Алгоритм Сочинения Огэ
Алгоритм Сочинения Огэ
Обзор возможностей
Детский проект «Алые паруса»
Аттестация педагогических работников
Опубликовано 14.02.2017 - 20:27 - Колганова Елена Владимировна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
Планы сочинений-рассуждений 15.1-3 ОГЭ + шаблоны к их написанию
Алгоритм написания сочинения-рассуждения 15.1
Я прочитал(а) слова __________________________(автор высказывания): «_______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________». Я понимаю эти слова так: ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раскрытие основных компонентов высказывания (терминов)
_________________________( термин ) - _____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________( термин ) - ____________________________________________
________________________________________________________________________________
В прочитанном тексте ____________________________( автор текста ) говорится ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
В предложении _____ хочу рассмотреть ____________________________________________.
Это ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________,
Оно позволяет понять _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В тексте это __________________________ очень заметно, придаёт предложению более точный (понятный, выразительный, эмоциональный …) смысл.
____________________________ (предложение _______) является _______________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
В нём говорится _________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
Это ___________________________ очень важно в тексте, оно __________________________
_____________________________________________, несёт серьёзную смысловую нагрузку.
Работа с текстом ____________________________ ( автор текста ) убедила меня в правильности слов _____________________________________ ( автор высказывания ).
Алгоритм написания сочинения-рассуждения 15.1
Я прочитал(а) слова __________________________(автор высказывания): «_______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________». Я понимаю эти слова так: ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раскрытие основных компонентов высказывания (терминов)
_________________________( термин ) - _____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________( термин ) - ____________________________________________
________________________________________________________________________________
В прочитанном тексте ____________________________( автор текста ) говорится ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
В предложении _____ хочу рассмотреть ____________________________________________.
Это ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________,
Оно позволяет понять _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В тексте это __________________________ очень заметно, придаёт предложению более точный (понятный, выразительный, эмоциональный …) смысл.
____________________________ (предложение _______) является _______________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
В нём говорится _________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
Это ___________________________ очень важно в тексте, оно __________________________
_____________________________________________, несёт серьёзную смысловую нагрузку.
Работа с текстом ____________________________ ( автор текста ) убедила меня в правильности слов _____________________________________ ( автор высказывания ).
Алгоритм написания сочинения-рассуждения 15.2
По моему мнению, мысль ______________________________________(автор), выраженная в ___________________________________(нужный фрагмент текста), заключается в том, что ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведу примеры из текста, доказывающие мои размышления.
Во-первых, ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложение _____ подтверждает эту мысль: « ______________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________».
Во-вторых, ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Это доказывает предложение _____ : « ______________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________».
Таким образом, автор текста убеждает нас в том, что __________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Алгоритм написания сочинения-рассуждения 15.2
По моему мнению, мысль ______________________________________(автор), выраженная в ___________________________________(нужный фрагмент текста), заключается в том, что ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведу примеры из текста, доказывающие мои размышления.
Во-первых, ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложение _____ подтверждает эту мысль: « ______________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________».
Во-вторых, ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Это доказывает предложение _____ : « ______________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________».
Таким образом, автор текста убеждает нас в том, что __________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Алгоритм написания сочинения-рассуждения 15.3
(определение = родовое понятие + видовые признаки)
_____________________________(термин) - __________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(раскрытие в нем основного термина)
В тексте _________________(автор) говорится (рассказывается, повествуется, раскрывается)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
из жизненного опыта или из другого художественного произведения!!!
(раскрытие в нем основного термина)
Существует немало примеров проявления ____________________ (термин) и в нашей жизни.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Таким образом, ______________________ (термин) ____________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
Алгоритм написания сочинения-рассуждения 15.3
(определение = родовое понятие + видовые признаки)
_____________________________(термин) - __________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(раскрытие в нем основного термина)
В тексте _________________(автор) говорится (рассказывается, повествуется, раскрывается)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
из жизненного опыта или из другого художественного произведения!!!
(раскрытие в нем основного термина)
Существует немало примеров проявления ____________________ (термин) и в нашей жизни.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Таким образом, ______________________ (термин) ____________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
Примерные планы сочинения ОГЭ (задания 15.1-15.3)
(определение = родовое понятие + видовые признаки)
Раскрытие основных компонентов высказывания (терминов)
(раскрытие в нем основного термина)
из жизненного опыта или из другого художественного произведения!!!
(раскрытие в нем основного термина)
Примерные планы сочинения ОГЭ (задания 15.1-15.3)
(определение = родовое понятие + видовые признаки)
Раскрытие основных компонентов высказывания (терминов)
(раскрытие в нем основного термина)
из жизненного опыта или из другого художественного произведения!!!
(раскрытие в нем основного термина)
Примерные планы сочинения ОГЭ (задания 15.1-15.3)
(определение = родовое понятие + видовые признаки)
Раскрытие основных компонентов высказывания (терминов)
(раскрытие в нем основного термина)
из жизненного опыта или из другого художественного произведения!!!
(раскрытие в нем основного термина)
Примерные планы сочинения ОГЭ (задания 15.1-15.3)
(определение = родовое понятие + видовые признаки)
Раскрытие основных компонентов высказывания (терминов)
(раскрытие в нем основного термина)
из жизненного опыта или из другого художественного произведения!!!
(раскрытие в нем основного термина)
Данная работа представляет собой образец написания сочинения-рассужДения. КОНСТРУКЦИЯ, СОЗДАННАЯ В ПОМОЩЬ УЧЕНИКАМ, ПОМОЖЕТ ПРАВИЛЬНО ФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ, СОЗДАВАТЬ СОБСТВЕННОЕ РАЗВЕРНУТОЕ ВЫ...
Алгоритм написания сочинения на ЕГЭ основан на материале пособий Егораевой Т.Г. ЕГЭ. Рксский язык. Задания части 3 (С)" и Сениной Н.А., Нарушевича А.Г. "Русский язык. Сочинение на ЕГЭ"...
Памятка для девятиклассников по написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему....
Материал рассматривает алгоритм написания сочинения-рассуждения (части С) при подготовке к ЕГЭ 11 класс. Структура сочинения-рассуждения, речевые клише при написании этой части работы....
Алгоритм написания сочинения-рассуждения - презентация...
Учебно-методическое пособие содержит алгоритм написания сочинения-рассуждения при подготовке учащихся 9 классов к ОГЭ...
ОГЭ Алгоритмы написания сочинения -рассуждения...
Сочинение 9.2. ОГЭ -2020. Алгоритм +Речевые клише
Клише для написания сочинения ОГЭ - 2020 9.2 и 9.3 - Блог...
Алгоритм написания сочинения 9.2 | Учись Учиться | Яндекс Дзен
Алгоритмы написания сочинения -рассуждения 15.1-3 | 4ЕГЭ
Путь К Победе Сочинение 9.3
Сочинение Лето 2021 На Английском
Зреет Рожь Над Жаркой Нивой Сочинение
Презентация Контрольная Работа По Алгебре 8 Класс
Контрольная Работа По Математике 5 Класс Зубарева