افضل طريقه لى استخدام الواتساب
بغض النظر عن موقفهم تجاه التكنولوجيا ، فإن معظم المعلمين على الأقل يعرفون إلى حد ما WhatsApp وقدراته. ربما تستخدمه بالفعل ، مثل العديد من المعلمين الآخرين ، للبقاء على اتصال مع أصدقائك وعائلتك. هذا يعني أنها ليست سوى خطوة صغيرة نحو استخدامها كأداة تعليمية.
الطلاب أيضًا على دراية بتطبيق WhatsApp ، حيث يفضل العديد من الشباب بالفعل هذا النوع من الاتصال على التفاعل وجهًا لوجه. يجعل هذا المزيج من معرفة الطلاب والمعلمين من WhatsApp أحد أكثر التطبيقات التي يمكن الوصول إليها لاستخدامها في الفصول الدراسية لتعلم اللغة الإنجليزية ، فضلاً عن أنه من المحتمل أن يكون أحد أكثر التطبيقات تعاونًا.
خلال جائزة مدرس ELT لعام 2017 ، لاحظنا أن المعلمين حول العالم يستخدمون WhatsApp بعدة طرق مختلفة لحل المشكلات وتشجيع المتعلمين. فيما يلي خمس طرق لاستخدام WhatsApp في فصل تدريس اللغة الإنجليزية - وهناك العديد من الطرق الأخرى!
يمكن أن تكون المهام التعاونية منتجة للغاية ولكنها تستغرق وقتًا طويلاً أيضًا. يعد تشجيع الطلاب على العمل معًا في مجموعات خارج وقت الفصل الدراسي طريقة جيدة للتغلب على هذا ، ولكنه يحتاج إلى تنظيم دقيق لضمان عملهم معًا بنجاح.
تعتبر مجموعات WhatsApp جيدة في هذا الصدد لأنه يمكن استخدامها لإنشاء مساحة مغلقة يمكن للجميع الوصول إليها في أي وقت ، مما يتيح سهولة الاتصال وتبادل المواد. اعتاد الطلاب على التواصل مع بعضهم البعض في هذه الوسيلة ، وهم على دراية بفكرة مشاركة الرسائل عبر لقطات الشاشة أو إعادة توجيه الوسائط. عند استخدام WhatsApp ، يستفيد الطلاب من امتلاك مساحة شخصية خاصة بهم ، ونتيجة لذلك لا يشعرون بالضياع كما قد يحدث في فصل كبير جدًا.
غالبًا ما يجد المعلمون أنفسهم تحت ضغط لتغطية عدد كبير من المهام في فترة زمنية قصيرة جدًا من الدرس. توصل المعلم الإيراني مجتبى جاهنشاهي إلى حل لهذا باستخدام WhatsApp لتوسيع غرفة صفه. بعد أن لاحظ أن المتعلمين يحتاجون إلى ممارسة مهاراتهم الإنتاجية ، ولكن دون الوقت الكافي في الفصل لمعالجتها ، أنشأ مجموعة WhatsApp بمهام منتظمة تتطلب من الطلاب كتابة أو تسجيل كلامهم باللغة الإنجليزية. ونتيجة لذلك ، وجد أن طلابه أصبحوا أكثر حماسًا وبدأوا في التواصل بحرية أكبر. أتاح لهم استخدام WhatsApp الفرصة لممارسة الكتابة والتحدث في بيئة كانوا على دراية بها ، وبطرق لم يسمح لها الجدول الزمني بالمدرسة بوقت كافٍ.
ياسر الحاجل شيخ هو الفائز بجائزة Pearson ELT Teacher Award لعام 2017 لاختيار الجمهور لأفريقيا والشرق الأوسط. لدى ياسر فصل كبير من 50 طالبًا ابتدائيًا ، مما يجعل من المستحيل عليهم جميعًا الحصول على نفس وقت التدريب والتغذية الراجعة في الفصل. في محاولة للتغلب على هذه الصعوبة ، بدأ ياسر مجموعة WhatsApp حيث يقوم طلابه بتسجيل الرسائل الصوتية وإرسالها إلى المجموعة والاستماع إلى رسائل أقرانهم ثم التعليق عليها. يراجع ياسر رسائل الطلاب بنفسه ويقدم ملاحظات تساعدهم على التعامل مع الأخطاء المتكررة. كما أنه يستخدم WhatsApp لتسجيل الرسائل الصوتية والأسئلة والصور الخاصة به. نتيجة لذلك ، أصبح لدى الطلاب في فصل ياسر الآن قناة مباشرة للوصول إلى الملاحظات حول عملهم ، بالإضافة إلى مساحة لتلقي الدعم الشخصي من ياسر نفسه.
WhatsApp هو أيضًا طريقة رائعة لمساعدة المعلمين على قلب فصولهم الدراسية. تشارك Neusa Pretzel ، وهي معلمة في البرازيل ، روابط لمقاطع الفيديو عبر WhatsApp مع طلابها. يشاهد الطلاب مقاطع الفيديو قبل الفصل ثم يسألون ويجيبون على أسئلة حول مقاطع الفيديو في مجموعة WhatsApp الخاصة بهم. وبهذه الطريقة ، تستخدم نوسا WhatsApp لقلب نموذج التدريس التقليدي رأساً على عقب ومنح فصلها وقتًا تعليميًا أكثر جودة في الفصل الدراسي. من خلال جعل طلابها يتفاعلون مع النصوص كدراسة ذاتية ، يمكن استخدام وقت الفصل الدراسي المهم لمناقشة المحتوى أو العمل على التدريبات المتعلقة به أو تطوير المفاهيم بمزيد من التفصيل. بالنسبة للمعلمين الذين يتوفر لطلابهم وقت محدود للغاية ، يمكن أن تكون هذه طريقة رائعة لمساعدتهم على تحقيق أقصى استفادة من الوقت المتاح لهم.
اكتشف Mauricio Vidal Gheiler ، وهو مدرس في بيرو ، أن طلابه الخجولين غالبًا ما يكونون متصلين نشطين للغاية عندما يستخدمون WhatsApp وتطبيقات الوسائط الاجتماعية الأخرى. علاوة على ذلك ، بدأت الثقة التي اكتسبوها باستخدام WhatsApp في التأثير على نشاط الفصل الدراسي أيضًا! نظرًا لأن العديد من الطلاب مرتاحون لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي ، فإن هذا النوع من الاتصال يمكن أن يساعد في بناء ثقتهم وأن يكون له تأثير إيجابي على موقفهم من التعلم بشكل عام.
من السهل جدًا إعداد مجموعة WhatsApp لطلابك. أولاً ، تفتح التطبيق وتنتقل إلى شاشة الدردشات وتضغط على زر مجموعة جديدة في الأعلى. بعد ذلك ، يمكنك إضافة مشاركي المجموعة بتحديد أو كتابة اسم جهة الاتصال. ثم تقوم بإضافة رمز للمجموعة من خلال النقر على مربع الصورة الفارغ. أخيرًا ، أضف اسمًا للمجموعة وانقر فوق إنشاء.
لذلك ، لا تتردد في فعل ما يفعله العديد من المعلمين الآخرين باستخدام WhatsApp - قم بتنزيل التطبيق ، واللعب معه لفترة من الوقت إذا كنت بحاجة إلى ذلك ، وابدأ في استخدامه كقوة للخير في الفصل الدراسي. كما يوضح هؤلاء المعلمون ، فإن معظم الطلاب متحمسون لاستخدام WhatsApp وسيشاركون في الأنشطة التي تحددها لهم. يكاد يكون من المؤكد أن يشكرك طلابك لمنحهم فرصة للتعلم من خلال هذه الأداة المألوفة والبسيطة والمتعددة الاستخدامات.
يمكنك قراءة المزيد حول كيفية استخدام المعلمين لوسائل التواصل الاجتماعي في إدخالات جائزة Pearson ELT Teacher Award الخاصة بنا لعام 2017 . إذا كنت تستخدم WhatsApp أو وسائل التواصل الاجتماعي بطريقة مبتكرة ، فتذكر مشاركتها معنا من خلال المشاركة في جائزة Pearson ELT للمعلمين لعام 2018 والتنافس في رحلة إلى IATEFL أو TESOL ، فيمكنك معرفة كيفية المشاركة هنا.
نشاط ، مما يجعله ثاني أكبر شبكة اجتماعية في العالم.
بغض النظر عن موقفهم تجاه التكنولوجيا ، فإن معظم المعلمين على الأقل يعرفون إلى حد ما WhatsApp وقدراته. ربما تستخدمه بالفعل ، مثل العديد من المعلمين الآخرين ، للبقاء على اتصال مع أصدقائك وعائلتك. هذا يعني أنها ليست سوى خطوة صغيرة نحو استخدامها كأداة تعليمية.
الطلاب أيضًا على دراية بتطبيق WhatsApp ، حيث يفضل العديد من الشباب بالفعل هذا النوع من الاتصال على التفاعل وجهًا لوجه. يجعل هذا المزيج من معرفة الطلاب والمعلمين من WhatsApp أحد أكثر التطبيقات التي يمكن الوصول إليها لاستخدامها في الفصول الدراسية لتعلم اللغة الإنجليزية ، فضلاً عن أنه من المحتمل أن يكون أحد أكثر التطبيقات تعاونًا.
خلال جائزة مدرس ELT لعام 2017 ، لاحظنا أن المعلمين حول العالم يستخدمون WhatsApp بعدة طرق مختلفة لحل المشكلات وتشجيع المتعلمين. فيما يلي خمس طرق لاستخدام WhatsApp في فصل تدريس اللغة الإنجليزية - وهناك العديد من الطرق الأخرى!
يمكن أن تكون المهام التعاونية منتجة للغاية ولكنها تستغرق وقتًا طويلاً أيضًا. يعد تشجيع الطلاب على العمل معًا في مجموعات خارج وقت الفصل الدراسي طريقة جيدة للتغلب على هذا ، ولكنه يحتاج إلى تنظيم دقيق لضمان عملهم معًا بنجاح.
تعتبر مجموعات WhatsApp جيدة في هذا الصدد لأنه يمكن استخدامها لإنشاء مساحة مغلقة يمكن للجميع الوصول إليها في أي وقت ، مما يتيح سهولة الاتصال وتبادل المواد. اعتاد الطلاب على التواصل مع بعضهم البعض في هذه الوسيلة ، وهم على دراية بفكرة مشاركة الرسائل عبر لقطات الشاشة أو إعادة توجيه الوسائط. عند استخدام WhatsApp ، يستفيد الطلاب من امتلاك مساحة شخصية خاصة بهم ، ونتيجة لذلك لا يشعرون بالضياع كما قد يحدث في فصل كبير جدًا.
غالبًا ما يجد المعلمون أنفسهم تحت ضغط لتغطية عدد كبير من المهام في فترة زمنية قصيرة جدًا من الدرس. توصل المعلم الإيراني مجتبى جاهنشاهي إلى حل لهذا باستخدام WhatsApp لتوسيع غرفة صفه. بعد أن لاحظ أن المتعلمين يحتاجون إلى ممارسة مهاراتهم الإنتاجية ، ولكن دون الوقت الكافي في الفصل لمعالجتها ، أنشأ مجموعة WhatsApp بمهام منتظمة تتطلب من الطلاب كتابة أو تسجيل كلامهم باللغة الإنجليزية. ونتيجة لذلك ، وجد أن طلابه أصبحوا أكثر حماسًا وبدأوا في التواصل بحرية أكبر. أتاح لهم استخدام WhatsApp الفرصة لممارسة الكتابة والتحدث في بيئة كانوا على دراية بها ، وبطرق لم يسمح لها الجدول الزمني بالمدرسة بوقت كافٍ.
ياسر الحاجل شيخ هو الفائز بجائزة Pearson ELT Teacher Award لعام 2017 لاختيار الجمهور لأفريقيا والشرق الأوسط. لدى ياسر فصل كبير من 50 طالبًا ابتدائيًا ، مما يجعل من المستحيل عليهم جميعًا الحصول على نفس وقت التدريب والتغذية الراجعة في الفصل. في محاولة للتغلب على هذه الصعوبة ، بدأ ياسر مجموعة WhatsApp حيث يقوم طلابه بتسجيل الرسائل الصوتية وإرسالها إلى المجموعة والاستماع إلى رسائل أقرانهم ثم التعليق عليها. يراجع ياسر رسائل الطلاب بنفسه ويقدم ملاحظات تساعدهم على التعامل مع الأخطاء المتكررة. كما أنه يستخدم WhatsApp لتسجيل الرسائل الصوتية والأسئلة والصور الخاصة به. نتيجة لذلك ، أصبح لدى الطلاب في فصل ياسر الآن قناة مباشرة للوصول إلى الملاحظات حول عملهم ، بالإضافة إلى مساحة لتلقي الدعم الشخصي من ياسر نفسه.
WhatsApp هو أيضًا طريقة رائعة لمساعدة المعلمين على قلب فصولهم الدراسية. تشارك Neusa Pretzel ، وهي معلمة في البرازيل ، روابط لمقاطع الفيديو عبر WhatsApp مع طلابها. يشاهد الطلاب مقاطع الفيديو قبل الفصل ثم يسألون ويجيبون على أسئلة حول مقاطع الفيديو في مجموعة WhatsApp الخاصة بهم. وبهذه الطريقة ، تستخدم نوسا WhatsApp لقلب نموذج التدريس التقليدي رأساً على عقب ومنح فصلها وقتًا تعليميًا أكثر جودة في الفصل الدراسي. من خلال جعل طلابها يتفاعلون مع النصوص كدراسة ذاتية ، يمكن استخدام وقت الفصل الدراسي المهم لمناقشة المحتوى أو العمل على التدريبات المتعلقة به أو تطوير المفاهيم بمزيد من التفصيل. بالنسبة للمعلمين الذين يتوفر لطلابهم وقت محدود للغاية ، يمكن أن تكون هذه طريقة رائعة لمساعدتهم على تحقيق أقصى استفادة من الوقت المتاح لهم.
اكتشف Mauricio Vidal Gheiler ، وهو مدرس في بيرو ، أن طلابه الخجولين غالبًا ما يكونون متصلين نشطين للغاية عندما يستخدمون WhatsApp وتطبيقات الوسائط الاجتماعية الأخرى. علاوة على ذلك ، بدأت الثقة التي اكتسبوها باستخدام WhatsApp في التأثير على نشاط الفصل الدراسي أيضًا! نظرًا لأن العديد من الطلاب مرتاحون لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي ، فإن هذا النوع من الاتصال يمكن أن يساعد في بناء ثقتهم وأن يكون له تأثير إيجابي على موقفهم من التعلم بشكل عام.p
من السهل جدًا إعداد مجموعة WhatsApp لطلابك. أولاً ، تفتح التطبيق وتنتقل إلى شاشة الدردشات وتضغط على زر مجموعة جديدة في الأعلى. بعد ذلك ، يمكنك إضافة مشاركي المجموعة بتحديد أو كتابة اسم جهة الاتصال. ثم تقوم بإضافة رمز للمجموعة من خلال النقر على مربع الصورة الفارغ. أخيرًا ، أضف اسمًا للمجموعة وانقر فوق إنشاء.
لذلك ، لا تتردد في فعل ما يفعله العديد من المعلمين الآخرين باستخدام WhatsApp - قم بتنزيل التطبيق ، واللعب معه لفترة من الوقت إذا كنت بحاجة إلى ذلك ، وابدأ في استخدامه كقوة للخير في الفصل الدراسي. كما يوضح هؤلاء المعلمون ، فإن معظم الطلاب متحمسون لاستخدام WhatsApp وسيشاركون في الأنشطة التي تحددها لهم. يكاد يكون من المؤكد أن يشكرك طلابك لمنحهم فرصة للتعلم من خلال هذه الأداة المألوفة والبسيطة والمتعددة الاستخدامات.
يمكنك قراءة المزيد حول كيفية استخدام المعلمين لوسائل التواصل الاجتماعي في إدخالات جائزة Pearson ELT Teacher Award الخاصة بنا لعام 2017 . إذا كنت تستخدم WhatsApp أو وسائل التواصل الاجتماعي بطريقة مبتكرة ، فتذكر مشاركتها معنا من خلال المشاركة في جائزة Pearson ELT للمعلمين لعام 2018 والتنافس في رحلة إلى IATEFL أو TESOL ، فيمكنك معرفة كيفية المشاركة هنا.
يمكنك عن طريق تحميل واتساب عمر اقامة المجموعات التي تربطك بالآخرين تواصل مع مجموعة الأشخاص الذين تهتم لأمرهم كثيرًا.