در تلاش برای تکریم و حفظ اساتید
sharifdaily | روزنامه شریفگفتگو با دکتر امیر نورانی؛ استاد دانشکده مکانیک و رئیس اداره توسعه و نگهداشت اعضای هیئت‌علمی
جای خالی یک وظیفه
مهمترین سرمایه دانشگاه شریف از بدو تاسیس منابع انسانی نخبه و مستعد اعم از اعضای هیئت علمی، دانشجویان و کارکنان آن بوده است. لذا حفظ این مزیت دانشگاه باید در اولویت قرار داشته باشد. به ویژه در شرایط فعلی که مشکلات اقتصادی و مهاجرت استادان تبدیل به یک رویه شده، اهتمام به حفظ سرمایه های انسانی دانشگاه بیش از پیش اهمیت دارد.
دانشگاه‌های کشور، به صورت سنتی یک مدیریت ارزیابی و نظارت دارند که شامل هیات‌های جذب برای استخدام استادان و ممیزه برای ارتقاء استادان میشود؛ دانشگاه ماهم همینطور بوده است.
هیچگاه، یک نهاد با نگاه فعالانه به موضوع اساتید ورود نکرده است و صرفاً منفعلانه پرونده‌ها را بررسی می‌کردند و کمتر فعالیتی در پایش وضعیت اعضای هیئت علمی دانشگاه و رسیدگی به امور ایشان حوزه‌های مختلف داشتند. مثلاً استادی که تازه استخدام میشود به یکباره با حجم زیاد مسئولیت‌های آموزشی، پژوهشی اجرایی و فرهنگی مواجه میشود که نیاز به حمایت و کمک دارد. به عنوان نمونه در آموزش و تدریس، ترم‌های اول فشار زیادی به استادان نوورود وارد میشود چراکه هیچ الگوی مشخصی برایشان عرضه نشده است؛ نه کلاس فن بیان یا روش تدریس یا...؛ و مرجع مشخصی نبوده که آن‌را پیگیری کند، یا بعضاً به مشکلات ایشان ورود کند. ضمن اینکه پایش دوره ای وضعیت هیئت علمی دانشگاه از لحاظ تخصص های مورد نیاز برای دانشگاه به تفکیک دانشکده ها از نکات غفلت شده بوده است. همچینن پایش رضایت شغلی ایشان انجام نمی‌شده است.
ساختار جدید با ماموریت وسیع
لذا از زمان دکتر فتوحی تاسیس این مدیریت مطرح بود و در زمان دکتر جلیلی به نتیجه رسید و «مدیریت امور هیات علمی» از دی ماه پارسال تاسیس شد و دو حوزه دیگر جذب و ممیزی را هم در بر گرفت.
پس ما در چارت جدید یک مدیریت امور هیات علمی داریم که ذیل آن یک دبیرخانه جذب و یک دبیرخانه ممیزه و یک اداره جدید با عنوان «توسعه و نگهداشت اعضای هیات علمی» فعالیت می‌کند.
در این ساختار، مدیر امور هیات علمی، دکتر بهزادی‌پور است و دبیری دو بخش جذب و ممیزه هم با ایشان است و از سوی دیگر، مدیریت توسعه و نگهداشت که از بیست دی ۱۴۰۱ حکم آن با شش ماموریت ابلاغ شد، با بنده است. خود دکتر بهزادی پور نقش فوق العاده ای در تاسیس این اداره به منظور اجرای اهداف فوق داشتند.
بسته پذیرش سازمانی!
در تدوین بسته پذیرش سازمانی برای اساتید جوان سه زیر مجموعه تدارک دیده ایم؛
۱. بسته خوش‌آمدگویی که شامل برخی اقلام فرهنگی مفید و دفترچه راهنماست و با مصوبه هیئت رئیسه دانشگاه یک اعتبار خرید تجهیزات دفتری و لپتاپ هم به آن اضافه شده است.
۲. اردوی معارفه استادان نوورود که سالها متوقف بوده است. تیرماه امسال آن‌را در دماوند برگزار کرده و استادانی که از ۱۴۰۰ به بعد جذب شده بودند اطلاعات لازم و مفیدی از سوی معاونین و رئیس دانشگاه دریافت کردند.
۳. کلاس‌های دانش‌افزایی ویژه استادان نوورود که در حال طراحی و برنامه ریزی است.
دانش افزایی
از شهریور تابحال تعداد ۱۰ کارگاه دانش‌افزایی متنوع مثل نحوه بازخورد موثر به دانشجو، نحوه تدریس تعاملی، سواد مالی، اخلاق اسلامی، کدهای رفتاری و... برگزار شده است.
سخت‌ترین کار
در امور رفاهی-معیشتی استادان که سخت‌ترین کار ما به‌حساب می‌آید، اقداماتی را شروع کرده‌ایم. مثلا یک صندوق قرض الحسنه با منابع خارج از دانشگاه برای اعطای وام ودیعه مسکن به استادان نوورودی که قصد اجاره مسکن دارند، تاسیس شد و وام به متقاضیان اعطا شد. اگرچه کمک کمی محسوب میشود اما برای رفع نیاز ضروری کوتاه مدت موثر است. ضمن اینکه تاسیس استادسرای پونک به عنوان راه حل میان مدت و مجموعه منطقه ۲۲ به عنوان راه حل بلندمدت مستقیما از سوی دفتر ریاست دانشگاه در حال پیگیری بوده است. در هر حال برای بهبود امور رفاهی استادان راه درازی پیش رو داریم ولی دغدغه جدی در مجموعه ما برای پیگیری و ایجاد راهکار وجود دارد.
امور فرهنگی
مورد بعدی سفرها و برنامه فرهنگی ماست که سفر اخیر شیراز با همکاری خوب نهاد رهبری یکی از آن‌ها بود و نهاد یکی از مجموعه هایی‌ست که در این مدت همکاری بسیار خوبی با ما داشته است.
پایان باشکوه
تکریم و تجلیل از اساتید پیشکسوت بازنشسته و طراحی راهکارهایی برای ادامه استفاده از تجربیات ایشان از دیگر اهداف مجموعه ماست. مسئولیت این قسمت را آقای دکتر مهدوی از دانشکده فیزیک - که خودشان اخیرا بازنشسته شده اند - بزرگوارانه پذیرفتند.
از اقدامات ایشان تاکنون ابلاغ حکم بازنشستگی استادان همراه با تجلیل و تکریم و اعطای هدیه، تدوین پیش نویس انجمن استادان پیشکسوت دانشگاه، سرکشی به تک تک دانشکده ها و جلسه با روسای دانشکده ها در مورد استادان پیشکسوت و پیگیری موردی بسیاری امور استادان بازنشسته بوده است.
.................
روزنامه: یک سوال اینجا احساس میشود و آن‌هم اینکه آیا در روند طراحی کارگاه‌های دانش‌افزایی اساتید، از نظرات دانشجویان هم استفاده میشود؟ بعنوان مثال، نظرسنجی برگزار شود یا از همین نظرسنجی‌های پایان ترم استفاده شود یا...
دکتر نورانی: این واقعاً یک نکته مغفول در دانشگاه ماست؛ اینکه ما آمار دقیق و قابل اتکا و کارشناسی‌شده‌ای از نظرات اساتید و دانشجویان نداریم که بتوانیم طبق آن‌ها برنامه‌ریزی کنیم. انتهای سال گذشته اولین پرسشنامه رضایت شغلی استادان تدوین و برای ایشان ارسال شد که نتایج قابل توجهی داشت. به نظرم جای یک مرکز افکارسنجی در دانشگاه خالی است. در حال حاضر طراحی یک داشبورد جامع اطلاعات اعضای هیئت علمی دانشگاه در دستور کار است که نیاز به همکاری قسمتهای مختلف دانشگاه و تخصیص نیروی متخصص دارد.