为什么衡水模式的优越根基已经崩溃了，但衡水模式非但没有消失，反而还变本加厉了，如图所示？
匿名知乎用户三个原因：
1.意识到现代教育的许诺是虚假的一代人（90-05后）的子女（如果有的话）离步入初高中还有很长一段时间，现在正处于初高中的学生的家长们并不认为教育是泡沫；
2.未成年人在很多方面的权利还不如罪犯，他们只有在犯罪的时候才能享受到《未成年人保护法》的保护；
3.很多未成年人在初高中的阶段看不穿高中教育的骗局，他们会被现代教育编织的骗局所欺骗
起码在当下，“衡水模式”是骗局这一点只有少数家长意识到了。大部分赞同“现代教育是骗局”这一观点的，是现在20-30岁的群体——其实在这一群体中，或许也只有那些双一流学校的毕业生，亲身经历过高等教育的骗局才意识到现代教育的虚假许诺，而大部分人依旧相信如果自己的子女努力学习，日后能取得更大的成就。无论如何，看穿了现代教育的骗局的这代人成为家长、他们的子女步入初高中，还要10-15年的时间
现在正在小学、初中、高中就读的那些学生的家长，大部分依旧相信“中高考是阶级跃迁的阶梯”。其实就和很多人早已指出的那样，他们不一定是真心为了自己的子女未来有所成就才这么去push自己的子女，而是被灌输了一套关于“什么样的子女才是好的子女”的理念，因此按照这套理念去形塑自己的子女：学习成绩好、努力刻苦、不惹事..........他们很少思考自己的子女真正需要的是什么，很少关注什么真的有利于自己的子女。这当然不是说他们本意是坏的，大部分家长本意是好的，但是他们的思想被社会主流理念所支配，而这个社会到处宣扬的，是“中国学生关键的十二年”
当然，另一些家长就是纯坏了，也就是那些因为自己的子女是LGBT、早恋、成绩差、“懒惰”、“不孝顺”父母、不服从管教、“网瘾”、“乱花钱”、心思不在学习上等原因就把他们送进各种未成年人矫正学校的家长。而这些案例正反映出了一个事实：未成年人几乎不拥有一切权利
国内似乎很少有文艺作品反映未成年人在这方面的困境，可以参考《天气之子》里帆高和阳菜在暴雨夜只能四处流浪的窘境：未成年人没有身份证，大部分宾馆都不接受他们入住，最终一家情趣酒店看他们可怜接受他们入住，但也把他们报告给了警察，第二天警察就精准上门了
国内未成年人的处境大抵如是：14周岁以下的未成年人无法单独购买与乘坐火车，16周岁以下未成年人无法单独入住酒店，许多地区18周岁以下未成年人都需要监护人视频连线同意才能单独入住酒店（这是我未成年的时候在江浙地区的亲身经历），16周岁以下未成年人无法独自办理银行卡、电话卡，18周岁以下未成年人无法开通网银，18周岁以下未成年人无法考取驾照，18周岁以下未成年人甚至连打游戏都不行。未成年人很难逃离自己的父母，只能沿着他们制定的道路走下去
而且，在互联网的社达氛围下，未成年人发声经常遭到嘲讽。未成年人抱怨学校教育压力大、苦不堪言，只会被大部分人教育“我们当年比你们还苦”“父母都是为了你们好”“不要没良心埋怨老师父母”云云。之前未成年人被防沉迷的时候，大部分人都在嘲笑那些反对“防沉迷”的未成年人，欢呼这些“王者小学生”终于不会出现在游戏里了——后来这些成年人挨了回旋镖，也被“未成年”了，就是后话了
国内事实上没有在实践层面落实剥夺监护人权利这一保护未成年人的措施：2015年才有剥夺监护权“第一案”，除了监护人虐打、性侵未成年人这种非常极端的情况，基本不会剥夺监护人权利。事实上，即便那些极端案例，大部分也是事后（未成年人被打死了或者被强奸了）才有法律介入，少有事前预防。至于未成年人亲告........就算被家暴或者被送去未成年人矫正学校，报警大概率也不会有什么好的结果，以“家长试图逼迫我在中考志愿里填写实行衡水模式的高中”为由报警，警察可能反过来会上门教育不要乱报警（然后因为“让他们丢脸“之类的理由被父母打一顿）
而那些身在“衡水模式”中的学生，他们真的反对衡水模式吗？
大部分学生，对那些不合理的规定，比如垃圾桶里不能有垃圾、床上不能有人、桌子上不能放书，都是反对的。即便真衡水，也会出现学生反抗学校规章制度的现象，就像下面这张图所显示的那样
但是，与此同时，很多学生又在幻想一种没有这些不合理规定的、科学理性的衡水模式。在这样的衡水式高中，尖子生、名师云集，所有人都抱着进入名校的愿望一起奋斗，教研组精诚合作、提升备课质量，学生互帮互助、在切磋中提高自己，学有所得、练有所考、考后复盘，没有乱七八糟的、只会消耗学生精力的规定和活动（比如形式化的集体跑操），最终达到学生进入名校、老师获得奖金、学校提升名望的三赢
这样的学校，真的可能存在的？“理性”往往是人们塑造出来的观念，这就是一个例子。衡水模式本身不可能是理性、科学的。在这方面，可以参见
的一些观点，翻译组的许多文章都在表明一个事实，那就是根据科学研究，衡水模式整个地是不科学的、不利于教学质量提升的、违反青少年学习天性的。衡水模式的理性是强迫所有人按部就班地连轴转，杜绝一切杂念，为了高考而拼搏的工具理性，而不是真正基于科学和实证的
衡水模式的学校为什么总会有各种奇葩的规定？因为你们眼中合理的衡水模式本身也是一系列奇葩的规定组成的，只不过你们把什么周周测、不放假、跑操、穿校服、女生短发男生寸头等等合理化了，才会觉得衡水模式是合理的，只有那些“桌上不许放书”之类的规定才会被你们认为是不合理的
而那些衡水模式的学校成长出来的人发现了现代教育是一场骗局之后，ta也不一定会去责怪衡水——相反，ta如果不愿意否认自己的过去，反而可能会滋生对别人的仇恨。ta可能会恨日本，认为日本的青少年不配享受恋爱、社团、游戏、看番的校园生活与高就业率的职场（虽然换个中日比较的话题，ta可能就会论证高就业率表明日本经济没有活力了）；ta可能会恨北京、上海，因为教育资源分配不均匀而恨那里的普通学生（尽管事实上北京、上海的学校也在一年比一年卷）。ta会恨任何ta认为（这里用这个词语要强调的是，“认为”不等于“事实）生活比ta轻松的人：异性，外地人，其他国家的人，少敏（发达地区的少敏能加分确实是落后于时代的规定，但扪心自问，如果你有加分的机会，你难道就会拒绝吗？）。ta没有意识到的是，责任在于那些编织了现代教育这场虚假的美梦的人，在于那些有实行“衡水模式”与否的决定权的人，根本上，是那些生产与再生产着阶级固化的现实和“阶级流动的通道依旧开放”的虚假理念的人
苦行主义之贬斥感官的快乐，并没有促进友善或宽容或……….任何其他的德行。反之，当一个人折磨自己的时候，他会觉得这就给了他以折磨别人的权利，并且使他倾向于接受任何可以强化这种权利的教条体系。
——伯特兰·罗素《论历史》
理念与制度的引力，注定让“衡水模式”在失去现实基础以后继续存在——其实，不妨回忆一下，在教育真的可以算是有利可图的投资的时候，“衡水模式”反而没那么常见，“衡水模式”的普遍化，本就是教育内卷化的显现，而内卷化正是回报率低、投资率高的结果
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