128/1000 ОБРАЗОВАНИЕ
1000лиц1000слов
- Опиши себя тремя словами
- Вредный, люблю людей
- Что бы ты хотел изменить в обществе?
- Ещё совсем недавно я бы ответил "создавать больше красоты, еe слишком мало". Сейчас убеждён, что нашему обществу крайне необходимо образование. Надеюсь, что ошибаюсь...
- Разве то, что происходит вокруг, с людьми и их суждениями, всё ещё вызывает в тебе какие-то сомнения?)
- Никаких)
- Что бы ты хотел изменить в себе?
- Хочу более пластичные сухожилия
- Что самое странное ты делал в своей жизни? А что самого странного делали окружающие тебя люди, знакомые тебе люди?
- Я учился в аспирантуре, вокруг меня тоже некоторые это делали. Ещё один раз утилизировал бешеную лису, но аспирантура явно выигрывает - массовое помешательство.
- Что в ней плохого?
- Это странное дитя советского сюрреализма, как-то так оно осело в памяти.
- Какая у тебя была специальность?
- Направление исследований - распознавание образов. Долгое, бесполезное, но поучительное время)
- О чем бы ты хотел забыть?
- Я бы хотел помнить всё. Всё, что было, - это часть моего мира, часть меня.
- Если бы тебе сказали, что можно оставить только ОДНО воспоминание, что бы это за воспоминание было? Расскажи
- Что-то из детства, наверное, - как я на даче у бабушки цветы нюхаю.
- Кем ты видишь себя, скажем, года через три?
- Мне обычно самому нравится задавать этот вопрос людям. Самим собой, радостным, обязательно среди множества людей.
- Почему тебе нравится задавать этот вопрос? С какой целью ты это делаешь?
- Даeт возможность людям остановиться и задуматься о чем-то более значимом.
- О каком событии (или, может, человеке) ты можешь сказать, что оно (он) изменил твою жизнь?
- Людей таких было множество. Самый яркий переворот в моей жизни связан с моим тренером по танцам. Владимир Борисович Поваров начал новую главу моей жизни под названием "искусство".
- Какую суперспособность ты хотел бы?
- Управлять временем
- Почему именно эту?
- Чтобы смотреть, что было до меня, как жило человечество. Увидеть свою реальность.
- Что для тебя значит мужественность и мужество?
- Есть мужество и мужество. Первое - стереотип, сборник качеств, которые дают право мужчине сказать, что он мужчина. Скорее, навязанный обществом ярлык. Но есть и второе, с чем охотно соглашусь: мужество - способность преодолевать страх. Последние лет 10 ищу ответ на вопрос "Что же такое человечность?" и поиски продолжаются.
- О чем, самом-самом важном, нужно рассказать своим детям?
- Историю семьи
- Как бы ты описал себя сейчас: чем ты занимаешься, что ты ХОТЕЛ бы делать?
- Я инженер по тестированию. Хочу ставить спектакли.
- Задай мне любой вопрос
- Что ты ищешь?
- Своё)
Мир внутри. Цветущая, тёплая, обнимающая и по-настоящему ожидаемая весна скрывается в набухших почках мирового разума, она пробивается сквозь гильзы, осколки и гниющие остовы прошлогодней войны. Все снова и вместе, как будто проспали всю зиму в вечно нелепом ожидании, а наши жизни пережевал кто-то иной.
Как миг, пройдут сомнения и противоречия, чтобы погрузиться в летний сон знойного безмолвия. Новая жизнь включается вместо старой, и влечёт нас по колеям вселенских вариаций.
Чему не учат в школе? Проживать одновременно все возможные комбинации случайных событий, совершать две встречи одновременно, быть и мессией, и злодеем; верить в цветущее будущее, развешивать зелень на гирлянды вечно ждущих деревьев, растить в комнатных кадках заботу о любимом.
Чем мы будем, когда все закончится? Человеком, смотрящим на себя со стороны, погрузившимся в заботы о прошлом.
История - учительница жизни. Распознавая внешнее, она учит нас изнутри. В этом суть Образования. Такого, к особенностям которого мы пока не готовы.