מהי המציאות בעידן של בינה מלאכותית? 

השאלה הזו בעטה בי בבטן כאשר התחלתי לתהות בשאלה 'למה יש רעש כה חזק סביב בינה מלאכותית?'. המהות העיקרית אליה הגעתי היא השאלה 'מהי המציאות'? כאשר מתוך שאלה זו יוצאות עוד שאלות רבות אחרות. הרי בחיפוש ההגדרה של 'מהי מציאות' נמצא כי זהו מושג המבטא את מצב הדברים הקיימים כפי שהם באמת.

הערעור או שיבוש המרכזי נכון להיום הוא לא ההשפעות הכוללות של הבינה המלאכותית על כל תחומי חיינו – זה להרגשתנו יקרה מחר. היום, המציאות שלנו השתבשה לחלוטין. כל אחד ואחת יכול לקחת משפט (Prompt) להכניס אותו לאחד ממחוללי הבינה המלאכותית (Dall-e, midjourney ואחרים) וליצור מציאות חדשה הקיימת 'באמת' במרחב הדיגיטלי כמו כל שאר המידע הדיגיטלי המציף אותנו (למתי מריאנסקי יש קורס נפלא באם תרצו ללמוד). 

יקומים שלמים נוצרים ממחשבותיהם של מיליוני אנשים המציפים את הרשת ביצירות חדשות. אנו מוצפים אל מול המכשירים הדיגיטליים שלנו באינסוף של אפשרויות ועולמות חדשים. רבים מאיתנו נמצאים במרחב הדיגיטלי מדי יום ולכן המציאות של חיינו מורכבת גם מהסביבה בה אנו מבלים את זמננו. הזמן שלנו והמציאות שלנו מוקפת ומוצפת באמצעים דיגיטליים ולכן תפיסת המציאות שלנו היא כבר 'מציאות מעורבת' בין אם נרצה בכך ובין אם לא.

האיום של 'המכונות' אשר יחליפו אותנו בעבודה קיים כבר למעלה מ-50 שנה וזה אינו מושג חדש. אבל, ההבדל המהותי כיום הוא פריצות הדרך בעולם הבינה המלאכותית. אפשר להסתכל על ההתקדמות הטכנולוגית מהרגע שהטכנולוגיה מגיע לשלב מסוים בהתפתחות אקספוננציאלית (מונח שכולם מכירים מתקופת הקורונה. כלומר, הגדילה וההתפתחות לא לינארית ומכפילה את עצמה בקצב זמן הולך וקטן). גוגל הכריזה ממש לאחרונה על ChatGPT כ'איום חמור' הרי למה לחפש מידע אם אני יכול לשאול את ChatGPT  כל שאלה ולקבל תשובה מוכנה (אני חושב שזו סכנה לחשיבה האנושית). הדבר המצחיק הוא שהטכנולוגיה של ChatGPT קיימת כבר שנתיים (רק הנגישו את הממשק בתקופה האחרונה). בנוסף, מנועי AI היוצרים תמונה ממילים עובדים בצורה נפלאה כמעט קסומה ומנועי יצירה של מוזיקה כבר מפתחים יצירות חדשות.

מה שאינו נוכח אך גם נוכח בצורה מסוימת מהשיח הוא 'הרגש האנושי'. מיליוני האנשים היוצרים כיום בעזרת בינה מלאכותית עוברים תהליך רגשי בלמידה של הטכנולוגיה החדשה שנראה קצת ככה: סקרנות, התנסות, קושי תפיסתי, פליאה, התרגשות, התאהבות, שיתוף עם אחרים. מנגד אלו אשר הטכנולוגיה הזו נתפסת כ'איום' על מקור פרנסתם חווים את חווית הלמידה הזו בצורה מאיימת ושלילית. המיוחדים שבהם רואים את שני הצדדים, למשל, אמן היודע כי סגנון הציור שלו ייחודי והשימוש בסגנון שלו על ידי מיליונים בעולם יפרסם אותו עוד יותר בכך שכל יצירה מקורית שלו ערכה יהיה פי אלף מונים. הסתכלות נוספת כי יוצרים יכולים ליצור בצורה אחרת לחלוטין יחד עם הבינה מלאכותית. אני כבר יודע מרגע שכתבתי את הסתכלויות אלו הם יעוררו רגשות לכאן ולכאן וזה בסדר – תשתפו.

צפו איך הגיב המאייר אסוף חנוכה לבינה המלאכותית שחיקתה אותו:

לאחר כל מה שנאמר, אני אחזור אל המציאות שלי (אולי שלנו) ואני תוהה על עתידו של הבן שלי והצורה בה לומדים ומלמדים במערכת החינוך. הצורה בה אנו מכשירים בצבא. הצורה בה אנו מלמדים באוניברסיטה והצורה בה אנו מכשירים בתהליכי למידה והתפתחות בארגונים. השאלות הגדולות הבאות הן מה, איך ולמה ללמד את מה שאתה מלמד? כי בבחינה שטחית של שאלות אלו עלינו למפות החוצה את מרבית תהליכי הלמידה הקיימים כיום. מה שכן נדרש לשים אליו דגש מרכזי הוא פיתוח כישורי למידה, יצירתיות, חשיבה ביקורתית, עבודת צוות, טכנולוגיה ככלי ועוד. כבר עכשיו אין צורך בחשיבה ברמה נמוכה, יש צורך בחשיבה מסדר גבוה ואת זה מרבית תהליכי הלמידה לא משלבים.

אם כן, איך נלמד חשיבה מסדר גבוה בעזרת בינה מלאכותית? חשבו על הידע והמיומנויות הנדרשות לייצר פריט גרפי (תמונה) בעזרת AI. נדרש להבין את ההיגיון וכיצד 'המכונה' יוצרת את התמונה? מהו Prompt (המשפט שאומר למכונה מה ליצור) ואיך לכתוב אותו וכיצד המכונה חושבת בתהליך? מהו Seed וכיצד הוא משפיע על היצירה ו-STEP כחלק מהתהליך הזה? בעיקר נדרש לדעת 'איך לחפש מידע וללמוד מהתנסות ומטעויות'. כלומר, כדי ליצור פריט ברמה סבירה פלוס נדרש לחקור ולחפש 'סגנונות' של אמנים מההיסטוריה, סוגי צילום, מונחים מקצועיים ולהבין כיצד כל אלו ישפיעו על התוצר הסופי. כלומר, כדי ליצור פריט אחד ב-AI ברמה סבירה פלוס צריך ללמוד עולמות תוכן שלמים ולהבין איך לשלב אותם אחד עם השני – חשיבה מסדר גבוהה + למידה מטעויות + חיפוש מידע ועוד שווה למידה ברמה גבוהה.  

אחזור לשאלה שפתחה את הפוסט הזה 'מהי המציאות בעידן של בינה מלאכותית' והתשובה לכך היא איננה ברורה. אנחנו לא מתבלבלים בין המציאות שה-AI יוצרת לבין המציאות שלנו (לפחות לא כרגע, אני בטוח שכן בהמשך) אנחנו כן מוצפים על ידה במרחבי הרשת אם בידיעתנו ולרוב ללא ידיעתנו וללא כל ספק היא משפיעה על המציאות הפיזית והווירטואלית שלנו מדי יום. כלל הרגשות האנושיים שלנו מתערערים ומחפשים אדמה יציבה בחשיבה על המציאות החדשה שהבינה מלאכותית יוצרת. כמו תמיד, מטבענו אנו מפחדים משינוי ורובנו מבינים שהמציאות של כולנו תשתנה בשנים הקרובות -לטוב ולרע. צריך לזכור שהטכנולוגיה היא כלי והיא 'טובה' או 'רעה' בהקשר של מה שאנחנו עושים איתה.

אני רוצה להאמין שהטכנולוגיה נפלאה ואני סקרן לבחון ולראות איך ניתן לשלב את ה-AI במציאות שלי – בעולמות הלמידה השונים ואת זה אגלה בהמשך.

אשמח לשמוע מה חשבתם/ן בתגובות בפוסט כאן. מוזמנים/ות להישאר מעודכנים (בערוצים למטה)

אור דניאל

*הפוסט נכתב לרוב בלשון זכר מטעמי נוחות בלבד אך פונה לשני המינים. 

אל תפספסו עדכונים חשובים, הצטרפו לקהילה:

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד http://bit.ly/LT_Facebookgroup

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - http://bit.ly/Learningtech_telegram

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין https://www.linkedin.com/in/ordaniel/