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該軟件提供了特定的、商業上可用的或可下載的數字學習工具的建議。 課程材料為每個選定的課程主題分配了推薦的處理形式、學生活動和方法（例如全班演示、小組工作、項目分配、個人追趕？），並指出了必要的主題條件。 在低年級，除了建議使用數字教學工具外，還指出了在學生活動中要培養的技能和能力，因為技能的發展在這個年齡段至關重要。
如果每一次危機也是一次機遇，那麼我們必須利用這次危機來加強我們的競爭優勢，並確保歐洲在數字部門、人工智能、技術、脫碳、可持續和循環增長等重要領域發揮領導作用，包容性經濟。 這需要高度重視對研究和創新的投資，以及能力和技能的發展。 一個安全、可預測和有競爭力的政治框架是有利於私人投資的環境的重要組成部分。 總的來說，歐盟必須為公司提供合適的條件，以引領數字化和綠色轉型，從而產生新的商業活動和就業機會，從而同時創造多重利益。 1.11.歐洲學期最近成為恢復和復原力建設基金的重點。
因此，有必要在歐盟層面製定明確且精心製定的戰略計劃，其中公共投資鼓勵私人投資。 私營部門在很大程度上可以決定其對原材料、人力資源、物流等的依賴程度。
為使資訊科技的運用成為教育機構的日常工作，並讓學生在各科的學習過程中加強資訊科技知識，教師亦需要專業的指導。 現有的、不斷擴大的硬件和軟件條件以及互聯網的存在是不夠的。 應該向對 IT 持開放態度和接受能力的教師提供幫助，以便他們能夠“轉換”？ 使用信息通信技術（獲取知識和發展技能）的可能性應該出現。 針對塞爾維亞的第一項建議是針對議會和政府的，其中 ECRI 建議引入禁止使用仇恨言論的行為準則，以及建立有效的報告渠道和製定與暫停相關的措施的任務。 ECRI 對國民議會修改其議事規則以防止國會議員在戰爭罪審判期間發表仇恨言論和否認此類罪行的評價為積極。
未來的歐盟政策還必須仔細考慮危機對弱勢群體和殘疾人的影響。 1.3.根據預測，預計失業、貧困和經濟不平等將急劇增加，同時大量企業將倒閉。 此外，儘管疫情對歐元區所有成員國都造成了影響，但其經濟和社會後果並不相同。 由於擔心深度衰退，歐洲公民和投資者都持謹慎態度，等待更可靠的預測。 EESC 還警告說，嚴重的經濟衰退伴隨著進一步的系統性風險，例如金融部門不穩定或通貨緊縮趨勢。 一個明顯的證據就是 CDO（首席數字官）本人 這個職位目前在很少的機構中存在，或者可能更少
均勻分配被認為在對抗 Covid-19 傳播方面有用和適當的醫藥產品應該是歐洲衛生政策的優先事項之一，作為成員國之間團結一致的證明。 不戰勝疫情，就沒有強勁和可持續的經濟復甦。 three.2.大流行增加了公共預算的壓力，預計整個歐元區的債務水平都會增加，但即使在這種情況下，成員國之間的差異也可能非常大。 同時，他們承諾應對氣候變化和促進數字化，刺激附加值和創造優質就業的優質投資將在確保經濟和社會復蘇方面發揮關鍵作用。 歐盟應努力利用公共和私人投資之間的積極協同效應，並協調未來結構計劃的實施。 2.four.歐盟委員會在其春季預測中強調，“疫情對消費者支出、工業績效、投資、貿易、資本流動和供應鏈造成了嚴重後果”，預計將對勞動力市場產生嚴重影響。
除其他外，摘要定義了相關術語 ─ 例如工業 4.0、智能製造、工業物聯網等。 ─，組織數字工業資產並引入基於攻擊和風險的綜合威脅分類法。 在編寫力求完整性的材料時，該機構牢記從安全角度跟踪物聯網設備的整個生命週期。