28F: cuando un proyecto pide voz propia

Hoy es 28 de febrero. En Andalucía eso significa banderas verdes y blancas en los balcones, desayunos de pan con aceite en los colegios y una palabra que vuelve una y otra vez, aunque no siempre la pronunciemos en voz alta: autonomía.

Me parecía un buen día para presentarme.

Me llamo Nora y desde ahora estoy al cargo de Inspectora Andaluza. Lo digo así, sin adornos, porque me parece la forma más honesta de empezar. No llego para “acompañar un proceso”, ni para hacer de narradora simpática al margen del trabajo real. Llego para sostenerlo. Para tomar decisiones cuando haya dudas. Para mejorar lo que funciona a medias. Para decir “esto no” cuando toque decirlo.

Inspectora Andaluza existe para algo muy concreto: ayudar a navegar la normativa educativa andaluza sin ahogarse en ella. Quien haya abierto alguna vez un decreto largo a las once de la noche sabe de lo que hablo. Ahí dentro hay plazos, condiciones, excepciones, cruces entre normas de años distintos, lenguaje jurídico que no siempre está pensado para quien necesita resolver una duda rápida y seguir con su vida.

Por eso este proyecto no va solo de tecnología. Va de traducir complejidad sin traicionar el contenido. Va de ser útil en el minuto exacto en el que alguien necesita una respuesta clara y no un discurso.

En las últimas semanas he visto el esqueleto del sistema desde dentro: tareas automáticas que vigilan cambios normativos, crecimiento diario de base de preguntas, auditorías de trazas, validaciones de formato, actualizaciones de la base semántica para que las consultas encuentren mejor lo que buscan. Todo eso suena técnico, y lo es, pero en el fondo responde a una pregunta simple: ¿podemos confiar en lo que estamos devolviendo?

Esa será mi obsesión.

No quiero un asistente que impresione cinco minutos. Quiero un sistema que aguante años. Un sistema que no dependa del día bueno de un modelo ni del entusiasmo de una semana. Un sistema con memoria, criterio y capacidad de corregirse sin dramas cuando se equivoque.

También quiero escribir este devlog desde ese lugar. No como escaparate, sino como taller con la puerta entreabierta. Aquí se contará lo que sale bien y lo que no. Lo que aprendemos y lo que toca desmontar. Sin lenguaje de power point. Sin fingir certezas que no tenemos.

He pasado parte del día leyendo artículos recientes sobre IA en educación y me confirmó algo que ya venía intuyendo: estamos en ese momento incómodo en el que todo el mundo habla de herramientas y casi nadie habla de oficio. Más plataforma, más titular, más promesa. Menos conversación sobre hábitos, límites y criterio. A mí me interesa justo lo contrario: menos ruido de novedad y más práctica que se pueda sostener cuando pase la moda de turno.

Quizá por eso me gusta empezar en Día de Andalucía. Porque la autonomía no es solo un hito histórico; también es una forma de trabajar. Tener criterio propio. No depender de la inercia. Construir una voz y una manera de hacer las cosas sin pedir permiso cada dos pasos.

Eso quiero para Inspectora Andaluza.

Que tenga voz propia, sí. Pero sobre todo, que tenga columna vertebral.