АВТОРСКИЙ КУРС ЕВГЕНИЯ СЛАВУТСКОГО «ТАЙНЫ ЛИТЕРАТУРЫ, ИЛИ ЧТО ХОТЕЛ СКАЗАТЬ АВТОР»

Сегодня завершился авторский курс «Тайна литературы, или Что хотел сказать автор». На занятиях Евгений Славутский рассказал о произведениях русской классической литературы, научил детей понимать их смысл, а также раскрыл алгоритмы построения, «устройства» художественного произведения.

Хотите и вы научиться книжному мастерству? Смотрите занятия курса в записи!

🔹Занятие 1. А. С. Пушкин. Вступление к поэме «Руслан и Людмила».

• Что такое литературный комментарий.
• Комментирование пушкинского текста.
• Собственные гипотезы и исследования. 

🔹Занятие 2. А. С. Пушкин. Самое мистическое, самое загадочное произведение русской классики.

• Тайны «Пиковой дамы».
• Гипотезы объяснения таинственных событий.
• Верит ли Пушкин в привидения.
• Серия собственных детективных расследований.
• Что такое «образ героя».
• Какова роль деталей в его формировании.
• Чему учит знаменитое произведение. 

🔹Занятие 3. А. С. Пушкин. «Моцарт и Сальери».

• Что такое «жанр произведения».

• Как трагедия может быть «маленькой».

• Как дружили Моцарт и Сальери.

• Почему Сальери редко исполняют на концертах.

• Кто дописал «Реквием» за Моцарта.

• Какие мифы о Моцарте и Сальери существуют, какие из них ложь, а какие правда.

• Как Пушкин повлиял на «посмертную судьбу» Сальери.

• Составление саундтрека к «Моцарту и Сальери».

• Музыкальные рекомендации.

• Что хотел сказать автор своим произведением и почему изменил его название.

🔹Занятие 4. И. С. Тургенев. «Муму».

• Кого жалко больше, чем собачку.
• Где нашли Муму, и где она утонула. Детективное расследование.
• Какой породы Муму.
• Образ центрального героя, его символичность.
• Кем была настоящая барыня.
• Реальная история настоящего Герасима. Что в ней поменял И. С. Тургенев.
• Что же хотел сказать автор своим произведением.

🔹Занятие 5. Загадки повести Н. В. Гоголя.

• Н. В. Гоголь. «Вий».
• Вий – божество, чудовище или…
• Есть ли у Вия душа.
• Есть ли у Вия родственники.
• Почему Вия зовут Вий.
• Почему ведьма «выбрала» главного героя — Хому Брута.
• Что означает смерть главного героя.
• Что хотел сказать Гоголь своей мистической историей.

🔹Занятие 6. Н. В. Гоголь. «Шинель» и «Нос».

• Загадка имени и рождения главного героя.
• Почему главный герой стал привидением.
• Что хотел этим сказать автор.
• Почему «вся русская литература “вышла” из “Шинели” Гоголя».

🔹Занятие 7. «О природе, о погоде…»

• Стихи русских классиков о природе: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А. А. Фет, Ф. И. Тютчев, В. В. Маяковский.
• Интересные очерки жизни поэтов.
• Принципы анализа стихотворений.
• Глубокое символическое значение стихотворений. 

🔹Занятие 8. Самые маленькие жанры литературы. Хокку. Афоризмы. Весёлые определения. Юмор писателей.

• Как можно придумать афоризм.
• Кто придумал «Словарь дьявола», и какова его загадочная судьба.
• Опыт придумывания афоризмов.
• Какие стихи самые древние.
• Как русские писатели сочиняют хокку.
• Чего нельзя делать при сочинении хокку.
• Опыт пребывания в настоящей школе хокку.
• Творческое задание.
• Отрывок из словаря афоризмов.
• Побудь учеником «Школы хокку». 

Читайте вместе с детьми!