часть АРИЗ и покажу его работу на примере решения задачи о водопроводной трубе. Это простая для школьников и одновременно очень наглядная учебная задача. АРИЗВ можно посмотреть на моем сайте. АРИЗ фрагмент Часть 2. Записать условие задачи, не используя специальные термины. Вы на даче откопали участок трубопровода. Предположим, что вам необходимо определить, в какую сторону течет по трубе вода. Для этого можно распилить трубу, например, ножовкой заменим этот специальный термин словом 'инструмент' , но это приведет к порче трубопровода и понадобится его ремонтировать. Выделить и записать конфликтующую пару элементов. Если по условиям задачи дан только один элемент, перейти к шагу 4. В конфликтующую пару элементов обязательно должно входить изделие. Вторым элементом пары должен быть элемент, с которым непосредственно взаимодействует изделие инструмент, второе изделие, внешняя среда. Если один из элементов инструмент по условиям задачи может иметь два состояния, надо взять то состояние, которое обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса основной функции технической системы, указанной в задаче. Если в задаче есть пары однородных взаимодействующих элементов, достаточно взять одну пару. Записать два взаимодействия действия, свойства инструмента и изделия: Записать стандартную формулировку модели задачи, указав конфликтующую пару и техническое противоречие. Проникновение в трубу с помощью инструмента позволяет определить направление потока воды, но приводит к разрушению трубы. Анализ модели задачи 3. Выбрать из элементов, входящих в модель задачи, тот, который можно легко изменять, заменять и т. Технические объекты легче менять, чем природные. Инструменты легче менять, чем изделия. Если в системе нет легко изменяемых элементов, следует указать элемент 'Внешняя среда'. Записать стандартную формулировку ИКР идеального конечного результата: В формулировке ИКР всегда должно быть слово 'сам' 'сама', 'само'. Инструмент сам устраняет разрушение трубы, сохраняя способность проникать в трубу. Выделить ту зону элемента указанного в 3. Что в этой зоне - вещество, поле? Сформулировать противоречивые физические требования, предъявляемые к состоянию выделенной зоны элемента конфликтующими взаимодействиями действиями, свойствами: Для первого действия указать полезное взаимодействие или то взаимодействие, которое надо сохранить необходимо указать физическое состояние: Для второго действия указать вредное взаимодействие или взаимодействие, которое надо ввести необходимо указать физическое состояние: Физические состояния, указанные в пунктах 'а' и 'б', должны быть взаимно противоположными. Для проникновения в трубу рабочая часть инструмента должна обладать проникающей способностью. Для предотвращения разрушения трубы рабочая часть инструмента не должна обладать проникающей способностью. Записать стандартную формулировку физического противоречия: Рабочая часть инструмента должна обладать проникающей способностью, чтобы осуществлять проникновение в трубу и не должна обладать проникающей способностью, чтобы не разрушать ее. Устранение физического противоречия 4. Рассмотреть простейшие преобразования выделенной зоны: Разделение противоречивых свойств в пространстве. Разделение противоречивых свойств во времени. Разделение противоречивых свойств путем использования переходных состоянии, при которых сосуществуют или попеременно появляются противоположные свойства. Разделение противоречивых свойств перестройкой структуры: Рассматривать только те преобразования, которые соответствуют ИКР т. Как видите, в АРИЗ отсутствует способ устранения противоречия в смысловом отношении. Об этом способе я вам рассказывал. Он вытекает из определения формально-логического или, что тоже самое, физического противоречия. Но именно этот способ необходим для решения этой задачи. Наши затруднения в решении этой задачи возникали из-за того, что мы представляли, что проникновение в трубу возможно только механическим способом, который ведет к повреждению трубы. Решение же связано с переосмыслением понятия 'проникающая способность' инструмента. Так, например, проникновение в трубу при помощи поля не приводит к ее разрушению. Использовать таблицу типовых моделей задач и вепольных преобразований. Использовать таблицу применения физических эффектов и явлений. Использовать таблицу основных приемов устранения технических противоречий. Пропущены, поскольку эти материалы мной еще не давались. Перейти от физического ответа к техническому: Использовать в качестве инструмента тепловое поле. Нагреть трубу и по направлению распространения тепла судить о направлении движения воды. Нет сомнений, что задачу о трубе вы все решили и без применения АРИЗ. Это слишком простая задача для такого инструмента. Кроме того, для нее возможны другие варианты формулирования противоречия. Вот более сложная задача. Эту задачу и ее решение рассказал мне один знакомый альпинист. Попробуйте использовать для решения этой задачи приведенные здесь шаги АРИЗ Задача о растворении сухого молока Известно, что альпинисты для уменьшения веса берут с собой в горы сублимированные обезвоженные продукты питания. С водой проблем нет - кругом снег. Проблема была с растворением сухого молока. Порошок в воде слипается в комки, которые очень трудно растворить. Известные ухищрения, например, постепенно сыпать порошок в воду при одновременном помешивании, или, сначала изготовить густую 'кашу' с минимальным количеством воды, а потом добавлять воду, мало что дают. Александр Барышников Обратная связь Другие публикации. Все расположенные на сервере материалы являются собственностью их авторов. Любое воспроизведение, копирование с целью коммерческого использования этих материалов должно согласовываться с авторами материалов. Главная Наши технологии Методы О нас Библиотека Карта сайта. АРИЗ - последовательность взаимосвязанных логических и эвристических шагов, в ходе которых осуществляется постановка задачи, выявление противоречия в ней, поиск идеи, разрешающей это противоречие, а также оценка и развитие найденной идеи. Контакты Обратная связь Поиск по сайту.
Выготский справочник по высшей математике
Урок 3. Алгоритмы решения изобретательских задач – АРИЗ
Должностная инструкция начальник складу
ТРИЗ. Алгоритм решения изобретательских задач. АРИЗ
Как самостоятельно сделать мыльные пузыри
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ
Построение описания человекана английском
/ ТРИЗ
§ 12 Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ)
Кинотеатр победа расписание сеансов
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ
Как найти косинус угла между векторами формула
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ
§ 12 Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ)
ТРИЗ. Алгоритм решения изобретательских задач. АРИЗ
More than life do you remember перевод