6 Класс Математика Контрольные Работы Желтого Цвета
6 Класс Математика Контрольные Работы Желтого Цвета
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Математика
› Другие методич. материалы › 6 класс Контрольные работы.
Рейтинг материала:
2,5 (голосов: 4)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Вайнбаум Татьяна Николаевна
Написать
26461
19.01.2017
Математика
6 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
1. Из чисел 387 , 756 , 829 , 2 148 выпишите те, которые делятся нацело:
2. Разложите число 756 на простые множители.
3. Найдите наибольший общий делитель чисел:
4. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
1) 16 и 32 ; 2) 15 и 8 ; 3) 16 и 12 .
5. Докажите, что числа 272 и 1 365 – взаимно простые.
6. Вместо звёздочки в записи 152* поставьте цифру так, чтобы полученное число было кратно 3 (рассмотрите все возможные случаи).
7. Петя расставил книги поровну на 12 полках, а потом переставил их, тоже поровну, на 8 полок. Сколько книг было у Пети, если известно, что их было больше 100 , но меньше 140 ?
1. Из чисел 405 , 972 , 865 , 2 394 выпишите те, которые делятся нацело:
2. Разложите число 1 176 на простые множители.
3. Найдите наибольший общий делитель чисел:
4. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
1) 11 и 33 ; 2) 9 и 10 ; 3) 18 и 12 .
5. Докажите, что числа 297 и 304 – взаимно простые.
6. Вместо звёздочки в записи 199* поставьте цифру так, чтобы полученное число было кратно 3 (рассмотрите все возможные случаи).
7. Собранный урожай яблок фермер может разложить поровну в корзины по 12 кг или в ящики по 15 кг. Сколько килограммов яблок собрал фермер, если известно, что их было больше 150 , но меньше 200 ?
1. Из чисел 703 , 492 , 675 , 3 258 выпишите те, которые делятся нацело:
2. Разложите число 1 848 на простые множители.
3. Найдите наибольший общий делитель чисел:
4. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
1) 17 и 34 ; 2) 8 и 25 ; 3) 15 и 12 .
5. Докажите, что числа 325 и 792 – взаимно простые.
6. Вместо звёздочки в записи 200* поставьте цифру так, чтобы полученное число было кратно 3 (рассмотрите все возможные случаи).
7. Учеников шестых классов, которых больше 120 , но меньше 150 можно отвезти на экскурсию или микроавтобусами по 12 человек, или микроавтобусами по 16 человек. Сколько шестиклассников едет на экскурсию?
1. Из чисел 584 , 810 , 729 , 4 635 выпишите те, которые делятся нацело:
2. Разложите число 1 890 на простые множители.
3. Найдите наибольший общий делитель чисел:
4. Найдите наименьшее общее кратное чисел:
1) 18 и 36 ; 2) 12 и 35 ; 3) 16 и 24 .
5. Докажите, что числа 308 и 585 – взаимно простые.
6. Вместо звёздочки в записи 143* поставьте цифру так, чтобы полученное число было кратно 3 (рассмотрите все возможные случаи).
7. Туристы, отправляясь в поход, планировали пройти весь маршрут за 12 дней, преодолевая ежедневно одно и то же целое число километров. Однако им удалось пройти весь маршрут за 9 дней. Какова длина всего маршрута, если известно, что она больше 100 , но меньше 120 ?
Сравнение, сложение и вычитание дробей
4. В первый день продали ц яблок, а во второй – на ц меньше. Сколько центнеров яблок продали за два дня?
6. Миша потратил своих денег на покупку новой книги, денег – на покупку тетрадей, денег – на покупку карандашей, а остальные деньги – на покупку альбома. Какую часть своих денег потратил Миша на покупку альбома?
7. Найдите все натуральные значения х , при которых верно неравенство .
Сравнение, сложение и вычитание дробей
4. За первый час турист прошёл км, а за второй – на км меньше. Какой путь преодолел турист за 2 ч?
6. В магазин завезли фрукты. Яблоки составили , сливы – , а груши – всех завезённых фруктов. Остальной завезённый товар составлял виноград. Какую часть всех фруктов составлял виноград?
7. Найдите все натуральные значения х , при которых верно неравенство .
Сравнение, сложение и вычитание дробей
4. Груз перевезли в двух контейнерах. В первом контейнере перевезли т груза, а во втором – на т меньше. Какова общая масса перевезённого груза?
6. В туристическом походе участвовали учащиеся 5 – 8 классов. Восьмиклассники составили , семиклассники – , а пятиклассники – количества всех туристов. Какую часть всех туристов составляли шестиклассники?
7. Найдите все натуральные значения х , при которых верно неравенство .
Сравнение, сложение и вычитание дробей
4. Сплав меди и цинка содержит кг меди, а цинка – на кг меньше. Какова масса сплава?
6. Четыре трактора вспахали поле. Первый трактор вспахал , второй – , а третий – площади всего поля. Какую часть поля вспахал четвёртый трактор?
7. Найдите все натуральные значения х , при которых верно неравенство .
2. В магазин завезли 18 кг конфет, из них составили шоколадные. Сколько килограммов шоколадных конфет завезли в магазин?
4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна см, его длина в раза больше ширины, а высота составляет 30 % длины. Вычислите объём параллелепипеда.
5. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом:
6. За первый день турист прошёл туристического маршрута, за второй – оставшейся части маршрута, а за третий – остальное. За какой день турист прошёл больше всего?
2. Туристы прошли 15 км, из них пути они шли лесом. Сколько километров прошли туристы по лесу?
4. Высота прямоугольного параллелепипеда равна см, его длина в раза больше высоты, а ширина составляет 60 % длины. Вычислите объём параллелепипеда.
5. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом:
6. Первый трактор вспахал поля, второй – оставшейся части поля, а третий – остальное. Какой трактор вспахал больше всего?
2. Фермер засеял подсолнечником поля, площадь которого равна 14 га. Сколько гектаров поля фермер засеял подсолнечником?
4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна см, его длина в раза больше ширины, а высота составляет 80 % длины. Вычислите объём параллелепипеда.
5. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом:
6. На первом автомобиле разместили груза, на втором – оставшейся части груза, а на третьем – остальное. На какой автомобиль положили больше всего груза?
2. Возле школы растут 24 куста роз, из них составляют кусты красных роз. Сколько кустов красных роз растёт воле школы?
4. Высота прямоугольного параллелепипеда равна см, его длина в раза больше высоты, а ширина составляет 40 % длины. Вычислите объём параллелепипеда.
5. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом:
6. За первый день магазин продал завезённой партии огурцов, за второй – остатка, а за третий – остальное. За какой день было продано больше всего огурцов?
2. В бочку налили 32 л воды и заполнили её объёма. Сколько литров составляет объём бочки?
3. Сколько граммов девятипроцентного раствора надо взять, чтобы в нём содержалось 36 г соли?
5. Преобразуйте обыкновенную дробь в бесконечную периодическую десятичную дробь.
6. Из двух сёл навстречу друг другу одновременно выехали два велосипедиста. Один велосипедист ехал со скоростью км/ч, а другой – со скоростью в раза меньшей. Через сколько часов после начала движения они встретились, если расстояние между сёлами равно 26 км?
7. За первую неделю отремонтировали дороги, за вторую – 40 % остатка, а за третью – остальные 14,4 км. Сколько километров дороги отремонтировали за три недели?
2. В саду растёт 15 вишен, что составляет всех деревьев сада. Сколько деревьев растёт в саду?
3. Было отремонтировано 16 км дороги, что составляет 80 % её длины. Сколько километров составляет длина всей дороги?
5. Преобразуйте обыкновенную дробь в бесконечную периодическую десятичную дробь.
6. Из пункта А в направлении пункта В вышел турист со скоростью км/ч. Одновременно с этим из пункта В в том же направлении вышел турист, скорость которого в раза меньше скорости первого. Через сколько часов после начала движения первый турист догонит второго, если расстояние между пунктами А и В равно 10 км?
7. За первую день вспахали 30 % площади поля, за второй – остатка, а за третий – остальные 15 га. Какова площадь поля?
2. Туристы прошли 16 км, что составляет всего маршрута. Найдите длину маршрута.
3. Сплав содержит 18 % меди. Сколько килограммов сплава надо взять, чтобы он содержал 54 кг меди?
5. Преобразуйте обыкновенную дробь в бесконечную периодическую десятичную дробь.
6. Из двух сёл навстречу друг другу одновременно вышли два пешехода. Первый двигался со скоростью км/ч, а скорость второго была в раза меньше скорости первого. Через сколько часов после начала движения они встретились, если расстояние между сёлами равно 13 км?
7. За первый день Коля прочёл 60 % книги, за второй – остатка, а за третий – остальные 8 страниц. Сколько страниц в книге?
2. Зимой школьная столовая использовала 12 т овощей, что составляет её годового запаса. Сколько тонн овощей заготовила школьная столовая на год?
3. На стоянке было 36 автомобилей белого цвета, что составляет 40 % всех находившихся на ней автомобилей. Сколько всего автомобилей было на стоянке?
5. Преобразуйте обыкновенную дробь в бесконечную периодическую десятичную дробь.
6. Из пункта А в направлении пункта В выехал велосипедист со скоростью км/ч. Одновременно с этим из пункта В в том же направлении вышел турист, скорость которого в раза меньше скорости велосипедиста. Через сколько часов после начала движения велосипедист догонит туриста, если расстояние между пунктами А и В равно 5 км?
7. Яблоки разложили в 3 корзины. В первую корзину положили всех яблок, во вторую – 70 % остатка, а в третью – остальные 9 кг. Сколько всего было килограммов яблок?
Отношения и пропорции. Процентное отношение двух чисел
2. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: .
3. При изготовлении 6 одинаковых измерительных приборов израсходовали 21 г серебра. Сколько граммов серебра надо для изготовления 8 таких приборов?
4. Найдите процент содержания соли в растворе, если в 400 г раствора содержится 48 г соли.
6. Цена товара повысилась с 240 р. до 252 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
7. Число а составляет 25 % от числа b . Сколько процентов число b составляет от числа а ?
Отношения и пропорции. Процентное отношение двух чисел
2. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: .
3. За 12 ч помпа перекачивает 18 воды. Сколько кубических метров перекачала эта помпа за 10 ч работы?
4. Найдите процент содержания серебра в сплаве, если в 300 г сплава содержится 63 г серебра.
6. Цена товара снизилась со 180 р. до 153 р. На сколько процентов снизилась цена товара?
7. Число а составляет 50 % от числа b . Сколько процентов число b составляет от числа а ?
Отношения и пропорции. Процентное отношение двух чисел
2. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: .
3. За 8 мин станок-автомат изготавливает 20 деталей. За какое время он изготавливает 30 деталей?
4. Найдите процент содержания хрома в чугуне, если в 600 кг чугуна содержится 42 кг хрома.
6. Цена товара повысилась с 320 р. до 368 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
7. Число а составляет 20 % от числа b . Сколько процентов число b составляет от числа а ?
Отношения и пропорции. Процентное отношение двух чисел
2. Замените отношение дробных чисел отношением натуральных чисел: .
3. Оператор за 4 ч работы может набрать на компьютере 22 страницы. Сколько часов ему понадобиться, чтобы набрать 55 страниц?
4. Найдите процент содержания воды в мёде, если в 500 г мёда содержится 85 г воды.
6. Цена товара снизилась с 450 р. до 315 р. На сколько процентов снизилась цена товара?
7. Число а составляет 40 % от числа b . Сколько процентов число b составляет от числа а ?
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события
1. Автомобиль проезжает некоторое расстояние за 1,8 часа. За какое время он проедет с той же скоростью расстояние в 4,5 раза большее?
2. За некоторую сумму денег можно купить 12 тонких тетрадей. Сколько можно купить за эту же сумму денег толстых тетрадей, которые в 3 раза дороже тонких?
3. Вычислите длину окружности, радиус которой равен 6,5 см?
4. Найдите площадь круга, радиус которого равен 4 см.
5. Периметр треугольника равен 108 см, а длины его сторон относятся как
6 : 8: 13 . Найдите стороны треугольника.
6. С помощью циркуля и линейки постройте треугольник со сторонами 3 см, 5 см и 7 см.
7. В коробке лежат 6 красных и 8 белых шаров. Какова вероятность того, что выбранный наугад шар окажется: 1) красным; 2) жёлтым?
8. Заполните таблицу, если величина y прямо пропорциональна величине x .
9. Заполните таблицу, если величина y обратно пропорциональна величине x .
10. Представьте число 159 в виде суммы трёх слагаемых x , y и z таких, что x : y = 5 : 6 , y : z = 9 : 10 .
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события
1. Из некоторого количества свежих грибов получили 2,2 кг сухих грибов. Сколько сухих грибов можно получить, если свежих грибов взять в 3,2 раза больше?
2. За некоторую сумму денег можно купить 15 ручек. Сколько можно купить за эту же сумму денег карандашей, которые в 5 раз дешевле ручек?
3. Вычислите длину окружности, радиус которой равен 7,5 см?
4. Найдите площадь круга, радиус которого равен 8 см.
5. Периметр треугольника равен 132 см, а длины его сторон относятся как
5 : 7: 10 . Найдите стороны треугольника.
6. С помощью циркуля и линейки постройте треугольник со сторонами 2 см, 5 см и 6 см.
7. В коробке лежат 6 белых и 9 синих шаров. Какова вероятность того, что выбранный наугад шар окажется: 1) белым; 2) белым и синим?
8. Заполните таблицу, если величина y прямо пропорциональна величине x .
9. Заполните таблицу, если величина y обратно пропорциональна величине x .
10. Представьте число 175 в виде суммы трёх слагаемых x , y и z таких, что x : y = 3 : 4 , y : z = 6 : 7 .
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события
1. Самолёт пролетел некоторое расстояние за 1,2 часа. За какое время он пролетит с той же самой скоростью расстояние в 2,5 раза большее?
2. За некоторую сумму денег можно купить 28 маленьких шоколадок. Сколько можно купить за эту же сумму денег больших шоколадок, которые в 4 раза дороже тонких?
3. Вычислите длину окружности, радиус которой равен 8,5 см?
4. Найдите площадь круга, радиус которого равен 9 см.
5. Периметр треугольника равен 125 см, а длины его сторон относятся как
4 : 9: 12 . Найдите стороны треугольника.
6. С помощью циркуля и линейки постройте треугольник со сторонами 3 см, 4 см и 4 см.
7. В коробке лежат 5 голубых и 15 зелёных шаров. Какова вероятность того, что выбранный наугад шар окажется: 1) зелёным; 2) красным?
8. Заполните таблицу, если величина y прямо пропорциональна величине x .
9. Заполните таблицу, если величина y обратно пропорциональна величине x .
10. Представьте число 86 в виде суммы трёх слагаемых x , y и z таких, что x : y = 2 : 9 , y : z = 6 : 7 .
Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события
1. Из некоторого количества яблок получили 8,4 сока. Сколько сока можно получить, если взять яблок в 5,5 раза больше?
2. За некоторую сумму денег можно купить 30 пирожных. Сколько можно купить за эту же сумму денег пирожков, которые в 6 раз дешевле пирожных?
3. Вычислите длину окружности, радиус которой равен 9,5 см?
4. Найдите площадь круга, радиус которого равен 7 см.
5. Периметр треугольника равен 130 см, а длины его сторон относятся как
7 : 9: 10 . Найдите стороны треугольника.
6. С помощью циркуля и линейки постройте треугольник со сторонами 5 см, 3 см и 3 см.
7. В коробке лежат 8 белых и 12 чёрных шаров. Какова вероятность того, что выбранный наугад шар окажется: 1) чёрным; 2) белым или чёрным?
8. Заполните таблицу, если величина y прямо пропорциональна величине x .
9. Заполните таблицу, если величина y обратно пропорциональна величине x .
10. Представьте число 172 в виде суммы трёх слагаемых x , y и z таких, что x : y = 3 : 8 , y : z = 12 : 5 .
Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел
1. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки А( 3 ), В( 4 ), С( 4,5 ), D ( -4,5 ). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
2. Выберите среди чисел 4 ; – 8 ; 0 ; ; – 2,8 ; 6,8 ; ; 10 ; – 42 ; :
1) натуральные; 2) целые; 3) положительные;
4) целые отрицательные; 5) дробные неотрицательные.
1) – 6,9 и 1,4 ; 2) – 5,7 и – 5,9 .
5. Найдите значение x , если: 1) – x = – 12 ; 2) – ( – x ) = 1,6 .
6. Решите уравнение: 1) = 9,6 ; 2) = – 4 .
7. Найдите наименьшее целое значение x , при котором верно неравенство .
8. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): – 6,5*7 > – 6,526 ?
9. Найдите два числа, каждое из которых больше , но меньше .
Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел
1. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки М( 2 ), К( -6 ),
D ( -3,5 ), F ( 3 ,5 ). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
2. Выберите среди чисел 5 ; – 9 ; ; – 1 , 6 ; 8 , 1 ; 0 ; ; 1 8 ; – 53 ; :
1) натуральные; 2) целые; 3) положительные;
4) целые отрицательные; 5) дробные неотрицательные.
1) 2,3 и – 5,2 ; 2) – 4,6 и – 4,3 .
5. Найдите значение x , если: 1) – x = 17 ; 2) – ( – x ) = – 2,4 .
6. Решите уравнение: 1) = 8,4 ; 2) = – 6 .
7. Найдите наибольшее целое значение x , при котором верно неравенство
8. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): – 7,24* < – 7,247 ?
9. Найдите два числа, каждое из которых больше , но меньше .
Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел
1. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки С( 5 ), А( -7 ), B ( 6,5 ), F ( 7 ). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
2. Выберите среди чисел 6 ; – 4 ; ; – 3 , 2 ; 0 ; 4 , 6 ; 25 ; ; – 39 ; :
1) натуральные; 2) целые; 3) положительные;
4) целые отрицательные; 5) дробные неотрицательные.
1) – 8 , 3 и 5 ,4 ; 2) – 9 , 2 и – 9 , 1 .
5. Найдите значение x , если: 1) – x = – 14 ; 2) – ( – x ) = 6,4 .
6. Решите уравнение: 1) = 3,2 ; 2) = – 2 .
7. Найдите наибольшее целое значение x , при котором верно неравенство .
8. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): – 8,236 < – 8,*36 ?
9. Найдите два числа, каждое из которых больше , но меньше .
Рациональные числа. Сравнение рациональных чисел
1. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки А( – 2,5 ), F ( 8 ), K ( 2,5 ), D ( – 3 ). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
2. Выберите среди чисел 8 ; – 5 ; – 2, 2 ; 7 , 5 ; 0 ; ; 4 0 ; – 16 ; ; :
1) натуральные; 2) целые; 3) положительные;
4) целые отрицательные; 5) дробные неотрицательные.
1) 2,6 и – 3,4 ; 2) – 2,3 и – 2,5 .
5. Найдите значение x , если: 1) – x = 16 ; 2) – ( – x ) = – 3,8 .
6. Решите уравнение: 1) = 5,6 ; 2) = – 7 .
7. Найдите наименьшее целое значение x , при котором верно неравенство x > – 7.
8. Какую цифру можно поставить вместо звёздочки, чтобы получилось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): – 7,821 > – *,821 ?
9. Найдите два числа, каждое из которых больше , но меньше .
Сложение и вычитание рациональных чисел
1) 2,9 + (– 6,1) ; 2) – 6,1 + 12,2 ; 3) ; 4) – 6,7 + 6,7 ; 5) 8,5 – (– 4,6) ; 6) 3,8 – 6,3 ; 7) – 4,2 – ( – 5) ; 8) .
1) x + 19 = 12 ; 2) – 25 – x = – 17 .
1) – 34 + 67 + (– 19) + (– 44) + 34 ; 2) 6 + (– 7) – (– 15) – (– 6) – 30 ;
4. Упростите выражение 6,36 + a + (– 2,9) + (– 4,36) + 2,9 и найдите его значение, если .
5. Не выполняя вычислений, сравните:
1) сумму чисел – 5,43 и – 10,58 и их разность;
2) сумму чисел – 47 и 90 и сумму чисел – 59 и 34 .
6. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 7 и 5 ? Чему равна их сумма?
Сложение и вычитание рациональных чисел
1) 3,8 + (– 4,4) ; 2) – 7,3 + 15,1 ; 3) ; 4) – 9,4 + 9,4 ; 5) 7,6 – (– 3,7) ; 6) 5,4 – 7,2 ; 7) – 3,8 – ( – 6) ; 8) .
1) x + 23 = 18 ; 2) – 31 – x = – 9 .
1) – 42 + 54 + (– 13) + (– 26) + 32 ; 2) 8 + (– 13) – (– 11) – (– 7) – 42 ;
4. Упростите выражение – 9,72 + b + 7,4 + 5,72 + ( – 7,4) и найдите его значение, если .
5. Не выполняя вычислений, сравните:
1) разность чисел – 4,43 и – 11,41 и их сумму;
2) сумму чисел 213 и – 84 и сумму чисел – 61 и – 54 .
6. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 6 и 8 ? Чему равна их сумма?
Сложение и вычитание рациональных чисел
1) 4,2 + (– 7,8) ; 2) – 8,6 + 11,3 ; 3) ; 4) – 8,3 + 8,3 ; 5) 6,8 – (– 5,4) ; 6) 4,6 – 9,4 ; 7) – 7,6 – ( – 8) ; 8) .
1) x + 32 = 19 ; 2) – 4 2 – x = – 23 .
1) – 54 + 82 + (– 17) + (– 38) + 21 ; 2) 4 + (– 8) – (– 19) – (– 15) – 40 ;
4. Упростите выражение 5,51 + с + (– 6,8) + (– 8,51) + 6,8 и найдите его значение, если .
5. Не выполняя вычислений, сравните:
1) сумму чисел – 8,59 и – 14,73 и их разность;
2) сумму чисел 52 и – 90 и разность чисел 44 и – 37 .
6. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 10 и 8 ? Чему равна их сумма?
Сложение и вычитание рациональных чисел
1) 3,7 + (– 8,5) ; 2) – 9,4 + 13,3 ; 3) ; 4) – 4,8 + 4,8 ; 5) 10,7 – (– 7,6) ; 6) 2,7 – 4,8 ; 7) – 2,8 – ( – 9) ; 8) .
1) x + 18 = 7 ; 2) – 56 – x = – 29 .
1) – 68 + 83 + (– 17) + (– 51) + 23 ; 2) 12 + (– 15) – (– 13) – (– 3) – 54 ;
4. Упростите выражение – 10,28 + x + 4,3 + 7,28 + (– 4,3) и найдите его значение, если .
5. Не выполняя вычислений, сравните:
1) разность чисел – 6,81 и – 12,97 и их сумму;
2) разность чисел 31 и – 72 и разность чисел – 96 и – 62 .
6. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 9 и 11 ? Чему равна их сумма?
Умножение и деление рациональных чисел
1) ; 2) ; 3) – 14,16 : (– 0,6) ; 4) – 18,36 : 18 .
3) а – (– a – 8) + (12 + а ) ; 4) – 3( с – 5) + 6( с + 3) .
(– 4,16 – (– 2,56)) : 3,2 – 1,2 (– 0,6).
4. Упростите выражение – 2(2,7 x – 1) – (6 – 3,4 x ) + 8(0,4 x – 2) и вычислите его значение при .
5. Чему равно значение выражения – 0,8 x – (0,6 – 0,7 y ) , если ?
Умножение и деление рациональных чисел
1) ; 2) ; 3) – 12,72 : (– 0,4) ; 4) – 15,45 : (– 15) .
1) ; 2) – 7 m – 9 n + 3 m + 1 8 n ;
3) b – ( 7 – b ) + (1 4 – b ) ; 4) – 2 ( x – 3 ) + 4 ( x + 1 ) .
(– 1,14 – 0,96) : (– 4,2) + 1,8 (– 0,3).
4. Упростите выражение – 3(1,2 x – 2) – (4 – 4,6 x ) + 6(0,2 x – 1) и вычислите его значение при .
5. Чему равно значение выражения 0,9 x – (0,7 x + 0,6 y ) , если ?
Умножение и деление рациональных чисел
1) ; 2) ; 3) – 1 1 , 0 1 : (– 0, 3 ) ; 4) – 1 1 , 44 : 1 1 .
1) ; 2) – 8 а – 12 b + 5 a + 17 b ;
3) а – ( a + 5) + (– 7 + а ) ; 4) – 5 ( y – 4 ) + ( y + 5 ) .
(– 2,28 – (– 0,98)) : 2,6 + 1,4 (– 0,2).
4. Упростите выражение – 4(2,3 x – 3) – (5 – 2,6 x ) + 3(0,6 x – 2) и вычислите его значение при .
5. Чему равно значение выражения 1,2 x – (– 0,4 x + 2,4 y ) , если ?
Умножение и деление рациональных чисел
1) ; 2) ; 3) – 1 3 , 72 : (– 0, 7 ) ; 4) – 1 3 , 52 : (– 1 3) .
1) ; 2) – 12 а – 25 b + 18 a + 1 4 b ;
3) b – ( b + 6 ) + ( b – 18 ) ; 4) – 7 ( m – 4 ) + 5 ( m + 2 ) .
(– 0,82 – 0,88) : (– 3,4) + 1,6 (– 0,4).
4. Упростите выражение – 4(3,5 x – 4) – (7 – 2,1 x ) + 5(0,3 x – 5) и вычислите его значение при .
5. Чему равно значение выражения 1,7 x – (0,2 x + 2 y ) , если ?
Номер материала:
ДБ-114542
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
6 класс Контрольные работы .
Математика . 6 класс . Самостоятельные и контрольные работы .
15 Thoughts to “ Математика 6 класс Контрольные работы Попова”
Сборник контрольных работ по математике , ( 6 класс )
Контрольные работы по математике 6 класс
Английский Язык 7 Класс Контрольные Работы Ответы
Сочинение По Тексту Про Лопаты
Курсовая Тему Государство
Сочинения По Русскому Цыбулько 36 Вариантов
Проблемы Выживания Человека В Чрезвычайных Ситуациях Курсовая