Алгоритм работы педагогов учреждений образования

1. Изучить материалы по обеспечению безопасности при использовании сети Интернет:

· общая безопасность в Интернете (правила работы);

· настройка родительского контроля;

· регистрация в социальных сетях, создание группы в социальных сетях, Google-сервисах;

· специализированные программы для осуществления контентной фильтрации и др.

2.  Организовать разъяснительную работу с родителями и учащимися по работе с интернет-ресурсами в безопасном режиме, по созданию форумов, блогов, групп, использованию специализированных программ.

3. Зарегистрироваться в социальных сетях.

4.  Выяснить, под какими именами учащиеся зарегистрированы в социальных сетях (никнеймы).

5. Отправить запросы учащимся на добавление в друзья в случае закрытой страницы.

6.  Просматривать страницы учащихся, обращая внимание на то, с кем общаются учащиеся, кто у них в друзьях, в каких группах и сообществах состоят, каковы тематики этих групп, на записи на «стене» (в аккаунте).

         Вас должна насторожить:

 - информация с суицидальным подтекстом, депрессивного содержания;

- пропаганда насилия;

- порнографическая и эротическая информация;

- информация агрессивного характера;

- информация наркотической тематики (изображения конопли и др.);

- информация экстремистского содержания (нацистская символика, обоснование  национального или расового превосходства, призывы к уничтожению какой-либо нации, расы, религии).

8. Мониторинг социальных сетей в учреждении образования проводится классными руководителями с периодичностью, установленной приказом учреждения образования, с целью выявления несовершеннолетних, вовлеченных в активные деструктивные сообщества.  Мониторинг социальных сетей несовершеннолетних, требующих повышенного педагогического внимания (СОП, ИПР, относящихся к различным субкультурам, проявляющие девиантное поведение или агрессию, находящиеся в трудной жизненной ситуации, и иные) проводится не реже двух раз в месяц.

В случае поступления информации классному руководителю о возможном семейном неблагополучии, негативных тенденциях, выявленных в результате психодиагностики, а также при видимых негативных проявлениях у подростка, замкнутости, других проявлениях,  мониторинг социальных сетей необходимо провести в течение 5 дней.

9. Создавать группы совместно с учениками, наполняя их интересным содержанием, вовлекая учащихся в полезное для их развития общение.

10. При выявлении случаев деструктивных проявлений, склонности к суицидальному поведению среди учащихся (наличие на странице «подозрительных» групп, лайки на деструктивных форумах, фотографиях и др.):

· обратить внимание на поведение ребенка в школьной среде;

· информировать педагога-психолога, педагога социального, заместителя директора по воспитательной работе;

· осуществлять индивидуальные разъяснительные беседы с учащимися, их родителями (законными представителями).

11. Результаты мониторинга социальных сетей регистрируются в журнале учета работы по мониторингу социальных сетей либо в любой другой установленной учреждением образования документации и рассматриваются на уровне администрации школы в установленном учреждением образования порядке (согласно приказу).