About attitude to study

Его главный двигатель в классе — это реакция окружающих. Выучить сложное правило стоит труда, чтобы потом с пафосом процитировать его в разговоре и вызвать смех. Решить задачу — это возможность блеснуть «эффектным» способом решения и получить одобрение одноклассников.

Попов редко сидит молча. Его реплики, шутки (иногда неуместные), комментарии — все это часть перформанса. Для него важно быть «громоотводом» скуки на сложных или монотонных уроках. Он чувствует себя героем, когда его поведение снимает напряжение перед контрольной.

Арсений усваивает информацию выборочно. То, что можно интересно обыграть в разговоре, запоминается легко и надолго. Сухие факты и скучная теория отбрасываются как ненужный балласт.

 Он часто оставляет все на потом. Домашнее задание делается за 10 минут на перемене, а проект — в ночь перед сдачей. При этом у него хорошо развита смекалка и умение быстро схватывать суть, что позволяет ему вывозить ситуацию на «троечку» или даже «хорошо».