Афанасьева Контрольные Работы 2 Класс
Афанасьева Контрольные Работы 2 Класс
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Иностранные языки
› Тесты › Проверочные работы 2 класс к учебнику "Rainbow English" Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Проверочные работы 2 класс к учебнику "Rainbow English" Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Выберите документ из архива для просмотра:
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Рейтинг материала:
4,3 (голосов: 7)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Матвеева Наталья Михайловна
Написать
32453
09.07.2017
Иностранные языки
2 класс
Тесты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Выбранный для просмотра документ TEST 1.doc
1. Допиши строчные буквы к данным заглавным
B ___, D___, S ___, P ___, T ___, F ___, I ___, W ___, J ___,
2.Соедини картинки с соответствующими словами.
3. Соедини буквы со звуками, которые они передают.
F f Ww Kk Vv Ss Gg Hh Ii Jj
[k] [ G ] [s] [f] [i] [h] [g] [ v] [w]
Выбранный для просмотра документ TEST 2.docx
С _, _ m , R _, _ g , _ u , W _, _ s
[ e ] [ h ] [ i ] [ d ] [ k ] [ g ] [ z ] [ s ]
3) Найди в змейке 6 знакомых слов, выпиши их
4) Вставь пропущенные буквы в слова
F _, _ r , L _, _ n , _ t , K _, _ o
[ A ] [ v ] [ e ] [ s ] [ k ] [ G ] [ b ] [ p ]
3) Найди в змейке 6 знакомых слов, выпиши их
4) Вставь пропущенные буквы в слова
Выбранный для просмотра документ TEST 3.doc
A _, _ c , R _, _ j , _ y , H _, _ g , X _ , _ n
2) Соедини буквы со звуками, которые они передают
[ e ] [ r ] [ S ] [ V ] [ k ] [ G ] [ h ] [ x ]
3) Найди в змейке 6 знакомых слов, выпиши их
4) Вставь пропущенные буквы в слова
G _, _ t , F _, _ p , _ z , S _, _ E , Y _, M _
2) Соедини буквы со звуками, которые они передают
[ A ] [ i ] [ ks ] [ J ] [ S ] [ k ] [ P ] [ x ]
3) Найди в змейке 6 знакомых слов, выпиши их
4) Вставь пропущенные буквы в слова
Выбранный для просмотра документ TEST 4.doc
1) Не все строчные буквы имеют здесь парную заглавную. Выпишите не достающие заглавные буквы.
2) Соедини буквы со звуками, которые они передают.
[ x ] [ C ] [ v ] [ P ] [ V ] [ k ] [ G ] [ R ]
3) Распредели слова из рамки в три колонки в соответствии с произношением буквосочетаний.
__________ ___________ _____________
__________ ___________ _____________
4) Вставь пропущенные буквы в слова
floo _ , che _ _ y, pa _ k , p _ rt.
1) Не все строчные буквы имеют здесь парную заглавную . Выпишите не достающие заглавные буквы .
2) Соедини буквы со звуками , которые они передают .
[J] [L] [A] [S] [i] [g] [ks] [ kw ]
3) Распредели слова из рамки в три колонки в соответствии с произношением буквосочетаний .
__________ ___________ _____________
__________ ___________ _____________
4) Вставь пропущенные буквы в слова
chi _ _, st _ r, doo _, p _ rt, fa _ m
Выбранный для просмотра документ TEST 5.doc
Напиши данные предложения, заменив имена собственные местоимениями.
Dad is happy __________________________________
2) Найди в змейке слова и напиши их.
______________ ________________ _______________
______________ ________________ _______________
3) Распредели слова из рамки в четыре колонки в соответствии с произношением буквосочетаний.
__________ __________ __________ ___________
__________ __________ __________ ___________
4) Заверши предложения, вставив в них a или an
It is _ clock. It is _ old clock. It is _ ant. It is _ black ant
5) Составь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение и запиши их.
little/ Wendy/ is ____________________________
Dan / a dog / can / see _______________________
Напиши данные предложения, заменив имена собственные местоимениями.
Tom is a bad cook ______________________________
2) Найди в змейке слова и напиши их.
______________ ________________ _______________
______________ ________________ _______________
3) Распредели слова из рамки в четыре колонки в соответствии с произношением буквосочетаний.
__________ __________ __________ ___________
__________ __________ __________ ___________
4) Заверши предложения, вставив в них a или an
It is _ egg. It is _ bad egg. It is _ troll. It is _ old troll
5) Составь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение и запиши их.
Granny/ old/ is ______________________________
see / a car / can / Jane _______________________
Выбранный для просмотра документ TEST 6.doc
Напиши данные предложения, заменив подчёркнутые слова местоимениями.
My mum is a cook. _____ is a good cook.
Bess can see a fox . ____ is a red fox.
Lena and Olga are little. _____ are cute .
Are you a pupil ? ____________________
Are you from London ? _____________________
Are you happy ? _________________________
3) Распредели слова из рамки в четыре колонки в соответствии с произношением.
__________ __________ __________ ___________
__________ __________ __________ ___________
4) Закончи предложения с помощью слов am , is , are
Tom ____ from Boston. Pete ____ from Moscow.
5) Составь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение и запиши их
Betty/ a/ good/is/pupil. _________________________
is / Kitty/ where / from? _______________________
meet/ you/ to/nice/Ted. _______________________
Напиши данные предложения, заменив подчёркнутые слова местоимениями.
Tom can see a blue box . ____ is big.
Tom and Bob are pupils. ____ are good pupils.
Are you a student ? _________________________
Are you a good pupil ? _______________________
Are you from Moscow ? ______________________
3) Распредели слова из рамки в четыре колонки в соответствии с произношением.
__________ __________ __________ ___________
__________ __________ __________ ___________
4) Закончи предложения с помощью слов am , is , are
Sue ___ from London. Pedro ____ from Madrid.
5) Составь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение и запиши их
Rex/ a/ cute/is/dog. ____________________________
is / Alex / from / where? ________________________
you/ meet/ Mark/ to/nice. ________________________
Выбранный для просмотра документ TEST 7.doc
Заверши предложения, вставив в них is , am или are .
My sister and brother ____ in Paris.
2) Замени подчёркнутые слова местоимениями.
____________________________________ ___
Is Kate cute ? _________________________ ___
The fox is big . ___________________________
3) Распредели слова из рамки в две строчки в соответствии с произношением th .
[ T ] ________________________________________
[ D ] ____________________________________________
4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены.
1__________ 3___________ 5__________
2___________ 4___________ 6__________
5) Расставь слова так, чтобы получились предложения и запиши их
is/ granny/ old/sad/and. ________________________
a / is/ pilot / Tim/ good. _______________________
are/ in/they/Rostov. _______________________
Заверши предложения, вставив в них is, am или are .
2) Замени подчёркнутые слова местоимениями
Nick is from Leeds . _________________________
Tim and I are happy . ________________________
_________________________________________
3) Распредели слова из рамки в две строчки в соответствии с произношением th.
[ T ] ________________________________________
[ D ] ____________________________________________
4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены.
1__________ 3___________ 5__________
2___________ 4___________ 6__________
5) Расставь слова так, чтобы получились предложения и запиши их
book/ is/ thick/a/it. ____________________________
is / Alex / not/ happy ________________________
can/ she/ a/ see/chimp. ________________________
Выбранный для просмотра документ TEST 8.doc
Заверши предложения, вставив в них is , am или are .
2) Заверши предложения, вставив a или an там, где это необходимо.
Mark can see ___ elf. It is ___ little elf.
It is ___ egg. It is ___ good egg. They are ___ eggs
3) Распредели слова из рамки в три строчки в зависимости от чтения окончания существительных .
[ s ] ___________________________________________
[ z ] ___________________________________________
[ Iz ] ___________________________________________
4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены
1__________ 3___________ 5__________
2___________ 4___________ 6__________
5) Расставь слова так, чтобы получились предложения, и запиши их
sweet/ I/like/oranges . ________________________ __
see/funny/can/a/he/turtle. _______________________
Заверши предложения, вставив в них is, am или are .
2) Заверши предложения, вставив a или an там, где это необходимо.
Betty can see ___ orange. It is ___ big orange.
It is ___ ant . It is __ funny ant . They are ____ ants
3) Распредели слова из рамки в три строчки в зависимости от чтения окончания существительных .
[ s ] ____________________________________________
[ z ] ____________________________________________
[ Iz ] ____________________________________________
4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены
1__________ 3___________ 5__________
2___________ 4___________ 6__________
5) Расставь слова так, чтобы получились предложения, и запиши их
can/little/see/a/she/girl. _______________________
dogs/big/like/bones ________________________ __
Выбранный для просмотра документ TEST 9.doc
__________________________________________
__________________________________________
2) Заверши предложения, вставив в них is , am или are .
My name __ Ben. I __ a pilot. I like planes. They ___ big and nice
3) Распредели слова из рамки в три строчки в зависимости от чтения окончания существительных .
[ s ] ________________________________________
[ z ] ____________________________________________
[ Iz ] ____________________________________________
4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены
1__________ 3___________ 5__________
2___________ 4___________ 6__________
__________________________________________
__________________________________________
2) Заверши предложения, вставив в них is, am или are .
Tom Brown and Kitty Brown ___ brother and sister. Tom __ ten and Kitty ___ seven. They ____ pupils
3) Распредели слова из рамки в три строчки в зависимости от чтения окончания существительных .
[ s ] ________________________________________
[ z ] ____________________________________________
[ Iz ] ____________________________________________
4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены
1__________ 3___________ 5__________
2___________ 4___________ 6__________
Выбранный для просмотра документ Ключи.docx
1) B b, D d, S s, P p, T t, F f, I i, W w, J j.
2) bell - 2; nest - 6; bed - 5; pen - 4; egg - 3; belt - 7; desk - 1.
3) Ff [f]; Ww [w]; Kk [k]; Vv [v]; Ss [s]; Gg [g]; Hh[h]; Ii [i]; Jj [ G].
1) C c, M m, R r, G g, U u, W w, S s.
2) Gg [g]; Dd [d]; Cc [k],[s]; Ii [i]; Ss [s]; Ee [e]; Hh [h]; Zz [z];
3) lorry, kid, sweet, frog, tent, pond.
1) A a, C c, R r, J j, Y y, H h, G g, X x, N n.
2) ck [k]; Ee [e]; Rr [r]; sh [ S]; Aa[ x]; Hh[h]; Jj [ G]; oo [V].
3) cook, sheep, lamp, cat, clock, sock.
2) ck [k]; oo [V]; Aa[ x]; Jj [ G ]; ch [t S]; ar [a:]; Vv [v]; Oo[ P].
4) floo r, che rr y, pa r k, p o rt.
4) It is a clock. It is an old clock. It is an ant. It is a black ant.
5) Wendy is little. Dan can see a dog.
1) My mum is a cook. She is a good cook.
Bess can see a fox. It is a red fox.
Lena and Olga are little. They are cute.
dog door pupil bone 4) Tom is from Boston. Pete is from Moscow.
My sister and brother are in Paris.
2) Mark can see an elf. It is a little elf.
It is an egg. It is a good egg. They are ___ eggs
4) mermaid dog girl lamp pie eleven
My name is Ben. I am a pilot. I like planes. They are big and nice.
dog, grape, eight, twelve, elf, fox.
1) F f, R r, L l, N n , T t, K k, O o .
2) Jj [ G ]; Pp [p]; Vv [v]; Uu [ A ]; Ss[s]; Ee [e]; Kk [k]; Bb [b];
3) wind, troll, bus, frog, six, street.
1) G g , T t, F f, P p, Z z, S s , E e, Y y, M m.
2) ee [i:]; Xx [ks]; sh [ S ]; Aa[ x]; Oo [ P ]; Ii [i]; ck [k]; Uu [ A].
3) duck, van, book, shelf, shop, wood.
4) b lack, coc k, ho ok, she e p.
2) sh [ S]; Uu [ A]; ee [i:]; Xx [ks]; or [ O:]; qu [kw]; Gg [g]; Ii [i].
4) chi mp, st a r, doo r, p o rt, f a rm.
4) It is an egg. It is a bad egg. It is a troll. It is an old troll.
5) Granny is old. Jane can see a car.
Tom and Bob are pupils. They are good pupils.
4) Sue is from London. Pedro is from Madrid.
2) Betty can see an orange. It is a big orange.
It is an ant. It is a funny ant. They are ___ ants
4) nurse eight turtle elf fern nine
Tom Brown and Kitty Brown are brother and sister. Tom is ten and Kitty is seven. They are pupils.
run, nurse, egg, girl, lemon, nine.
Выбранный для просмотра документ данные.docx
Леванова Надежда Анатольевна, учитель английского языка МАОУ «Вадская СОШ».
Матвеева Наталья Михайловна, учитель английского языка МАОУ «Вадская СОШ».
Весь учебный год. (каждый седьмой урок – урок повторения и контроля)
Рабочая программа Английский язык. 2-4 классы. (Серия“Rainbow English”) Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, Н.В. Языкова, Е.А. Колесникова Москва, издательство «Дрофа» 2013 г
Преподавание ведётся по учебнику «Английский язык» « Rainbow English » для 2 класса Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева
Москва, издательство «Дрофа» 2014 г
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Номер материала:
ДБ-596849
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
ГДЗ к контрольным работам Rainbow English. 2 класс
Проверочные работы 2 класс к учебнику "Rainbow English..."
Проверочные работы по английскому языку для 2 класса УМК...
Контрольные работы для 2 класса по УМК О.В. Афанасьевой ...
ГДЗ Rainbow English 2 класс контрольные работы
Книга: "Английский язык. 2 класс . Контрольные работы . | Лабиринт
Контрольные работы , тестовые задания по английскому языку...
Английский язык - Rainbow English 2 класс Диагностические...
Проверочные работы 2 класс к учебнику "Rainbow English..."
RAINBOW ENGLISH | УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА | ВКонтакте
Урок- контрольная работа . 2 класс . К учебнику «Rainbow English»...
Rainbow English. Английский язык. 2 класс . Контрольные работы ...
Контрольная работа для 2 класса за 1 полугодие к учебнику...
Тематический контроль по английскому языку 2 класс УМК...
Афанасьева . Английский язык. Rainbow English. 2 класс .
Сочинение На Тему Чем Интересен Образ Чацкого
Параметры Курсовой Работы По Госту
Ранняя Реабилитация Пациентов Перенесших Инсульт Курсовая
Реферат На Железнодорожную Тематику
Негативные Приметы Современной Звучащей Речи Сочинение