5 Литература Итоговая Контрольная Работа
5 Литература Итоговая Контрольная Работа
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Литература
› Другие методич. материалы › Итоговая контрольная работа по литературе в 5 классе
Итоговая контрольная работа по литературе в 5 классе
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Кадырова Наиля Оликовна
Написать
603
16.08.2019
Учебник:
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Тема:
Дж. Лондон. «Сказание о Кише». Перевод Н. Георгиевской
Литература
5 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Итоговая контрольная работа по литературе за курс 5 класса Вариант I
в) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.
Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
а) слово 1) особая, специфически организованная речь, выражающая чувства в стихотворной,
б) стихотворение 2) единица речи; с помощью звуков выражает предмет мысли, служит средством общения между людьми;
в) поэзия 3) один из популярных жанров фольклора; вид повествовани с фантастическим вымыслом;
г) сказка 4) небольшое лирическое произведение, написанное в стихотворной форме.
В стихотворении «Весенние воды» Ф.И. Тютчева выделенные слова являются:
Весна идет, весна идет! И тихих, теплых, майских дней Румяный, светлый хоровод Толпится весело за ней.
а) метафорой; б) сравнением; в) эпитетом 5. Кто является родоначальником жанра басни?
а) Эзоп; б) Ломоносов; в) Сумароков; г) Лафонтен
Татьяна в произведении И.С. Тургенев «Муму», уезжая с мужем в деревню, поцеловала на прощанье Герасима, потому что:
а) существовал такой обычай перед дальней дорогой;
в) она оценила его доброту, в знак благодарности;
По датам жизни определите писателя.
1818 – 1883 Д) И.А.Крылов 6) 1828 – 1910 Е) Л.Н.Толстой
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно…» а) В.А. Жуковский «Спящая царевна»
б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Если бы я слушалась вас, я бы только и делала, что думала, думала, думала, и под конец, наверное, сошла бы с ума или придумала бог знает что…Но, к счастью, я вас не слушаюсь…» а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители» 10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»» а) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»
б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Мальчик застыл. У него даже дух захватило – так красива, так широка была его родная река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой».
а) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»; б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»; в) Н.А. Некрасов «На Волге»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит…Одним словом, артуть-девка».
а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»;
б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители» 13. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы».
б) Саша Чёрный «Кавказский пленник»
в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города».
а) Г.К. Андерсен «Снежная королева»;
б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с карболовым раствором…» а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место» б) А.П. Чехов «Хирургия» в) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают несчастий, решил продолжать свой путь и во что бы то ни стало добраться до разбитого судна»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел.
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Да, вот вы говорили насчёт того, что человек может совладать, как говорят, с нечистым духом. Оно, конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие случаи… Однако ж не говорите этого. Захочет обморочить дьявольская сила, то обморочит; ей-богу, обморочит!» а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
Поэт, учившийся в Царскосельском лицее.
а) А.С. Пушкин б) М.Ю. Лермонтов в) М.В. Ломоносов
Автором стихотворения «На Волге» является:
а) Пушкин А. С. б) Жуковский В. А.; в) Некрасов Н. А.
Кто автор произведения «О чем говорят цветы»?
а) Г.Х.Андерсен б) Д.Дефо в) Ж.Санд
Том Сойер и Джо Гарпер утверждали, что чем быть президентами Соединённых Штатов на всю жизнь, они предпочли бы сделаться на один год:
а) пиратами Карибского моря; б) разбойниками Шервудского леса;
Как маленький охотник Киш расправлялся с медведями в рассказе Д.Лондона?
а) убивал их из ружья; б) убивал их копьём; в) убивал с помощью тюленьего жира и китового уса.
Как менялся характер Васи в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» во время дружбы с Валеком и Марусей? Дайте развернутый ответ.
Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?
Какой вид конфликта вы не встретите в русской народной сказке?
а) добро – зло; б) жизнь – смерть; в) природа – цивилизация.
а) пословица 1) устное народное творчество, народная мудрость;
б) фольклор 2) один из популярных жанров фольклора; вид повествования с фантастическим вымыслом;
в) сказка 3) особая, специфически организованная речь, выражающая чувства в стихотворной, ритмической форме;
г) поэзия 4) краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее поучительный смысл.
Распределите последовательно элементы композиции литературного произведения:
завязка; развязка; пролог; эпилог; развитие действия; экспозиция; кульминация.
В стихотворении Ф.И. Тютчева « Зима недаром злится » выделенные слова являются:
а) метафорой б) сравнением в) эпитетом 6. Соотнесите автора и название произведения:
И.А.Бунин А) «Низкий дом с голубыми ставнями…»
С.А.Есенин В) «У Лукоморья дуб зелёный…»
А.С.Пушкин Д) «Заколдованное место»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Одарённый необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него…»
а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Не могу же я писать и думать в одно и то же время». а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
в ) В . М . Гаршин «Attalea princes»
В какой сказке вам встречалось говорящее зеркальце?
б) А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Тайга… Тайга… Без конца и края тянулась она во все стороны, молчаливая, равнодушная».
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Хворый-то придумал дробовичок завести и на охоту повадился. И всё, слышь-ко, к Красногорскому руднику ходит, а добычи домой не носит».
б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Это большой человек! Он первый джигит был, он много русских побил, богатый был. У него было три жены и восемь сынов. Все жили в одной деревне. Пришли русские, разорили деревню и семь сыновей убили».
а) Саша Чёрный «Кавказский пленник»
в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу вороного коня».
а) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
в) А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста»
Назовите имя королевича из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина. а) Ярослав
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Что-то бесформенное, неумолимое, твёрдое и жёсткое, как камень, склонялось над маленькой головкой, высасывая из неё румянец, блеск глаз и живость движений». а) Г.К. Андерсен «Снежная королева»
б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают несчастий, решил продолжать свой путь и во что бы то ни стало добраться до разбитого судна» а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Господин Египетский, Александр Иваныч, в Петербурге лет семь жил… образованность… один костюм рублей сто стоит… да и то не ругался… А ты что за пава такая? Ништо тебе, не околеешь!» а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«Под плетнёвую стену сарая уходили две земляные норы. Там тоже жили тайные жители. А кто они такие были? Может быть, змеи! Они выползут ночью, приползут в избу и ужалят мать во сне, и мать умрёт». а) А.П. Платонов «Никита»
б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
в) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Унылый, сумрачный бурлак! Каким тебя я в детстве знал, Таким и ныне увидал: Всё ту же песню ты поёшь,
В чертах усталого лица Всё та ж покорность без конца…
а) Н.А. Некрасов «На Волге»; б) Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»; в) Н.М. Рубцов «Родная деревня»
Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
«По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и тогда единственным утешением его было чтение книг, которые учитель позволял ему брать из небольшой своей библиотеки». а) В.М. Гаршин «Attalea princeps»
в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
Поэт, который в 19 лет сбежал из дома и пешком дошёл из Архангельска до Москвы, чтобы учиться: а) М.В. Ломоносов
К истории какой страны обращается Р.Л.Стивенсон в своем произведении "Вересковый мед"?
Сколько лет было Д.Дефо, когда он написал своё первое произведение «Робинзон Крузо»? а) 60 б) 50 в) 70
В. Каким вы впервые увидели Васю в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»? Напишите ваше первое впечатление о нем.
элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения итоговой контрольной работы Предмет: литература
Учебник: Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И. Литература. 5класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 2011 Вид контроля: итоговый
Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе
Элементы содержания, проверяемые в ходе контрольной работы
Художественная литература как искусство слова
Форма и содержание литературного произведения: тема, идея, проблематика, сюжет, композиция; стадии развития действия: экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог; лирическое отступление; конфликт; система образов, образ автора, автор-повествователь, литературный герой, лирический герой
Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение. Гипербола. Аллегория
Творчество И.А.Крылова «Ворона и Лисица»
М.В. Ломоносов. Стихотворение «Случились вместе два астронома в пиру…»
Творчество А.С. Пушкина. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
А. Погорельский. Сказка «Черная курица, или Подземные жители»
В . М . Гаршин . Сказка «Attalea princeps
Лермонтов. Стихотворение «Бородино».
Н.В. Гоголь. Повесть «Заколдованное место».
Творчество Н.А.Некрасова «На Волге»; «Крестьянские дети»; «Мороз, Красный нос»
Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник»
Русские поэты ХIХ века о родине, родной природе и о себе
В.Г.Короленко. Повесть «В дурном обществе».
С.А. Есенин. Стихотворения «Я покинул родимый дом…», «Низкий дом с голубыми ставнями…»
П.П. Бажов. Сказ «Медной горы Хозяйка».
К.Г. Паустовский. Сказка «Теплый хлеб», рассказ «Заячьи лапы»
С.Я. Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев»
В.П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро»
А. Т. Твардовский «Рассказ танкиста»
Саша Черный «Кавказский пленник», «Игорь- Робинзон».
Роберт Льюис Стивенсон «Вересковый мед»
Марк Твен «Приключения Тома Сойера».
Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной работе
Описание элементов метапредметного содержания
владение литературоведческой терминологией;
определение познавательной цели (умение определять главную мысль и цель создания текста);
извлечение необходимой информации из текста;
установление причинно-следственных связей;
свободная ориентация и восприятие текстов художественного стиля;
понимание и адекватная оценка языка художественных произведений;
осознанное и произвольное построение речевого высказывания.
Умение давать обоснованный развернутый ответ на поставленный вопрос
3.Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших курс 5 класса
Описание требований к уровню подготовки обучающихся
Понимать образную природу словесного искусства;
содержание изученных литературных произведений;
знать изученные теоретико-литературные понятия
воспринимать и анализировать художественный текст;
выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного
определять род и жанр литературного произведения;
выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев;
характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;
сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;
выражать свое отношение к прочитанному;
владеть различными видами пересказа
строить письменные высказывания в связи с изученным произведением
Спецификация КИМ для проведения итоговой контрольной работы
Учебник: Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И. Литература. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 2011
Назначение контрольной работы: оценить уровень освоения каждым учащимся класса содержания учебного материала по литературе за курс 5 класса.
Контрольная работа состоит из _ 3 заданий2_задания базового уровня, _ 1 - повышенного.
Распределение заданий по уровням сложности выполнения представлено в таблице
1.34 1.35 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2
На выполнение _ 2 _ заданий отводится _ 40 _ минут. Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице 2.
Максимальное количество баллов - 23 По 1б за каждый правильный ответ
В задании 3 ставится 1 балл за правильный ответ
Дан развернутый ответ в объёме не менее 10 предложений, речевых и фактических ошибок нет - 3
Ответ дан, но неполно / текст содержит 1–2 речевые и/или фактические ошибки -2
Ответ дан, но неполно, фрагментарно / текст содержит 3 – 4 речевые и/или фактические ошибки / смысл высказывания затемнен / менее 10 предложений -1
Ответ дан в нескольких словах, не составляющих законченного предложения; имеется 5 или более речевых ошибок, затрудняющих понимание написанного -0
Перевод баллов к 5-балльной отметке представлен в таблице 3.
Итоговая контрольная работа по литературе за 5 класс к учебнику В.Я. Коровиной, включает в себя помимо самих задания ещё и кодификатор и спецификацию. В контрольной 2 варианта с разными видами заданий различной степени сложности.
Назначение контрольной работы: оценить уровень освоения каждым учащимся класса содержания учебного материала по литературе за курс 5 класса.
Номер материала:
ДБ-666256
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Итоговая контрольная работа по литературе за курс 5 класса...
Итоговая контрольная работа по литературе в 5 классе
Итоговая контрольная работа по литературе в 5 классе...
Годовая контрольная работа по литературе для 5 класса
Итоговая контрольная работа по литературе ( тест ) 5 класс...
Итоговая контрольная работа по литературе в 5 классе
Итоговая контрольная работа по литературе за курс 5 -го класса.
Итоговая контрольная работа по литературе за курс 5 класса...
КИМы для итогового контроля по литературе в 5 классе
Итоговый тест по литературе для 5 класса с ответами
Итоговая контрольная работа по литературе за курс 5 класса
Итоговая контрольная работа по литературе для 5 класса
Выполнение Дипломных Работ
Тема Сочинения Лука На Дне Горький
Требования К Курсовой Работе Гост 2021 Образец
Горе От Ума Сочинение На Любую Тему
Литература Есть Пропаганда Мудрости Тысячелетий Мини Сочинение